七年級語文下冊第二單元6最后一課課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】6最后一課R·七年級語文下冊，把握文章內(nèi)容，理清小說情節(jié)發(fā)展階段。、場景描寫的作用，學(xué)習(xí)各種刻畫人物的方法。，培養(yǎng)高尚的愛國情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)【都德】（1840—1897年）：法國作家。他一生共寫了十二部長篇小說，一部劇本和四部短篇小說集。他的短篇小說有不少是以普法戰(zhàn)爭為題材的，具體生動地描寫了法國普通人民對侵

2025-06-21 12:24

七年級語文下冊第二單元6最后一課課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】最后一課都德作者都德法國作家都德（1840~1897），法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說《小東西》，獲得

2025-06-26 22:47

七年級語文下冊第二單元6最后一課課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】最后一課都德作者都德法國作家都德（1840~1897），法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說《小東西》，獲得

2025-06-26 22:46

七年級語文下冊第二單元6最后一課課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】6最后一課字詞盤點捂．住(wǔ)踱．步(duó)哽．住(gěng)詫．異(chà)婉．轉(zhuǎn)(wǎn)喧．鬧(xuān)氣氛．(fēn)懲．罰(chéng)奴隸．

2025-06-26 15:26

遼寧省七年級語文下冊第二單元6最后一課課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】最后一課都德作者都德法國作家都德（1840~1897），法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說《小東西》，獲得

2025-06-18 13:46

山東省七年級語文下冊第二單元第6課最后一課課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】題目解說?文題“最后一課”，即亡了國的阿爾薩斯人最后的一堂法語課。標(biāo)題不但指出了文章內(nèi)容，而且蘊含著悲愴的氣氛和悲憤的情緒，一定程度上暗示了文章的中心。?亡國之痛震撼巨大，頑劣學(xué)生脫胎換骨。作者簡介?都德（1840-1897），法國作家。1857年開始文學(xué)創(chuàng)作，26歲時發(fā)表短篇小說集《磨

2025-06-25 13:07

山東省七年級語文下冊第二單元第6課最后一課課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】題目解說?文題“最后一課”，即亡了國的阿爾薩斯人最后的一堂法語課。標(biāo)題不但指出了文章內(nèi)容，而且蘊含著悲愴的氣氛和悲憤的情緒，一定程度上暗示了文章的中心。?亡國之痛震撼巨大，頑劣學(xué)生脫胎換骨。作者簡介?都德（1840-1897），法國作家。1857年開始文學(xué)創(chuàng)作，26歲時發(fā)表短篇小說集《磨

2025-06-25 12:57

四川省七年級語文下冊第二單元6最后一課課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】最后一課都德都德（1840～1897），法國著名小說家。他的早期代表作品有長篇自傳體小說《小東西》。1870年普法戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，都德應(yīng)征入伍，后來曾以戰(zhàn)爭生活為題材，創(chuàng)作了不少短篇作品，有《柏林之圍》《最后一課》等?！蹲詈笠徽n》是他的短篇小說代表作。時代

2025-06-24 12:32

廣東省河源市七年級語文下冊第二單元6最后一課課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿離開我的祖國，因為縱使我的祖國在恥辱乊中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國?！岫喾疲ㄐ傺览┰谕鰢臅r候才理會到一個“人”與一個“國家”相互的關(guān)系是多么重大!——老

2025-06-26 17:52

七年級語文下冊第二單元6最后一課習(xí)題課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】6最后一課◆寫作背景本文是根據(jù)幾種版本的譯文改寫的。這篇小說寫于1873年。1870～1871年，法國同普魯士王國之間爆發(fā)戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗。普魯士軍隊長驅(qū)直入，占領(lǐng)了法國的阿爾薩斯、洛林等地。侵略者強迫當(dāng)?shù)貙W(xué)校改教德語。這篇課文就是以淪陷了的阿爾薩斯的一個小學(xué)校被迫改學(xué)德語的事為題材寫的。◆主題解說這

2025-06-23 12:09

七年級語文下冊第二單元6最后一課習(xí)題課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】1．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(9分)踱．步()懊．悔()懲．罰()督．學(xué)()喧．鬧()qídǎo()chà(

2025-06-27 05:17

陜西省七年級語文上冊第二單元6散步課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】讓我們心懷感恩的心傾聽……1、我能有感情地朗讀課文，整體感悟課文。2、我能品味課文優(yōu)美的語言，品味文章的人性美、意境美。3、培養(yǎng)珍愛親情、珍愛生命的情感,增強家庭責(zé)任意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀文生情，整體感知1、你能用一句話概括課文內(nèi)容嗎?和課文中哪句話相似？（提

2025-07-02 22:46

陜西省七年級語文下冊第二單元8木蘭詩課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】木蘭詩請概括本詩主要情節(jié)1.代父從軍，踏上征途。代父從軍，踏上征途。2.奔赴前線，十年征戰(zhàn)。奔赴前線，十年征戰(zhàn)。3.還朝辭官，親人團聚。還朝辭官，親人團聚。4.比喻贊美，謳歌英雄。比喻贊美，謳歌英雄。分析人物形象：?女扮男妝，代父從軍的花木蘭歷來深受人們喜愛。你特別欣賞她的哪一點？請結(jié)合詩中描述，用下面的句子來發(fā)表你的意見。?我喜歡木

2025-06-26 19:09

陜西省七年級語文下冊第二單元8木蘭詩課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】木蘭詩花木蘭的故事源于花木蘭的故事源于《木蘭詩》，《木《木蘭詩》，《木蘭詩》選自蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。敘述，這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。它和奇故事。它和《《孔雀東南飛》》一起，堪稱一起，堪稱樂府詩

2025-06-18 16:21

陜西省七年級語文下冊第二單元8木蘭詩課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】木蘭詩請概括本詩主要情節(jié)1.代父從軍，踏上征途。代父從軍，踏上征途。2.奔赴前線，十年征戰(zhàn)。奔赴前線，十年征戰(zhàn)。3.還朝辭官，親人團聚。還朝辭官，親人團聚。4.比喻贊美，謳歌英雄。比喻贊美，謳歌英雄。分析人物形象：?女扮男妝，代父從軍的花木蘭歷來深受人們喜愛。你特別欣賞她的哪一點？請結(jié)合詩中描述，用下面的句子來發(fā)表你的意見。?我喜歡木

2025-07-02 23:48

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陜西省七年級語文下冊第二單元6最后一課課件新人教版(已修改)

陜西省七年級語文下冊第二單元6最后一課課件新人教版(編輯修改稿)

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陜西省七年級語文下冊第二單元6最后一課課件新人教版(已改無錯字)