【正文】 n EQ29 注意事項(xiàng)智力測(cè)試題庫(kù)的建立需要一個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程。（建議完成時(shí)間3分鐘）Q18 （ ）選出不同類的一項(xiàng)：A、蛇 B、大樹(shù) C、老虎Q19 （ ）在下列分?jǐn)?shù)中，選出不同類的一項(xiàng)：A、3/5 B、3/7 C、3/9Q20 （ ）男孩對(duì)男子，正如女孩對(duì)A、青年 B、孩子 C、夫人 D、姑娘 E、婦女Q21 （ ）如果所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會(huì)有A、更多的大衣 B、時(shí)髦的大衣 C、大衣 D、昂貴的大衣Q22 （ ）填上空缺的字母CFI、DHL、EJ（？）Q23 （ ）馬之于馬廄，正如人之于A、牛棚 B、馬車 C、房屋 D、農(nóng)場(chǎng) E、樓房Section D：請(qǐng)將正確答案選出，并將答案寫(xiě)在答題卡上。（建議完成時(shí)間5分鐘）Q8.（ ）200元的手冊(cè)，以85折買下，要付多少錢？A、 150元? B、170元? C、180元? D、185元Q9 ( ) 某同學(xué)存款的40％等于8000元，那他全部有多少存款呢? A、12000元?B、16000元?C、20000元?D、32000元Q10 （ ）一根繩子長(zhǎng)40米，將它對(duì)折剪斷；再對(duì)折剪斷；第三次對(duì)折剪斷，此時(shí)每根繩子長(zhǎng)多少米?A、10 B、5 C、15 D、20Q11 （ ）一部影片在4個(gè)單位輪映，每一單位放映一場(chǎng)，有幾種輪映次序?A、6 B、12 C、24 D、48Q12 （ ）A車時(shí)速。Section A：請(qǐng)將正確答案選出，并將答案寫(xiě)在答題卡上。問(wèn)卷做答時(shí)，請(qǐng)要求被測(cè)評(píng)者將答案統(tǒng)一寫(xiě)在答題卡上，方便披閱。 （ ）A、配克 B、盎司 C、品脫 D、杯子 E、夸脫A21最高首腦處接到三條敵方的秘密信息，這三條信息很快被破譯，其一“Berok tenlis krux”意思是“星期三秘密襲擊”，其二“Baroom zax tenlis”意思是“秘密計(jì)劃包括在內(nèi)”，其三“gradnor berok plil elan”意思是“星期三的勝利是屬于我們的”。（ ）1 3 5 7 11 13 15 17 191918以下的五個(gè)字母，哪一個(gè)不合群。（ ）A、A B、Z C、F D、N E、HA16下面五個(gè)答案中最合適的請(qǐng)選出來(lái)。 （ ）A、N B、A C、V D、H E、FC14下面五個(gè)詞匯有一個(gè)與其他四個(gè)不合群。“YY222Y22Y”對(duì)于“221112112”相當(dāng)于“YY22Y22Y”對(duì)于_ A、221221122 B、22112122 C、22112112 D、112212211 E、212211212C12以下的五個(gè)詞匯中哪一個(gè)與其他四個(gè)詞不一樣。這樣 123468100號(hào)超下9想象你在鏡子前，請(qǐng)問(wèn)，為什么鏡子中的影像可以顛倒左右，卻不能顛倒上下？ 因?yàn)檎甄R子時(shí)，鏡子是與你垂直平行的，但在水平方向剛好轉(zhuǎn)了180度。7你有四個(gè)裝藥丸的罐子，每個(gè)藥丸都有一定的重量，被污染的藥丸是沒(méi)被污染的重量＋，如何判斷哪個(gè)罐子的藥被污染了？一個(gè)中取一個(gè)編號(hào)，然后稱一下就知道8對(duì)一批編號(hào)為1～100，全部開(kāi)關(guān)朝上(開(kāi))的燈進(jìn)行以下*作：凡是1的倍數(shù)反方向撥一次開(kāi)關(guān)；2的倍數(shù)反方向又撥一次開(kāi)關(guān)；3的倍數(shù)反方向又撥一次開(kāi)關(guān)……問(wèn)：最后為關(guān)熄狀態(tài)的燈的編號(hào)。他們每人怎樣才能取回黑襪和白襪各兩對(duì)呢？每人取每雙中的一只就可以了5有一輛火車以每小時(shí)15公里的速度離開(kāi)洛杉磯直奔紐約，另一輛火車以每小時(shí)20公里的速度從紐約開(kāi)往洛杉磯。可是當(dāng)初他們?nèi)齻€(gè)人一共付出$30那么還有$1呢？怎么會(huì)是每人第天九元呢,每人每天 (25/3) + 1，那一元差在25 24 =14有兩位盲人，他們都各自買了兩對(duì)黑襪和兩對(duì)白襪，八對(duì)襪子的布質(zhì)、大小完全相同，而每對(duì)襪了都有一張商標(biāo)紙連著。