四川省七年級語文下冊第二單元6最后一課課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-24 12:32本頁面
【正文】 么描寫？表現(xiàn)了小弗朗士什么思想感情？ 天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來的。 這一段大量使用驚嘆號，這些驚嘆號可以換成句號嗎？為什么？ ? 不能 ?！? 這段話屬于什么描寫？ 表現(xiàn)了小弗朗士什么思想感情？ ? 屬心理描寫。” “啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事” 呼應(yīng)前文什么內(nèi)容？ ? 呼應(yīng)前文 “許多人站在布告牌前邊” 。 “啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事！” “那些壞家伙”指誰？ “原來是這么一回事”是什么事？ ? “壞家伙”指 普魯士侵略者 ； ? “這么一回事”指“柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校 只許教德語了 。 普魯士為什么只允許阿爾薩斯和洛林的學(xué)校教德語？ ? 為了讓法國人民永遠忘記自己是法國人，做德意志的順民。因為柏林是普魯士的首都。 ? 用對比手法，烘托出“最后一課”嚴肅、莊嚴、悲憤的氛圍，又進一步加深懸念。 鎮(zhèn)長、郵遞員前面加上“從前的” 說明了什么？ 在軍事、政治、經(jīng)濟的侵略之后，現(xiàn)在進行的是 文化侵略 。 ? 為了表示對就要失去的國土的敬意。 …… 這套衣帽，他只在督學(xué)來視 察或者發(fā)獎的日子才穿戴。 “總”和“偏”各起什么作用？ ? “總”說明喧鬧的一貫性； ? “偏”說明安靜得異乎尋常。 點明故事發(fā)生的 時代背景 設(shè)置懸念 —— 布告牌上到底寫了些什么，為下面的情節(jié)和小弗朗士思想感情的變化 埋下伏筆 。 ? 由此可以看出普魯士對法國的 經(jīng)濟掠奪。” 根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”判斷， “最近兩年來” 指的是哪兩年？ 1871——1873年 “壞消息”包括敗仗、征發(fā)等。 “我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。 普魯士是個什么國家？ ? 普魯士：當(dāng)時德意志境內(nèi)一個軍事專制的國家，它在普法戰(zhàn)爭中擊敗了法國，最后統(tǒng)一了德意志。 第一部分 （ 16）
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