九年級語文上冊第1單元2我愛這土地課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-23 23:31本頁面
【正文】 一答，直抒胸臆，以 “ 我的眼里常含淚水 ”的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。生前和死后，形成了鮮明的對比，而在這強烈的對比和反差中，一以貫之的乃是 “ 鳥 ” 對土地執(zhí)著的愛，表達了詩人對土地、對祖國的愛。 ，“土地”“河流”“風(fēng)”的前面分別有“暴風(fēng)雨所打擊的”“悲憤的”“激怒的”這些修飾語，其作用是什么？ 這些修飾語限定語豐富了意象的內(nèi)涵 ，表明中華民族的祖國大地，在日本帝國主義的鐵蹄下正遭受苦難，中國人民正滿懷悲憤地進行不屈不撓的斗爭。 “ 這被暴風(fēng)雨所打擊的土地 ” 象征祖國大地遭受苦難，山河破碎，國土淪喪。 “ 悲憤的河流 ”“ 激怒的風(fēng) ” 象征風(fēng)起云涌的不屈不撓的抗戰(zhàn)斗爭。 “ 河流 ”“ 風(fēng) ” 象征中國人民不屈不撓的反抗精神。 ③襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格 。 ①營造氛圍，塑造背景或環(huán)境，奠定情感基調(diào)。 （ 4）準確理解修飾詞。 （ 2）結(jié)合 意境 理解詩歌意象。 詩歌中浸染了作者感情的東西。nɡ xiōnɡ ɡuā 檢查預(yù)習(xí) 課文朗讀 假如 /我 /是一只鳥， 我 /也應(yīng)該 /用嘶啞的喉嚨 /歌唱： 這 /被暴風(fēng)雨 /所打擊的 /土地， 這 /永遠洶涌著 /我們的悲憤的 /河流， 這 /無止息地 /吹刮著的 /激怒的 /風(fēng)， 和那來自林間
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1