【正文】 上角中點擊PC插件，打開新頁面。 教育管理信息化提供公文發(fā)布，校級通知，以及考勤管理，統(tǒng)計管理，本地化資源管理等等平臺，全面助力教育管理信息化；總而言之，中國聯(lián)通班班通的建設(shè)將帶來教學(xué)新模式和學(xué)習(xí)新方法，實現(xiàn)高校課堂、快樂學(xué)習(xí)；推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合；加快實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，打造“中國聯(lián)通班班通”統(tǒng)一門戶；成為您教學(xué)的好助手！尊敬地各位老師，讓我們一起啟動中國聯(lián)通班班通教育信息化應(yīng)用之旅吧！2 中國聯(lián)通班班通之優(yōu)教通應(yīng)用（PC電腦）優(yōu)教通根據(jù)教師、學(xué)生及家長需求，秉承“服務(wù)教師、專注學(xué)生、助力家長”的理念，引進豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，提供教師備授課應(yīng)用、導(dǎo)學(xué)應(yīng)用、在線網(wǎng)上作業(yè)應(yīng)用、家?；討?yīng)用、教研提升應(yīng)用等等，建立實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教育現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)了教師、學(xué)生、家長之間教育資源、教育信息等內(nèi)容的共享及互動。 教育手段實現(xiàn)多維互動借助現(xiàn)代化終端電腦、手機、平板皆可作為學(xué)習(xí)的平臺和手段，實現(xiàn)多維互動，讓學(xué)習(xí)無處不在。 智能考勤，永不遠離的關(guān)愛采用專門針對中小學(xué)生定制開發(fā)并成功取得應(yīng)用的開放式校園安全進出管理系統(tǒng)。實現(xiàn)教師與國家一級名師對話，提升教育理念，改進教育方法。216。 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享通過班級的教學(xué)軟件即可將最優(yōu)秀的教育資源呈現(xiàn)在師生面前，已涵蓋從小學(xué)一年級到高中三年級150個版本的教材資源、400萬條專業(yè)題庫資源、2089本的專業(yè)中小學(xué)教育期刊論文資源以及提升學(xué)生綜合素質(zhì)的專題視頻資源，形象教學(xué)，實現(xiàn)高效課堂，讓課堂更精彩；216。中國聯(lián)通“班班通”項目教師應(yīng)用手冊2013年12月目錄1 中國聯(lián)通班班通概述 32 中國聯(lián)通班班通之優(yōu)教通應(yīng)用（PC電腦） 4 4：教師備課應(yīng)用 7：同步導(dǎo)學(xué)應(yīng)用 12：網(wǎng)上作業(yè)應(yīng)用 15：家?；討?yīng)用 23：學(xué)科教研應(yīng)用 25：網(wǎng)上答疑應(yīng)用 39 40 413 中國聯(lián)通班班通之優(yōu)教通應(yīng)用（手機與平板） 43 43 464 中國聯(lián)通班班通授課應(yīng)用 47 47 50 595 培訓(xùn)實操練習(xí)題 601 中國聯(lián)通班班通概述教育信息化是教育理念和教學(xué)模式的深刻變革，是促進教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段，是實現(xiàn)終身教育、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的必由之路。 ——劉延?xùn)| 中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理隨著教育信息化的深入發(fā)展，2012年9月，劉延?xùn)|提出“三通兩平臺”的發(fā)展方向與目標(biāo)：“中國聯(lián)通班班通”教育信息化項目即從三通兩平臺核心理念出發(fā)，搭建福建省教育云平臺，為福建省的教師、家長、學(xué)生、教育管理層帶來全新的教育視點和變化：216。 創(chuàng)新本地化資源建設(shè)模式實現(xiàn)校級、區(qū)級、市級乃至省級四級架構(gòu)，為教育單位準(zhǔn)備個性化資源建設(shè)模式和呈現(xiàn)方式，讓本地資源充分分享，學(xué)生皆可享受名師在線課堂，人人上名校。 率先實現(xiàn)學(xué)習(xí)空間人人通圍繞“三通兩平臺”建設(shè)目標(biāo)，以高效課堂導(dǎo)學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂以及家校共育理念為指導(dǎo)，為教師、家長、學(xué)生以及管理者開放自己的空間。