九年級語文上冊第1單元2我愛這土地課件新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 而最后兩句詩便是感情閘門的打開，洪流沖激而下。如果用 “ 清脆 ” 或 “ 嘹亮 ” 雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地?fù)凑\感情的表達(dá)，所以不能換 。 3.“ 假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”；“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”，你是怎樣理解這兩句詩的？ 這兩句詩充分表達(dá)了詩人對土地的眷戀，為祖國獻(xiàn)身的愿望。 “ 土地 ” 象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地。 知識鏈接 （ 1）了解意象 特點(diǎn) ,探知詩人情感。 作者介紹 這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇。 深刻領(lǐng)會詩歌所表達(dá)的思想感情。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 艾青（ 1910— 1996），原名 蔣海澄 ，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩人?？箲?zhàn)初期的 1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。 （ 2）結(jié)合 意境 理解詩歌意象。 “ 河流 ”“ 風(fēng) ” 象征中國人民不屈不撓的反抗精神。生前和死后，形成了鮮明的對比，而在這強(qiáng)烈的對比和反差中，一以貫之的乃是 “ 鳥 ” 對土地執(zhí)著的愛，表達(dá)了詩人對土地、對祖國的愛。 品味賞析 意象內(nèi)涵豐富（象征手法） 詩人用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，并運(yùn)用一系列意象表達(dá)歌唱的豐富內(nèi)涵。這兩句詩多少年來，不斷被人們所默誦
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