孫權(quán)勸學董-文庫吧資料
2024-11-14 23:11本頁面
【正文】 ；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。 達 伏爾泰 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。 下列加紅色的詞表示什么語氣？ 1. 孤豈欲卿治經(jīng)為博士 邪 ！ 2. 但當涉獵，見往事 耳 。 表示不要用老眼光看待別人，要估計到別人的進步。 ?提問：請解釋 刮目相待 并造句。 現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學識大進，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。 “ 吳下阿蒙 ” 原指三國時期吳國大將呂蒙。 本文以對話為主，用不多幾句話，就使人感受到人物說話時的口吻、神態(tài)和心理。 總結(jié)全文： 本文通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進的故事，告訴我們 “ 開卷有益 ” 的道理。從側(cè)面反映學習使呂蒙的才略有了驚人的進步。 “ 孤常讀書，自以為大有所益。 因為情況在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿老 眼光看待人。對話言簡意豐，生動傳神，富于情味。 最初呂蒙推辭的理由是什么？他有什么性格？ 豪爽率直、知錯就改 呂蒙掌管政事，須有真才實學，不讀書就不能提高管理水平。 自讀課文 ,整體感知全文 : （ 1）孫權(quán)與呂蒙對話的主要內(nèi)容是什么？ （ 2）呂蒙接受了孫權(quán)的建議嗎？ （ 3）課文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學習的效果的？ （ 4）魯肅與呂蒙一番交談后，有何舉動？ （勸學） （辭學 ——就學） （通過呂蒙與魯肅的“議論”來表現(xiàn)） （大驚 ——結(jié)友） 孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是什么？（表現(xiàn)孫權(quán)對下屬呂蒙愛護、器重和希望的一句話是什么？） （文中原話） 卿
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