【摘要】第十七課屈原(節(jié)選)教學(xué)目標1.朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。2.賞析文中所運用的修辭手法、象征手法,體會其表達效果。3.學(xué)習(xí)屈原深切的愛國愛民思想和英勇無畏的斗爭精神。教學(xué)重難點體會文中修辭象征的作用,把握人物的情感性格。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入同學(xué)們,有這樣一個人,他身材魁
2025-07-02 22:31
【摘要】屈原(節(jié)選)。,能夠恰當演繹劇本。、象征手法,體會其表達效果。學(xué)習(xí)目標郭沫若(1892~1978):作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。原名郭開貞。代表作:詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》走近作者屈原,
2025-06-26 22:53
2025-07-02 23:40
【摘要】17屈原(節(jié)選)情景導(dǎo)入屈原,是我國第一位浪漫主義詩人,也是一位偉大的愛國主義者。人們看到他的名字,就會想到一位腰系博帶,佩陸離長劍,頭戴切云高冠,在瑟瑟秋風(fēng)之中,行吟澤畔,引吭悲歌。最終因心憂國運,悲憤抱石投江。今天我們通過戲劇《屈原》,走進詩人的內(nèi)心世界。課時目標、作者的生平及重要作品,了解劇本創(chuàng)作的時代背景
2025-06-27 04:21
【摘要】第五單元17屈原(節(jié)選)課文助讀郭沫若(1892—1978),原名郭開貞,作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。代表作品有詩集《女神》,歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》等。走近作者《屈原》寫于1942年1月,這時正值抗日戰(zhàn)爭的相持階段,也是國
2025-06-26 14:16
2025-06-26 14:20
【摘要】第五單元17屈原第一課時隨堂精練1.下列加點字注音有誤的一項是()A.睥睨.(nì)發(fā)泄.(xiè)鏜鞳.(tà)B.污穢.(huì)稽.首(qǐ)迸.射(bènɡ)
2025-07-02 23:44
2025-07-02 22:47
【摘要】17屈原郭沫若1、知識與技能目標:2、過程與方法目標:3、情感態(tài)度與價值觀目標:教學(xué)重難點:教法學(xué)法:學(xué)習(xí)本文象征手法來表現(xiàn)時代的主題。領(lǐng)會作者抓事物特征展開豐富想象和多種修辭手法的運用。理解并感受詩中作者的愛國憂民情感及追求理想九死不悔的精神。鑒賞重要語
2025-06-26 16:11
2025-06-26 16:09
【摘要】19 棗兒一、字音字形驀?dǎnhú?lúnchújǔ?juéqiáoqiào翹尾巴?sāisài邊塞?sè阻塞?二、重要詞語1. :連續(xù)不斷地小聲自言自語。?
2025-06-26 19:29
【摘要】第五單元綜合檢測題(時間:120分鐘滿分:120分)一、積累運用(25分)1.下列加點字的注音有誤的一項是(2分)()A.睥.睨(pì)稽.首(qǐ)馳騁.(chěnɡ)虐.待(nüè)B.詭譎.(
2025-06-27 12:19
【摘要】第五單元文言文17.公輸18.《孟子》兩章19.魚我所欲也20.《莊子》故事兩則內(nèi)容預(yù)知課文記敘了墨子勸阻楚國進攻宋國的故事《得道多助,失道寡助》論述了治國、平天下的大道理,表明作者實行“仁政”的政治主張?!渡趹n患,死于安樂》講