【摘要】散步敘事散文莫懷戚學習目標?1、積累文中生字詞,能夠用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。?2、通過朗讀感悟文中所表達的思想感情,拼讀課文中環(huán)境描寫、具有對稱美得句子及含義豐富的語句。?3、提高學生欣賞能力,審美能力,培養(yǎng)最老愛幼珍愛親情的情感。請給下列括號里的字注音:散(
2025-06-18 15:19
【摘要】6散步1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(8分)散.步()分qí()shà()時粼.粼()熬.過()委qū()腦guā()嫩.綠()sàn
2025-06-20 08:17
【摘要】散步莫懷戚第2課時前情回顧,“我”決定,母親決定,最終。人物探究自讀課文,品析母親、“我”、妻子和兒子的形象。邊讀邊悟,獨立思考,組內(nèi)交流,班內(nèi)展示。
2025-06-18 01:00
【摘要】6散步1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.分歧.(qí)霎.時(sà)拆.散(chi)嫩.芽(nèng)B.散.步(sàn)蹲.下(dūn)粼.粼(líng)熬.
2025-06-18 00:58
2025-06-18 12:09
【摘要】散步莫懷戚第1課旪預(yù)習診斷。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。nènyá()shàshí()línlín()áoguò()嫩芽
2025-06-24 15:28
【摘要】木蘭詩請概括本詩主要情節(jié)1.代父從軍,踏上征途。代父從軍,踏上征途。2.奔赴前線,十年征戰(zhàn)。奔赴前線,十年征戰(zhàn)。3.還朝辭官,親人團聚。還朝辭官,親人團聚。4.比喻贊美,謳歌英雄。比喻贊美,謳歌英雄。分析人物形象:?女扮男妝,代父從軍的花木蘭歷來深受人們喜愛。你特別欣賞她的哪一點?請結(jié)合詩中描述,用下面的句子來發(fā)表你的意見。?我喜歡木
2025-06-26 19:09
【摘要】木蘭詩花木蘭的故事源于花木蘭的故事源于《木蘭詩》,《木《木蘭詩》,《木蘭詩》選自蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。敘述,這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。它和奇故事。它和《《孔雀東南飛》》一起,堪稱一起,堪稱樂府詩
2025-06-18 16:21
2025-07-02 23:48
【摘要】6散步:準確、流利、有感情的朗讀課文,感受親情,體味濃重的情意。:揣摩詞句含義,品味文章的語言美。:培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感。學習目標新課導入莫懷戚,1951年出生,男,漢族。筆名周平安、章大明。當代作家。中國作家協(xié)會會員,重慶作協(xié)副主席,重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學中文系。為重慶師范大學文
2025-06-19 12:01
【摘要】6散步一二一、字音字形嫩.芽(nèn)分qí(歧)一shà(霎)時委屈.(qu)水波粼.粼(lín)(1)分.成兩路:fēn其他讀音:fèn組詞:分外(2)說
2025-06-23 13:40
【摘要】課件PPT6散步課件PPT情境導入[唐]孟郊游子吟慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。課件PPT課時目標,感受作者字里行間表達的濃厚感情。,逐步提高閱讀能力特別是品
2025-06-24 02:11
【摘要】散步學習目標,理解人物性格,體會文章主題。(重點)、結(jié)尾升華主題的寫作方法;領(lǐng)悟本文用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。(難點)、珍愛親情、珍愛生命的情感。(重點)新課導入家,一個多么溫馨的字眼,它是我們避風的港灣,它是我們幸福的搖籃,它給了我們無盡的關(guān)愛和溫情,也給我們展示了一個充滿親情和關(guān)愛的空間。今天,讓我們步入莫懷戚
2025-06-24 17:51
【摘要】散步學習目標,理解人物性格,體會文章主題。(重點)、結(jié)尾升華主題的寫作方法;領(lǐng)悟本文用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。(難點)、珍愛親情、珍愛生命的情感。(重點)深入探究。你能說說美在哪里嗎?2、一家四口在田野中散步,在我們看來是如此簡單平凡的小事,作者卻把它寫得饒有興味,發(fā)人深省。請具體說說本文在布局行文時的特點
2025-06-26 21:40
【摘要】散步莫懷戚活動一:預(yù)習成果展示一讀——讀正確,讀流利(站立再準備——坐下接受點名檢查——評點提升——接力朗讀再展示)活動一:預(yù)習成果展示一讀——讀正確,讀流利二識——識生字知新詞,識作者知背景。。散步()熬過()分歧(
2025-06-18 12:13