2一個(gè)經(jīng)理有三個(gè)女兒，三個(gè)女兒的年齡加起來(lái)等于13，三個(gè)女兒的年齡乘起來(lái)等于經(jīng)理自己的年齡，有一個(gè)下屬已知道經(jīng)理的年齡，但仍不能確定經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡，這時(shí)經(jīng)理說(shuō)只有一個(gè)女兒的頭發(fā)是黑的，然后這個(gè)下屬就知道了經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡。A、3 B、4 C、5 D、6A22某單位有青年員工85任，其中68年會(huì)騎自行車，62任會(huì)游泳，既不會(huì)騎車又不會(huì)游泳的有12人，則既會(huì)騎車又會(huì)游泳的又（）人。 （ ）A、15 B、25 C、29 D、30 E、32C17某人用4410元買了一臺(tái)電腦，其價(jià)格是原來(lái)定價(jià)相繼折扣了10％和2％后的價(jià)格，則電腦原來(lái)定價(jià)是A、4950 B、4990 C、5000 D、5010C18南崗中學(xué)每一位校長(zhǎng)都是任職一屆，一屆任期三年，那么在8年期間南崗中學(xué)最多可能有（）位校長(zhǎng)？A、2 B、3 C、4 D、5C192003年7月1日是星期二，那么2005年7月1日是（）A、星期三 B、星期四 C、星期五 D、星期六C20在一個(gè)周長(zhǎng)為50米的水塘周圍種樹(shù)，如果每?jī)煽脴?shù)的間隔為5米，那么一共可以種（）棵樹(shù)。這些零錢共11個(gè)硬幣，其中有三個(gè)硬幣是同樣的，那么這三個(gè)硬幣一定是。（ ）A、5 B、5 C、6 D、6 E、7 C14某商品第一個(gè)月降50%，第二個(gè)月必須提價(jià)多少才能達(dá)到原來(lái)的價(jià)格。他們四人分掉了這些蘋(píng)果，其中，保國(guó)比建軍多分得10個(gè)，比張利多分得26個(gè)，比李治多分得32個(gè)?，F(xiàn)知水中重量減輕1/19，銀在水中的重量減輕1/10，則這塊合金中金、銀、各占的克數(shù)為A、100克，150克 B、150克，100克 C、170克，80克 D、190克，60克D10最大的四位數(shù)比最大的兩位數(shù)多的倍數(shù)是A、99 B、100 C、101 D、102B11父親今年49歲，女兒今年23歲?！边@意味著管理工作最應(yīng)該重視A、靈活、及時(shí)、適度 B、客觀、精確、具體C、突出重點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)例外 D、協(xié)調(diào)計(jì)劃和組織工作D 算術(shù)題庫(kù)B）算術(shù)題庫(kù) （計(jì)算＋規(guī)律）B1）計(jì)算題庫(kù)編號(hào)題 目答案1A車時(shí)速。A、①綠 ②藍(lán) B、①藍(lán) ② 藍(lán) C、①藍(lán) ②紅 D、①綠 ②紅B25人類最早使用的金屬A、銅 B、鐵 C、銀 D、鉛A26造成大氣污染的有害氣體是A、氮?dú)? B、稀有氣體 C、一氧化碳 D、氮?dú)?、二氧化碳C27中國(guó)最早的工藝百科全書(shū)是完成于17世紀(jì)30年代的《天工開(kāi)無(wú)》。 試題抽取原則智力要素抽取題數(shù)常識(shí)7道算術(shù)5（計(jì)算）+5（規(guī)律）＝10道領(lǐng)悟1道相似性6道圖畫(huà)填充5道 試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ，每套試卷的答題時(shí)間為15分鐘。 組合原則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 試題抽取原則每次抽題時(shí)，請(qǐng)根據(jù)下表的題目匹配要求進(jìn)行隨機(jī)抽取。題目舉例：斧頭鋸子【圖畫(huà)填充】此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量人的視覺(jué)辨認(rèn)能力，以及視覺(jué)記憶與視覺(jué)理解能力。【領(lǐng)悟】此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量判斷能力、運(yùn)用實(shí)際知識(shí)解決新問(wèn)題的能力以及一般知識(shí)。該能力隨年齡而發(fā)展，故能考察智力的發(fā)展，同時(shí)對(duì)預(yù)測(cè)一個(gè)人未來(lái)心智能力很有價(jià)值。問(wèn)題舉例：人體三種血管名稱是什么?！窘！? 在確定測(cè)評(píng)的能力時(shí)，夸克通常是根據(jù)企業(yè)所處階段的實(shí)際需要，結(jié)合國(guó)際通過(guò)的智力測(cè)試模型與夸克的智力測(cè)試模型確定測(cè)評(píng)能力，完成智力測(cè)試建模。被測(cè)評(píng)者所完成的問(wèn)卷得分結(jié)果將在一定程度上反映被測(cè)評(píng)者的基本水平。