幼兒地方戲曲園本課程的研究實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 12:23本頁(yè)面
【正文】 結(jié)合。 結(jié)合幼兒生活實(shí)際各年級(jí)組還將生成新的主題 活動(dòng) ，如小 班的《不做漏嘴巴》、中班的《我來(lái)幫助你》、大班的《好朋友》。如：小、中、大班各生成了《推磨樂》、《小戲迷》《錫劇大家唱》的主題活動(dòng)。 （ 2）、主題性的幼兒戲曲活動(dòng) 平時(shí)我們除了五大領(lǐng)域中融合戲曲活動(dòng)，同時(shí)也開展以戲曲藝術(shù)為主線的主題教學(xué)活動(dòng)。 ⑤ 戲曲與健康領(lǐng)域相滲透：根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，并把戲曲融入其中，吸引幼兒主動(dòng)參與，發(fā)展基本動(dòng)作。 ④戲曲與社會(huì)領(lǐng)域相滲透：充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受戲曲文化的豐富和優(yōu)秀，也可為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。如把 創(chuàng)編的兒歌 改編戲曲套唱， 小班用紫竹調(diào)套唱，中班用紫竹調(diào)、老簧調(diào)套唱，大班用紫竹調(diào)、老簧調(diào)和大陸調(diào)套唱。如讓幼兒拓印臉譜、設(shè)計(jì)戲曲道具、服裝等。 ③ 戲曲與藝術(shù)領(lǐng)域相滲透：引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的藝術(shù)活動(dòng)來(lái)大 12 膽地表現(xiàn)自己對(duì)戲曲的情感、能力、和體驗(yàn)。 ②戲曲與科學(xué)領(lǐng)域相滲透：給幼兒提供良好的科學(xué)和戲曲教育環(huán)境，按照幼兒認(rèn)知規(guī)律及不同年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的科學(xué)與戲曲整合教育內(nèi)容教育幼兒。如教師可以 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn) 創(chuàng)編淺顯易懂讀來(lái)又瑯瑯上口的戲曲兒歌進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng) ，如小班從生活習(xí)慣著手，編些與之相關(guān)的戲曲兒歌；中班可編些有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛 方面的戲曲兒歌 ； 大班 編些分享合作方面的戲曲兒歌。因此我們?cè)谘芯恐谐剿饔變鹤陨戆l(fā)展的規(guī)律外，還應(yīng)探索戲曲在各領(lǐng)域中的滲透，努力加強(qiáng)各領(lǐng)域、各學(xué)科的內(nèi)在關(guān)系，橫向聯(lián)系，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展。戲曲活動(dòng)，它作為我園的園本特色活動(dòng)，我們不僅是如火如荼地開展一些戲曲活動(dòng)，還生成一些主題活動(dòng)， 把戲曲活動(dòng)科學(xué)合理地滲透于學(xué)科的五大領(lǐng)域之中。 幼兒 戲曲園本課程與五大領(lǐng)域的整合研究。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)是為幼 兒服務(wù)的，因此教師應(yīng)該充分提供給幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)和條件，使幼兒成為環(huán)境的主人。同時(shí)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，開設(shè)各具特色的戲曲活動(dòng)曲，讓幼兒能在活動(dòng)區(qū)中欣賞美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，在潛移默化中提高藝術(shù)修養(yǎng)。小班注重創(chuàng)設(shè)與生活習(xí)慣有關(guān)的戲曲特色環(huán)境，中班注重創(chuàng)設(shè)與友愛互助相關(guān)的戲曲特色環(huán)境，大班可創(chuàng)設(shè)與分享合作相關(guān)的戲曲特色環(huán)境。 幼兒大部分時(shí)間活動(dòng)在活動(dòng)室進(jìn)行，因此教師應(yīng)根據(jù) 幼兒 不同的 年齡 特點(diǎn) 及班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)不同的戲曲 特色環(huán)境。