廣東省20xx屆中考語(yǔ)文滿分作文復(fù)習(xí)第三部分第三單元開頭結(jié)尾課件-文庫(kù)吧資料
2025-06-26 17:49本頁(yè)面
【正文】 【示例】： 風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。 ◆點(diǎn)撥： 題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情，易打動(dòng)讀者。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)青春原來(lái)是如此絢麗。 用題記來(lái)揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確的體味。那么，什么樣的題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)！讓題記活畫出作文的靈魂！ 七、題記導(dǎo)入法 即借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘?，使讀者能迅速進(jìn)入角色。好的題記一下子就能抓住讀者的心，給人留下深刻的印象。 ，形象鮮明 【小試身手】 請(qǐng)以“播種希望的種子”為題，運(yùn)用 “修辭扮靚式” 的開頭法，寫一個(gè)開頭。 (中考優(yōu)秀作文《響起，岸的風(fēng)鈴》 ) ◆點(diǎn)撥： 對(duì)偶開篇，組成美不勝收，妙不可言，相生相伴的一幅畫，對(duì)開啟“幸?！敝黝}很有好處。 ，嚴(yán)謹(jǐn)整齊 【示例】： 鳥在飛，云在走，天地自悠悠； 風(fēng)在吹，人在走，彼岸響風(fēng)鈴。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。 ，發(fā)人深思 在文章的開頭通過(guò)設(shè)問(wèn)，在一問(wèn)一答中加深了讀者印象的作用。 ，別開生面 【示例一】： 小時(shí)候，我常伏在窗口癡想 —— 山那邊是什么呢？媽媽給我說(shuō)過(guò)：海?！彼铀频淖唛_了。這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長(zhǎng)的土地。 （朱自清《春》） ◆點(diǎn)撥： 開篇用比喻、擬人，反復(fù)描摹初春乍醒的樣子，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美好、活力的春天情境，同時(shí)又便于下文細(xì)致繪春。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。 (中考優(yōu)秀作文《讓追求的心不老》 ) ◆點(diǎn)撥： 與《理想》開篇有異曲同工之妙，都是頂真形成排比，氣勢(shì)磅礴之外文字“咬合”非常緊密，顯示出作者邏輯思維的嚴(yán)密。 逗留在大海的波瀾壯闊中，我們就會(huì)錯(cuò)失大漠，走過(guò)去，廣袤無(wú)垠的沙海更震懾心靈。 （流沙河《理想》） ◆點(diǎn)撥： 開篇四句詩(shī)，用頂真手法列成一組比喻式排比，氣勢(shì)磅礴形象說(shuō)明“理想”的內(nèi)涵。 六、修辭扮靚式 巧用比喻、排比、擬人、設(shè)問(wèn)等修辭手法，可使文章開頭生動(dòng)形象，富有氣勢(shì)，情景交融，如詩(shī)如畫。 (中考優(yōu)秀作文《成長(zhǎng)在書屋里》 ) ◆點(diǎn)撥： 文段能緊扣題目，抒寫在“書屋”里成長(zhǎng)的點(diǎn)滴感動(dòng)。 在那些看小說(shuō)，品散文，吟古文的日子里，我經(jīng)歷著，感動(dòng)著，成長(zhǎng)著。 【示例四】： 穿越了時(shí)間之墻，重吟那些古文，每一個(gè)字都散發(fā)著厚實(shí)的香味，不得不讓我著了迷。十五歲的年齡，讓我告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年；十五歲的年齡將我載到了飛揚(yáng)青春的驛站。 五、緊扣題目式 即用簡(jiǎn)潔精辟的語(yǔ)言，對(duì)文題的內(nèi)涵及外延做簡(jiǎn)單的闡釋，以快速切入主題的一種方式。 【示例二】： 在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。 【示例一】： 充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。這既結(jié)合話題“日歷”，準(zhǔn)確、深刻地把握住了題意，又暗含愛(ài)的主題。阿婆朝日歷看了一眼，馬上明白了，伸出手來(lái)，輕輕拉拉我的小臉：“你這個(gè)小鬼，又偷偷撕日歷啦！”笑再也忍不住，偷偷從我臉上奔騰而出。 【示例三】： “阿婆，阿婆，你看這日歷，怎么不對(duì)呀？”我站在日歷邊，故作奇怪地大聲問(wèn)道，嘴角有掩飾不住的笑意。 【示例二】： “那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我。 如果閱卷老師讀完前兩段 (字?jǐn)?shù)大約一二百字 )，仍不能捕捉到你的觀點(diǎn)，他就會(huì)有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點(diǎn)題非常必要！ 【示例一】： 我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。 記敘文，一般都是直接敘事，表明主旨；一般性的議論文或者散文，開頭擺明觀點(diǎn)就好。 四、開門見(jiàn)山式 開頭時(shí)繞來(lái)繞去，故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，不著邊際，這是有些同學(xué)寫作的問(wèn)題之一。此時(shí)夜闌人靜，而我卻睡意全無(wú)，是呀，我能睡著嗎？ (中考優(yōu)秀作文《我找回了藍(lán)天》 ) ◆點(diǎn)撥： 景物的渲染，為文章?tīng)I(yíng)造了一個(gè)憂郁凝重的情感氛圍。 【示例三】： 深夜，萬(wàn)籟俱寂，偶爾聞聽(tīng)一些蟲鳥殘聲，孤寂的心更增幾分凄涼。好一幅和諧的自然畫卷！寧?kù)o中蘊(yùn)涵生機(jī)，動(dòng)態(tài)中流露安謐。小石潭邊，青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴 。 【示例二】： 讓和諧走進(jìn)心靈，讓自然更美麗 :田園里麥浪滾滾，香飄四溢 。這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。 三、景物渲染式 【示例一】： 路過(guò)人家的墻下，偶一抬頭，看見(jiàn)一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹。 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，景是人眼中、心中的景，因而必然帶有人的情感。 (廣東中考優(yōu)秀作文《最好的獎(jiǎng)賞》 ) ◆點(diǎn)撥： “仇恨”及“我”的父親與別人父親的不同，都引發(fā)讀者懸念：這到底是怎樣的一個(gè)與眾不同的父親呢？這就方便開啟下文，也便于表現(xiàn)主題。 印象中別人的父親都是和藹可親的，對(duì)于自己孩子百般驕縱的。 ◆點(diǎn)撥： 為什么隔了“五十七年”還感覺(jué)得到那悶熱？到底想玩什么“新花樣”？?jī)蓚€(gè)短句，就設(shè)置了兩處懸念，讓人欲罷不能；后一個(gè)懸念還兼顧了交代故事起因的過(guò)渡作用。 (長(zhǎng)沙中考優(yōu)秀作文《留點(diǎn)感激在心中》 )
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