智力包括觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力、推理能力等等。具體各模塊的操作、應(yīng)用與內(nèi)容，請(qǐng)參加本文件下面第三、第四、第五部分的內(nèi)容。本測(cè)評(píng)只在需要了解某方面特性時(shí)才采用。主要介紹列表如下: 人才測(cè)評(píng)體系構(gòu)成表模塊名稱目的內(nèi)容簡(jiǎn)述智力題庫(kù)了解被測(cè)評(píng)者智力基礎(chǔ)水平從知識(shí)、算術(shù)、領(lǐng)悟、相似性、圖畫(huà)填充五個(gè)緯度測(cè)試被測(cè)評(píng)者的智力水平。由于各企業(yè)行業(yè)特點(diǎn)的不同，專業(yè)測(cè)試題庫(kù)需由企業(yè)人力資源部協(xié)同各用人部門共同開(kāi)發(fā)。根據(jù)該招聘流程圖，明確了在XX招聘、選撥過(guò)程中需要采用的人才測(cè)評(píng)相關(guān)節(jié)點(diǎn)主要為中間筆試與面試兩個(gè)模塊。3） 模型應(yīng)用：建議XX酒廠后續(xù)重點(diǎn)考慮通用行為能力模型與BEI面試法的應(yīng)用。這次項(xiàng)目重點(diǎn)是建立智力測(cè)試模型與通用的行為能力測(cè)試模型。 人才測(cè)評(píng)在人力資源管理中位置在人力資源管理實(shí)踐中，基礎(chǔ)人才測(cè)評(píng)與職位行為能力測(cè)評(píng)主要應(yīng)用于人員的招聘與選撥中。XX公司人才測(cè)評(píng)體系 目 錄一、人才測(cè)評(píng)介紹 4 人才測(cè)評(píng)在人力資源管理中位置 4 人才測(cè)評(píng)操作流程 4二、XX人才測(cè)評(píng)體系構(gòu)成 6 XX招聘原理 6 XX測(cè)評(píng)體系構(gòu)成 8三、智力測(cè)試題庫(kù) 9 智力測(cè)試模型 9 基本概念 9 智力模型 10 組合原則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 11 試題抽取原則 11 試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 12 智力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 12 題庫(kù) 13 知識(shí)題庫(kù) 13 算術(shù)題庫(kù) 16 領(lǐng)悟題庫(kù) 22 相似性題庫(kù) 24 圖畫(huà)填充題庫(kù) 27 問(wèn)卷范例 30 注意事項(xiàng) 35四、基礎(chǔ)心里測(cè)評(píng)題庫(kù) 36 基礎(chǔ)心里測(cè)評(píng)內(nèi)容 36 基礎(chǔ)心里測(cè)試的應(yīng)用 37 基礎(chǔ)心里測(cè)試題庫(kù) 40 職業(yè)興趣 40 職業(yè)能力 40 情商測(cè)試 40 性格測(cè)試 40 心里健康測(cè)試 40 發(fā)展?jié)摿y(cè)試 40 注意事項(xiàng) 41五、BEI面試題庫(kù) 42 BEI面試指引 42 42 BEI的特征： 42 BEI常見(jiàn)操作流程： 43 BEI面試中的小技巧 44 BEI在實(shí)踐中的操作 47 47 八大素養(yǎng)在實(shí)踐中的應(yīng)用 48 BEI面試題庫(kù) 49一、人才測(cè)評(píng)介紹人的問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，識(shí)別人又是企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理工作的關(guān)鍵。對(duì)人員加以科學(xué)的測(cè)評(píng)，是識(shí)別人的好辦法，它能幫助管理者客觀地了解企業(yè)員工或應(yīng)聘者的個(gè)性和能力特點(diǎn)。素養(yǎng)提升與績(jī)效目標(biāo)相結(jié)合①基礎(chǔ)人才測(cè)評(píng)②職位行為能力評(píng)估面試以素養(yǎng)需求為基礎(chǔ)的培訓(xùn)發(fā)展①以素養(yǎng)為基礎(chǔ)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃②建立企業(yè)人才培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展梯隊(duì)以素養(yǎng)需求為基礎(chǔ)的人力資源規(guī)劃以素養(yǎng)為基礎(chǔ)的薪酬素養(yǎng) 人才測(cè)評(píng)操作流程人才測(cè)評(píng)操作流程包括3大模塊，主要為：1） 模型建立：即首先需明確職位所需測(cè)評(píng)的能力。2） 能力評(píng)估：