【正文】 的木條放在集氣瓶口 ,若木條復(fù)燃 ,證明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)。 答案 (1)試管 (2)A (3)F 解析 (1)裝置圖 A中標(biāo)號(hào)①的儀器是試管。 (2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母代號(hào) )。 4.(2022湖南長(zhǎng)沙 ,46,6分 )請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息 ,回答問(wèn)題。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2? 2H2O+O2↑。 (3)將下面 E和 F裝置連接 ,可以測(cè)量氧氣的體積 ,氧氣應(yīng)從 (填“ a”或“ b”)口通入。請(qǐng)回答 下列問(wèn)題 : (1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng) 。 思路分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理可知 ,隨著反應(yīng)的進(jìn)行 ,反應(yīng)物質(zhì)量減小 ,生成物質(zhì)量增大 ,固體 中催化劑的質(zhì)量不變 ,固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。固體受熱分解過(guò)程中 ,鉀元素的質(zhì)量不 變 ,但固體總質(zhì)量逐漸減小 ,因此鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)逐漸增大 ,故 D錯(cuò)誤?？v坐標(biāo)表示的是 ? ( ) O2的質(zhì)量 MnO2的質(zhì)量 答案 A KClO3和 MnO2的固體混合物受熱一段時(shí)間后 KClO3開(kāi)始分解 ,放出氧氣 ,因此固體 中氧元素的質(zhì)量逐漸減小 ,二氧化錳作反應(yīng)的催化劑 ,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變 ,因此固體中氧元素 的質(zhì)量不可能為零 ,題中圖像可以表示固體中氧元素的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì) ,C錯(cuò)誤 ,A正確 。 2.(2022北京 ,20,1分 )已知 :2KClO3? 2KCl+3O2↑。由于氧氣的密度比空氣大 ,利用裝置 Ⅳ 收集氧氣時(shí)應(yīng) 該從 b端通入氧氣 ,將帶火星的木條放置在 a導(dǎo)管口處驗(yàn)滿(mǎn) ,故 C不正確 。下 列說(shuō)法正確的是 ? ( ) ? Ⅰ 分別與裝置 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 、 Ⅴ 連接 ,均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康? Ⅰ 反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量 ,可計(jì)算出 H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) Ⅳ 收集氧氣 ,可將帶火星的木條放置在 b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿(mǎn) Ⅴ 測(cè)量生成氧氣的體積 ,集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大 答案 B 裝置 Ⅰ 與 Ⅱ 連接 ,用排水法收集氧氣 ,收集不到干燥的氧氣 ,故 A不正確 。 考點(diǎn)三 氧氣的制取 1.(2022湖北武漢 ,6,3分 )某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣 ,并測(cè)定 H2O2溶 液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的 反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣 。 答案 (1)集氣瓶 (2)C (3)2H2O2? 2H2O+O2↑(條件錯(cuò)誤或未配平或無(wú)“ ↑”符號(hào)扣 1分 ,化學(xué)式錯(cuò)誤扣 2分 ) (4)裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確 (誤差小 )或封閉體系更環(huán)?；?qū)嶒?yàn)成功率高等 (答 案合理即可給分 ) 解析 (1)根據(jù)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器知 a為集氣瓶 。 (3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 ? (1)儀器 a的名稱(chēng)是 。氧氣不易溶于 水 ,故 D錯(cuò)誤。氧氣約 占空氣體積的 21%,故 B正確 。 知識(shí)拓展 氧氣用于煉鋼 ,利用的是氧氣的助燃性 ,要注意助燃性與可燃性的區(qū)別。碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多癥 ,利用了碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)的性質(zhì) ,屬于化學(xué) 性質(zhì)。硫酸用于除鐵銹 ,利用了硫 酸能與氧化鐵反應(yīng)的性質(zhì) ,屬于化學(xué)性質(zhì)。 思路分析 物質(zhì)的區(qū)分方法要利用物質(zhì)性質(zhì)上的差異 ,在同等實(shí)驗(yàn)條件下產(chǎn)生不同現(xiàn)象而得 以區(qū)分開(kāi)。將燃著的木條伸入盛氧氣的集氣瓶中 ,木條燃燒更加劇烈 。 2.(2022北京 ,3,1分 )下列物質(zhì)在氧氣中燃燒 ,現(xiàn)象為火星四射 ,有黑色固體生成的是 ? ( ) 答案 C 鐵絲在氧氣中燃燒 ,現(xiàn)象為劇烈燃燒 ,火星四射 ,有黑色固體生成 ,故選 C。 知識(shí)歸納 在氧氣里燃燒后生成白色固體的物質(zhì)有 :鎂條、紅磷、鋁絲等 。含有氮元素的鹽有硝酸鹽、銨鹽等。含有氮元素的堿有 NH3 (3)含有氮元素的氧化物有 NO NO等 ,NO NO中氮元素的化合價(jià)分別為 + +2 價(jià) 。 (2)治理工地?fù)P塵 ,可 以有效降低 。 答案 [本題共 7分 ,第 (2)小題 2分 ,其余每空 1分 ] (1)混合物 (2)BD (3)?O 2 H?O 3 ?H 3 (3)氮?dú)饩哂袕V泛用途 ,它是制造硝酸和氮肥的重要原料。 (1)潔凈的空氣屬于 (填“混合物”或“純凈物” )。 (2)測(cè) 定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)原理 :利用紅磷燃燒消耗集氣瓶中空氣中的氧氣 ,使集氣瓶?jī)?nèi)氣 體減少 ,壓強(qiáng)變小 ,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶 ,通過(guò)測(cè)量進(jìn)入集氣瓶 中水的量來(lái)確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 (3)燃燒結(jié)束后 ,當(dāng)集氣瓶 后松開(kāi)彈簧夾 ,過(guò)一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集 氣瓶?jī)?nèi)空氣總體積的五分之一。請(qǐng)你回答下 列有關(guān)問(wèn)題 : ? (1)紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 知識(shí)總結(jié) 空氣污染物主要有兩大類(lèi) :煙塵和有害氣體 (二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭 氧等 )。 (2)引起空氣污染的有害氣體主要有二 氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。使用垃圾清掃車(chē)可以減少揚(yáng)塵 。答案 2: ,減少揚(yáng)塵 。 (3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是 。 (2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康 ,影響作物生長(zhǎng) ,破壞生態(tài)平衡。”山西省積極行動(dòng) ,落實(shí)整改措施 ,省城太原首先通過(guò)以下三種方式緩解空氣污染 ,并初 見(jiàn)成效?？諝庵械?dú)狻⒀鯕獾? 體積比約為 4∶ 1,故 D錯(cuò)誤。空氣為混合物 ,N O2等是均勻混合的 , 故 B正確。生活中常用熟石灰改良酸性土壤。 解題關(guān)鍵 掌握干冰、銅、氫氧化鈉、氮?dú)獾男再|(zhì)是解題的關(guān)鍵。NaOH顯堿性 ,但具有很強(qiáng)的腐蝕 性 ,故不可用來(lái)改良酸性土壤 ,C錯(cuò)誤 。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) ,可用于人工降雨 ,可制作導(dǎo)線(xiàn) ,可用來(lái)改良酸性土壤 ,可用作保護(hù)氣 答案 C 干冰升華時(shí)能吸收大量的熱 ,可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴 ,形成雨水落下 ,A 正確 ?？諝獾某煞职大w積計(jì)算氮?dú)饧s占 78%(不是按質(zhì)量 計(jì)算的 )。稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑 ,故 D正確。 空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì) ,屬于混合物 ,故 B正確 。下列氣體目前不計(jì) 入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是 ? ( ) 答案 A 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫、臭氧和可吸入 顆粒物等。 解題關(guān)鍵 了解化學(xué)史是解答本題的關(guān)鍵。 2.(2022山西 ,1,2分 )化學(xué)使世界變得絢麗多彩 ,科學(xué)家為此做出了巨大的貢獻(xiàn)。如 :紅磷燃燒 ,產(chǎn)生白 煙 ,說(shuō)明紅磷燃燒生成白色固體 。故選 C。 B組 2022— 2022年全國(guó)中考題組 考點(diǎn)一 空氣 1.(2022北京 ,9,1分 )用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (3)要制取并收集干燥的氧氣 ,則產(chǎn)生的氧氣必須先經(jīng)過(guò)干燥劑干燥后再收集 ,而 C、 D都是在 干燥后又通入水中收集 ,所以不可取 ,故選 A、 B。 (2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣 ,① 為固體加熱型發(fā)生裝置 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2KClO3 ? 2KCl+3O2↑。 A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤ (4)選擇裝置②制氧氣 ,分液漏斗內(nèi)盛裝的藥品是 。 (2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí) ,應(yīng)先 ,再停止加熱。 6.(2022福建南平 ,16,10分 )實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合 ,制取并收集氧氣。氧氣不易溶于水 ,且密度比空氣大 ,可用排水法和向上排空氣法收集 ,不能用向下排空氣法 收集 ,故選 E。取 K2MnO4固體加熱 ,用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣 (或其他合理答案 ) 解析 (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 2KMnO4? K2MnO4+MnO2+O2↑。不考慮實(shí) 驗(yàn)誤差 ,請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案 : 。 (3)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積 ,應(yīng)選用下圖裝置 (填編號(hào) )。 (1)寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)方程式 : 。實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和 氫氧化鈉固體的混合物來(lái)制取甲烷 ,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體加熱型 ,故選用 A。 (3)由題給信息可知 ,一氧化氮是一種大氣污染物 ,密度比空氣略大 ,在空氣中能與氧氣反應(yīng) ,難 溶于水 ,所以應(yīng)用排水法收集。