【摘要】17屈原(節(jié)選)情景導入屈原,是我國第一位浪漫主義詩人,也是一位偉大的愛國主義者。人們看到他的名字,就會想到一位腰系博帶,佩陸離長劍,頭戴切云高冠,在瑟瑟秋風之中,行吟澤畔,引吭悲歌。最終因心憂國運,悲憤抱石投江。今天我們通過戲劇《屈原》,走進詩人的內(nèi)心世界。課時目標、作者的生平及重要作品,了解劇本創(chuàng)作的時代背景
2025-06-27 04:20
【摘要】17屈原(節(jié)選)《屈原》劇照,把握人物的情感及人物的性格。,體會語言的抒情效果。,和英勇無畏的斗爭精神。郭沫若,原名郭開貞,四川樂山人。作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文字學家、社會活動家。1921年出版了第一本詩集《女神》。抗戰(zhàn)時期創(chuàng)作了《屈原》《虎符》《棠棣之花》
2025-06-27 02:36
【摘要】屈原(節(jié)選)。,能夠恰當演繹劇本。、象征手法,體會其表達效果。學習目標郭沫若(1892~1978):作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文字學家、社會活動家。原名郭開貞。代表作:詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》走近作者屈原,
2025-06-26 22:53
2025-06-27 04:21
【摘要】第五單元17屈原(節(jié)選)課文助讀郭沫若(1892—1978),原名郭開貞,作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文字學家、社會活動家。代表作品有詩集《女神》,歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》等。走近作者《屈原》寫于1942年1月,這時正值抗日戰(zhàn)爭的相持階段,也是國
2025-06-26 14:16
2025-06-26 14:20
【摘要】第五單元17屈原第一課時隨堂精練1.下列加點字注音有誤的一項是()A.睥睨.(nì)發(fā)泄.(xiè)鏜鞳.(tà)B.污穢.(huì)稽.首(qǐ)迸.射(bènɡ)
2025-07-02 23:44
2025-07-02 22:47
【摘要】17屈原郭沫若1、知識與技能目標:2、過程與方法目標:3、情感態(tài)度與價值觀目標:教學重難點:教法學法:學習本文象征手法來表現(xiàn)時代的主題。領(lǐng)會作者抓事物特征展開豐富想象和多種修辭手法的運用。理解并感受詩中作者的愛國憂民情感及追求理想九死不悔的精神。鑒賞重要語
2025-06-26 16:11
2025-06-26 16:09
【摘要】第十九課棗兒教學目標,領(lǐng)悟劇本中人物的思想感情。,理解他們的思想情感。、語言、理解作品的象征意義,培養(yǎng)戲劇的品評鑒賞能力。教學重難點,理解他們的思想情感。、語言、理解作品的象征意義,培養(yǎng)戲劇的品評鑒賞能力。激情導入“明月千里寄相思”,小小的棗兒也是貯滿了沉甸甸的思念?。≡卩l(xiāng)間的
2025-06-26 19:29
【摘要】第五單元17壺口瀑布語文要素學習目標1.理清作者的游蹤,整體感知文章內(nèi)容。2.品味游記形象生動、富有表現(xiàn)力的語言。3.學習虛實結(jié)合的寫景方法。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接壺口瀑布是中國第二大瀑布,是世界上最大的黃色瀑布。本文
2025-06-26 14:58
2025-06-26 14:57
【摘要】第十八課天下第一樓(節(jié)選)教學目標1.梳理主要情節(jié),把握文本戲劇沖突。2.分析人物形象,理解人物內(nèi)心。3.品味語言,揣摩具有深刻意義的臺詞,并代入情景,有感情地朗讀臺詞。4.了解故事背景,深入理解主題。教學重難點品味語言,分析人物形象,理解人物內(nèi)心。教學過程一、情景導入同學們,如果我們想創(chuàng)辦文明班級,但是
2025-07-02 23:41