淺談美術(shù)教學(xué)中范畫(huà)的作用畢業(yè)論文-文庫(kù)吧資料
2025-07-04 15:55本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“美術(shù)課程要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的藝術(shù)的鑒賞能力”。那么作為一名美術(shù)教師，應(yīng)如何運(yùn)用“范畫(huà)”，并發(fā)揮“范畫(huà)”在美術(shù)教學(xué)中的獨(dú)特作用，并且提高美術(shù)課堂教學(xué)效果呢，這值得我們深入的研究。但是有些教師認(rèn)為范畫(huà)對(duì)學(xué)生的想象力造成了一定的限定，過(guò)多的范畫(huà)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“依樣畫(huà)葫蘆”，而失去了學(xué)生繪畫(huà)時(shí)應(yīng)有的一種“童趣”。就是當(dāng)堂“范畫(huà)”，發(fā)揮教師的能動(dòng)性和“范畫(huà)”的可視性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使之對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣。“導(dǎo)”和“創(chuàng)”相結(jié)合，利用“范畫(huà)”啟發(fā)學(xué)生思維，學(xué)以致用。通過(guò)“對(duì)比范畫(huà)”分析鑒別存在的問(wèn)題，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的能力。運(yùn)用“步驟范畫(huà)”可達(dá)到直觀、簡(jiǎn)潔、省時(shí)的效果。借助“范畫(huà)”的說(shuō)明，使學(xué)生理解和掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)。就是通過(guò)對(duì)“范畫(huà)”清晰、直觀的展示達(dá)到美術(shù)欣賞教學(xué)的認(rèn)識(shí)、教育、審美作用。大家知道，美術(shù)教學(xué)是一種比較直觀的形象教學(xué)，它是通過(guò)教師一系列的教學(xué)方法和手段，向?qū)W生傳授知識(shí)、技能、技巧的一門學(xué)科，其中范畫(huà)教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用?，F(xiàn)代美術(shù)教育，我們應(yīng)該從傳統(tǒng)“畫(huà)譜教學(xué)”中吸收精華而引借出新形式的“范畫(huà)教學(xué)”，在課堂上推而廣之。早在中國(guó)古代，臨摹“范畫(huà)”是任何一位學(xué)畫(huà)者或卓有成就的大畫(huà)家的必經(jīng)之路。如何正確運(yùn)用運(yùn)用“范畫(huà)”，讓“范畫(huà)”在美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮出它的“神奇”功效，成為許多美術(shù)教師潛心研究的課題。今天我來(lái)談?wù)劮懂?huà)在美術(shù)教學(xué)中的作用。如何正確運(yùn)用運(yùn)用“范畫(huà)”，讓“范畫(huà)”在美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮出它的“神奇”功效，早已成為許多美術(shù)教師潛心研究的課題。 1995年版王大根著《學(xué)校美術(shù)教育目的論》，教育科學(xué)出版社1994年版王大根編著《美術(shù)教案設(shè)計(jì)》，上海人民美術(shù)出版社2007年版指導(dǎo)教師意見(jiàn) 簽名： 年 月 日學(xué)院意見(jiàn) 年 月 日衡陽(yáng)師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)考核表 作者姓名陳仁光專業(yè)美術(shù)教育學(xué)年級(jí)學(xué)號(hào)題 目淺談美術(shù)教學(xué)中范畫(huà)的作用指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)教師評(píng)閱意見(jiàn) 年 月 日建議等級(jí)：中等指導(dǎo)教師（簽名）：學(xué)院終審意見(jiàn) （蓋章） 年 月 日審定等級(jí)負(fù)責(zé)人（簽名）：淺談美術(shù)教學(xué)中范畫(huà)的作用美術(shù)教育 2010級(jí) 學(xué)號(hào)： 姓名：陳仁光 指導(dǎo)老師：摘要：隨著素質(zhì)教育的倡導(dǎo)和推廣，對(duì)傳統(tǒng)的美術(shù)教育提出了挑戰(zhàn)，現(xiàn)代美術(shù)教育應(yīng)從傳統(tǒng)“畫(huà)譜教學(xué)”中引出新形式的
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