孫權勸學(使用)-文庫吧資料

【摘要】司馬光教學目標?知識目標：。。?能力目標：。。?情感目標：、努力學習的精神。。作者作品簡介：《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。神宗以其?鑒于往事，有資于治道?，命名為《資治通鑒》，即

2024-08-28 21:33

孫權勸學復習-文庫吧資料

【摘要】孫權勸學一、重點詞語?（一）通假字。邪?（二）一詞多義。?為?為博士邪為大有所益?以

2024-08-18 01:11

孫權勸學-ppt-文庫吧資料

【摘要】孫權勸學《資治通鑒》學習目標１、知識目標：理解積累文言文詞匯，復述課文內容。２、能力目標：通過共同研究課文的過程，培養(yǎng)朗讀、翻譯及自主、合作、探究的學習能力。３、情感目標：通過分析呂蒙接受勸學建議后的巨大變化，領悟本文主旨。學習重點1、了解作者司馬光及《資治通鑒》2、熟讀課文

2024-08-28 21:19

孫權勸學ppt課件-文庫吧資料

【摘要】《資治通鑒》司馬光作者作品簡介：《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。司馬光（1019－1086）字君實，北宋政治家，史學家。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》，即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒。讀一讀

2025-01-18 10:56

孫權勸學11-文庫吧資料

【摘要】--《資治通鑒》教學目標：1、能流暢朗讀課文、翻譯課文，掌握一些文言實詞和虛詞的用法。2、體會人物語言的情味，分析人物形象。3、理解課文主旨樹立正確的學習觀《資治通鑒》中國古代史學巨著?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。記載了

2024-12-01 12:39

孫權勸學徐玲-文庫吧資料

【摘要】孫權勸學《資治通鑒》1、在反復朗讀中體會人物語言。2、掌握一些文言實詞和虛詞的用法。3、學習并運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4、理解文章的內容和主旨。5、理解開卷有益的主旨，引導學生熱愛讀書，熱愛學習。教學目標司馬光北宋政治

2024-12-01 12:57

孫權勸學xin-文庫吧資料

【摘要】《資治通鑒》初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

2024-12-02 15:06

孫權勸學2012-文庫吧資料

【摘要】《資治通鑒》司馬光古文學習要點1、了解并掌握文學常識2、正確朗讀——劃分出節(jié)奏3、掌握字詞義：實詞虛詞通假字一詞多義古今異義詞類活用成語4、掌握句義學會翻譯5、理解文章內容，

2024-12-01 12:57

孫權勸學__李凱-文庫吧資料

【摘要】《資治通鑒》孫權勸學東豐縣永合中學李凱人教版初中語文七年級下冊第三單元第五課初讀課文理讀課文品讀課文回讀課文斷句及朗讀技巧：?根據語感習慣?根據語意?語速緩慢?朗讀時要字斷而音連?現代文：小時候，我常伏在窗口癡想。

2024-08-14 16:48

孫權勸學優(yōu)秀ppt課件-文庫吧資料

【摘要】司馬光教學目標1、通過自主學習掌握重點文言實詞的含義，能夠準確翻譯文章。2、通過分角色朗讀，感受人物語言魅力，分析人物形象。3、通過班級討論學習呂蒙虛心接受意見、努力學習的精神。作者作品簡介：《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。神宗以其?鑒于

2025-01-18 10:57

孫權勸學--文庫吧資料

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 孫權勸學 教學建議 一、謀篇立意 本文寫呂蒙在孫權勸說下乃始就學，其才略很快就有驚人的長進的故事。可分兩層：先寫，呂蒙乃始就學；再寫魯肅與蒙論議，結友而別...

2025-04-15 01:47

孫權勸學羅媛仿-文庫吧資料

【摘要】孫權勸學主講教師：羅媛仿指導教師：趙桂梅1、了解作者司馬光及《資治通鑒》。2、有感情地朗讀課文,把握故事內容。3、掌握勸導、溝通技巧。4、思考呂蒙的變化給我們的啟示。學習目標1、了解作者司馬光及《資治通鑒

2024-12-02 15:06

孫權勸學華師大版-文庫吧資料

【摘要】15孫權勸學《資治通鑒》孫權（182—252）：字仲謀，吳郡富春人，三國時吳國的建立者。呂蒙：字子明，三國時吳國名將?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共136

2024-11-14 14:07

孫權勸學反思-文庫吧資料

【摘要】第一篇：孫權勸學反思 《孫權勸學》教學思路及反思【教學思路】《孫權勸學》 這篇課文，假若安排在初一或初二年級學習，怎樣教才比較合理呢？這是一個值得深入思考的問題。 以往的文言教學存在著重大誤區(qū)：...

2024-10-04 01:07

孫權勸學教案-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《孫權勸學》教案 《孫權勸學》教案 【教學重點】：揣摩體會人物的語言特點。 【教學難點】：理解呂蒙與魯肅對話的含義。 【教學方法】：可通過朗讀來揣摩領會人物形象，讓學生進行討論來理解課...

2024-10-03 14:16

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