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常用石灰石 (或大理石 )和稀鹽酸反應(yīng)制得 ,所以 B裝置還可以用 來(lái)制取二氧化碳。 答案 (1)2H2O2? 2H2O+O2↑ CO2 2HCl+CaCO3? CaCl2+H2O+CO2↑ (H2 Zn+H2SO4? ZnSO4+H2↑。甲烷是最簡(jiǎn) 單的有機(jī)物類(lèi)的氣體 ,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體的混合物來(lái)制得。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的 收集裝置是 (填序號(hào) ) 。 (3)汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。B裝置還可以用來(lái)制取 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 (5)裝置 D為固液常溫型發(fā)生裝置 ,用該裝置制取二氧化碳時(shí) ,加入的液體藥品是稀鹽酸 ,藥品加 入完畢后 ,用手緊捏軟塑料管下端 ,使液體試劑與固體接觸發(fā)生反應(yīng) ,制得氣體后松開(kāi)手。 (3)用排水法收集的氧氣不純的原因可能是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集 ,這時(shí)候出來(lái)的主 要是試管內(nèi)的空氣或者收集氣體前集氣瓶未裝滿(mǎn)水 ,集氣瓶?jī)?nèi)殘留空氣。 (5)裝置 D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置 ,利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí) ,軟塑料管中加 入的液體藥品是 ,藥品加入完畢后 ,接下來(lái)的操作是 。 (3)若用裝置 B收集的氧氣不純 ,原因可能是 (寫(xiě)一種 )。 3.(2022福建泉州 ,16,12分 )利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體 ,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題 : ? (1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng) :① 。由題中資料知某些氣體與固體的反應(yīng)須在潮 濕的環(huán)境中進(jìn)行 ,所以可往瓶中再加入少量水 ,觀察固體是否泛黃。③將碘化鉀放在盛有濕潤(rùn)的氧氣的集氣瓶中 ,數(shù)日后固體不泛黃 ,說(shuō)明碘化鉀與氧氣、水 不反應(yīng) ,反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因。 (2)① 往泛黃的碘化鉀固體中加入足量稀硫酸 ,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁 ,說(shuō)明生成了 二氧化碳?xì)怏w ,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+ Ca(OH)2? CaCO3↓+H2O。過(guò) 氧化氫溶液是液體 ,二氧化錳是固體 ,在常溫下反應(yīng) ,發(fā)生裝置選 B。反應(yīng)的化學(xué) 方程式分別為 2KMnO4? K 2MnO4+MnO2+O2↑、 2KClO3? 2KCl+3O2↑、 2H2O2 ? 2H2O+O2↑。沒(méi)寫(xiě)化學(xué)方程式只填氣體發(fā)生裝置不得分 (2)① CO2+Ca(OH)2? CaCO3↓+H2O ② 無(wú)法判斷 K2CO3是按反應(yīng)甲原理產(chǎn)生 ,還是按反應(yīng)乙原理生成的 KOH吸收空氣中的 CO2而產(chǎn) 生的 (或其他合理答案 ) ③ 反應(yīng)乙不是造成碘化鉀泛黃的原因 (或其他合理答案 ) ④ 往瓶中再加入少量水 (或其他合理答案 ) ⑤ 氧氣、水和二氧化碳 (或“ O H2O和 CO2”) 解析 (1)① a是試管 ,b是酒精燈。 【 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 】 ⑤ 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn) ,化學(xué)小組得出結(jié)論 :碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與 共同作用的結(jié)果?；瘜W(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn) ,很 快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。 [實(shí)驗(yàn) 3] 按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ,數(shù)日后 ,觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。 [實(shí)驗(yàn) 2] 按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ,數(shù)日后 ,觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。 ②化學(xué)小組認(rèn)為 :據(jù)此現(xiàn)象 ,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。往泛黃的固體中加入足量稀硫 酸 ,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體 ,通入澄清石灰水中 ,澄清石灰水變渾濁。 為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性 ,開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)。 (2)碘化鉀 (KI)是白色固體 ,保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘 (I2)而泛黃變質(zhì)。 ? ①儀器的名稱(chēng) :a是 ,b是 。氧氣驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)須 將帶火星的木條放在集氣瓶口 ,D錯(cuò)誤。給試管里的固體加熱時(shí) ,試管口應(yīng)略向下傾斜 ,防止水蒸氣冷凝倒流回試管 底部 ,使試管炸裂 ,B錯(cuò)誤 。 答案 C+O2? CO2(或其他合理答案 ) 解析