一系列的校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以極大地調(diào)動(dòng)幼兒開展戲曲特色活動(dòng)的興趣和積極性。同時(shí)會(huì)在前校園開辟“歡樂城”，各種色彩鮮艷、圖案夸張的臉 10 譜可以刺激幼兒的視覺感知，激發(fā)幼兒探索戲曲藝術(shù)的欲望。我們?cè)趧?chuàng)設(shè)中將因地制宜、合理布局，將特色、審美的理念滲透其中，變化又不乏統(tǒng)一。 （ 1）、整體規(guī)劃，體現(xiàn)和諧統(tǒng)一的美。的確，環(huán)境可以凸顯出幼兒園的鮮明的辦園特色。正是這濃郁 的戲曲氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，對(duì)提高他們的戲曲感受力有著不可估量的效果。正是這一方沃土造就了一批批熱衷地方戲曲的戲迷，一些戲劇演員聲名鵲起，活躍于大江南北。我鎮(zhèn)建有一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的頗富規(guī)模的大戲院，院內(nèi)陳列一些戲劇表演的服裝和道具，常有精彩的戲劇表演，平時(shí)還經(jīng)常在外面搭建露天戲臺(tái)，搞一些送戲下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓老百姓不用出遠(yuǎn)門就能欣賞自己喜歡的戲曲表演。我們采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法，充分利用家庭和社區(qū)資源。社區(qū)的各種物質(zhì)和文化資源是幼兒生活學(xué)習(xí)的活教材，往往可以成為幼兒園主題活動(dòng)的重要來(lái)源，成為幼兒對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行探究的鮮活的憑借。 通過(guò)對(duì)社區(qū)環(huán)境資源、家庭有效資源的挖掘與利用，建構(gòu)社區(qū)、家庭、幼兒園三位一體特色的園本課程的認(rèn)識(shí)。讓每個(gè)人都能在此找到展示才能的自由，分享 戲曲藝術(shù)創(chuàng)造的快樂。 ② 舉辦戲曲展覽。我們?cè)谠袘蚯逃顒?dòng)的基礎(chǔ)上，將舉 辦一些豐富的活動(dòng)，如戲曲藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓幼兒、教師、家長(zhǎng)全面參與、感受，展示戲曲藝術(shù)內(nèi)在美。而教育資源則 為園內(nèi)、園外資源。 （二）、幼兒戲曲園本課程特色資源的開發(fā)研究 幼兒教育資源是指直接或間接地影響幼兒教育，有利于實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒發(fā)展的各種因素。并能與與同伴商量、合作表演，培養(yǎng) 幼兒 合作 能力及其謙讓精神 ，挖掘幼兒的藝術(shù)潛能。 ※大班戲曲特色活動(dòng)目標(biāo)（即總目標(biāo)） A、 通過(guò)學(xué)習(xí)地方戲錫劇，能熟練掌握錫劇中的唱腔技能，并初步接觸越劇、黃梅 戲、京劇等其他劇種，感受其他劇種的韻味。 B、 在老師的指導(dǎo)下，嘗 試運(yùn)用有關(guān)的材料表現(xiàn)戲曲中的主要道具，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的戲曲動(dòng)作，結(jié)合小戲運(yùn)用戲曲的表現(xiàn)形式 ，培養(yǎng)幼兒與同伴友愛互助的良好品德。 C、 喜歡參與戲曲活動(dòng)，體驗(yàn)快樂。能對(duì)戲曲節(jié)目感興趣，愿意參與欣賞戲曲活動(dòng)。 我園從幼兒園、教師和幼兒實(shí)際出發(fā)，根據(jù)幼兒的不同年齡段分成大、中、小 三個(gè)年級(jí)組，各年級(jí) 組的戲曲特色活動(dòng)，應(yīng)選擇貼近幼兒生活實(shí)際的內(nèi)容為活動(dòng)內(nèi)容，其主要目標(biāo)如下述在實(shí)踐中我們將根據(jù)具體實(shí)施情況不斷調(diào)整和完善。 五、研究?jī)?nèi)容： 在本課題的實(shí)施過(guò)程中，我園全體教師將對(duì)以下幾方面的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐研究。 建立內(nèi)外結(jié)合的戲曲藝術(shù)教育基地，充分利用社區(qū)、家庭教育資源，使他們能參與園本課程的開發(fā) 和評(píng)價(jià) ，促使教師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面關(guān)注戲曲藝術(shù)教育的傳承和發(fā)展。 通過(guò)唱、念、做、畫等多種形式，幫助幼兒實(shí)際感受戲曲的豐富和優(yōu)美，使幼兒對(duì)戲曲藝術(shù)風(fēng)格 和特
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1