【摘要】屈原(節(jié)選)。,能夠恰當(dāng)演繹劇本。、象征手法,體會(huì)其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)郭沫若(1892~1978):作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名郭開貞。代表作:詩(shī)集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》走近作者屈原,
2025-06-26 22:53
【摘要】17 屈原(節(jié)選)一、字音字形shāngshēng櫓?guǐ?juéjìn鐐?pì?nì哮?瀾?tāng?tàgěng霆?迸?huì炫?佇?
2025-07-02 22:37
【摘要】第五單元17屈原(節(jié)選)課文助讀郭沫若(1892—1978),原名郭開貞,作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作品有詩(shī)集《女神》,歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》等。走近作者《屈原》寫于1942年1月,這時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段,也是國(guó)
2025-06-26 14:16
2025-06-26 14:20
【摘要】第十七課屈原(節(jié)選)教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。2.賞析文中所運(yùn)用的修辭手法、象征手法,體會(huì)其表達(dá)效果。3.學(xué)習(xí)屈原深切的愛國(guó)愛民思想和英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)文中修辭象征的作用,把握人物的情感性格。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入同學(xué)們,有這樣一個(gè)人,他身材魁
2025-07-02 22:31
2025-07-02 23:40
【摘要】17屈原郭沫若1、知識(shí)與技能目標(biāo):2、過程與方法目標(biāo):3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):教學(xué)重難點(diǎn):教法學(xué)法:學(xué)習(xí)本文象征手法來(lái)表現(xiàn)時(shí)代的主題。領(lǐng)會(huì)作者抓事物特征展開豐富想象和多種修辭手法的運(yùn)用。理解并感受詩(shī)中作者的愛國(guó)憂民情感及追求理想九死不悔的精神。鑒賞重要語(yǔ)
2025-06-26 16:11
2025-06-26 16:09
【摘要】第五單元17屈原第一課時(shí)隨堂精練1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.睥睨.(nì)發(fā)泄.(xiè)鏜鞳.(tà)B.污穢.(huì)稽.首(qǐ)迸.射(bènɡ)
2025-07-02 23:44
2025-07-02 22:47
【摘要】第五單元(節(jié)選)一二三四一、字音字形1.識(shí)記生難字趿.拉()珍xiū()嘎.登()zā()摸文縐.縐()líng()羅綢緞眼拙.()官xiǎng()說媒拉纖.
2025-06-26 16:07
【摘要】第五單元文言文17.公輸18.《孟子》兩章19.魚我所欲也20.《莊子》故事兩則內(nèi)容預(yù)知課文記敘了墨子勸阻楚國(guó)進(jìn)攻宋國(guó)的故事《得道多助,失道寡助》論述了治國(guó)、平天下的大道理,表明作者實(shí)行“仁政”的政治主張。《生于憂患,死于安樂》講
【摘要】第五單元文言文17.公輸18.《孟子》兩章19.魚我所欲也20.《莊子》故事兩則內(nèi)容預(yù)知課文記敘了墨子勸阻楚國(guó)進(jìn)攻宋國(guó)的故事《得道多助,失道寡助》論述了治國(guó)、平天下的大道理,表明作者實(shí)行“仁政”的政治主張?!渡趹n患,死于安樂》講
【摘要】18天下第一樓(節(jié)選)情景導(dǎo)入北京烤鴨是名揚(yáng)世界的美食,但烤鴨店的發(fā)展,卻充滿了辛酸和血淚。他們?cè)谥貕合虑蟀l(fā)展,在狹縫中求生存,政局的變換、同行的傾軋,甚至來(lái)自內(nèi)部的矛盾和爭(zhēng)斗,都可能置之于死地?!短煜碌谝粯恰肪蛯懥诉@樣一個(gè)故事,從一個(gè)烤鴨店的興衰,去認(rèn)識(shí)百態(tài)的命運(yùn),感悟復(fù)雜的人性。課時(shí)目標(biāo),了解故事的時(shí)代背景。
2025-06-26 13:54