輔助教師做好課前準(zhǔn)備工作以及課后輔導(dǎo)、自我提升工作；課前，提供教師備課、科學(xué)導(dǎo)學(xué)功能，實現(xiàn)高效備課和高效輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的目標(biāo)；提供課后網(wǎng)上組卷，實現(xiàn)試題的在線編輯，智能分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為因材施教提供數(shù)據(jù)，同時支持所有教室參加本地教研活動，實現(xiàn)自我提升，還可與家長及時互動，分享學(xué)生成長軌跡；為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的自主學(xué)習(xí)平臺，提供名師課堂、網(wǎng)上測評、專項培優(yōu)和課外拓展等，全面指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)和課后輔導(dǎo)以及綜合素質(zhì)提升，全面促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展；為家長提供輔學(xué)內(nèi)容，幫助家長第一時間了解孩子學(xué)習(xí)狀況和平安到校離校情況；216。每位學(xué)生只需佩戴一張智能校園卡進出學(xué)校，無需主動刷卡、無需排隊、不再擁堵，即可自動完成身份識別和出入判定，及時讓校方和家長了解學(xué)生動態(tài)，確保安全；216。216。登錄方式為：（IE7 以上版本） 插件下載與安裝為保障教師在應(yīng)用過程中更加便捷、順利，在使用前需進行PC插件的下載與安裝。第二步，在頁面最下端選擇選擇下載。 第四步，完成以前三步操作以后，在您的電腦桌面則會自動生成快捷登錄按鈕，教師雙擊此圖標(biāo)即可直接進入登錄頁面。為使下次登錄更加快捷，教師可在“自動登錄”和“記住密碼”前的方框內(nèi)打勾，下次打開頁面后直接點擊“進入”，即可登錄。第一步，點擊工具欄上“課程設(shè)置”；第二步，選擇相應(yīng)的學(xué)段，如選擇“小學(xué)“；第三步，選擇相應(yīng)的年級，如選擇“一年級”；第四步，選擇相應(yīng)的學(xué)期、學(xué)科、教材版本及課程進度；如選擇上學(xué)期——語文——人教版——第四課“古詩兩首”。通過瀏覽資源，可對資源進行便捷式打開，供教師了解資源狀況。具體方法為：點擊瀏覽功能或點擊資源本身，可直接打開預(yù)覽資源。通過資源云收藏，可直接對平臺資源進行在線篩選，在授課時快捷的找到資源并進行調(diào)用。備注：資源收藏成功后，用戶可通過 “收藏夾”對資源進行下載、預(yù)覽和刪除的操作。第一步，點擊資源右側(cè)的“推薦”按鈕；第二步，選擇該條資源推薦的班級在班級前面打上“√”，如推薦給一（2）班； 第三步，點擊確定，該班級內(nèi)的學(xué)生將在“同步導(dǎo)學(xué)”和“首頁”欄目下看到該條資源，學(xué)生可以直接單擊學(xué)習(xí)。第一步：選擇“工具欄”中的“教師文件夾第二步：選擇“文件上傳”——選文件夾或選文件——開始上傳，即可完成資源上傳。備注：教師上傳資源后，直接同步至班班通授課端，教師授課時可以直接通過教室環(huán)境下的班班通客戶端“教師文件夾” 調(diào)用進行教學(xué)。第一步，選中文件夾，點擊共享，第二步，選擇全局共享或密碼共享；第二步，共享了資源的老師，可通過網(wǎng)絡(luò)共享查看這些資源；：同步導(dǎo)學(xué)應(yīng)用優(yōu)教通平臺提供推薦同步導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，同時支持教師根據(jù)學(xué)情特點在線編輯導(dǎo)學(xué)案，推薦預(yù)習(xí)、重難點及學(xué)習(xí)鞏固資源給學(xué)生，學(xué)生及學(xué)生家長即可收到該通知，并進行學(xué)習(xí)。 制作并發(fā)布個性化導(dǎo)學(xué)案第一步，如果教師需要對預(yù)設(shè)的導(dǎo)學(xué)案進行編輯或調(diào)整，點擊頁面中間的“編輯導(dǎo)學(xué)案” ，如下圖所示：第二步，進入導(dǎo)學(xué)案編輯界面，編輯“導(dǎo)學(xué)目標(biāo)”，可在導(dǎo)學(xué)目標(biāo)欄中，錄入或修改內(nèi)容；第三步，根據(jù)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，點擊刪除按鈕，可將默認推薦的資源資源進行刪除；第四步，根據(jù)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，教師可選擇添加 “教材資源”或“教師文件夾”資源；點擊“添加資源”，在出現(xiàn)的對話框中，選擇教材資源或教師文件夾資源，并在所添加資源前面打上√，點擊保存即可完成添加資源。如圖：：網(wǎng)上作業(yè)應(yīng)用“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。平臺以400萬精選習(xí)題為基礎(chǔ)，輔助教師快速實現(xiàn)個性化作業(yè)、試卷創(chuàng)建、智能化批改和數(shù)字化統(tǒng)計；學(xué)生可在線作答或離線作答，平臺可自動統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)情況，也可實現(xiàn)家長對作業(yè)的簽字，便于老師管理作業(yè)。實現(xiàn)課堂訓(xùn)練的組織和課后網(wǎng)上作業(yè)的布置兩大功能。使用方法如下：第一步，在優(yōu)教班班通平臺上選擇“網(wǎng)上作業(yè)