20xx秋九年級語文上冊第一單元第2課我愛這土地課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-24 19:16本頁面
【正文】 情。 寫法探究 “的”字，這樣會不會拖泥帶水，沖談了詩味，談?wù)勀愕睦斫狻? ，一、二節(jié)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 都飽含著詩人對祖國深深的眷戀和無盡的熱愛之情。 生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。 “然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”有何深意？ 這只鳥是一個飽受磨難、拼盡全力用整個生命去歌唱的形象，它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體。 鳥的歌唱為何用“嘶啞”一詞，而不用“清脆”或“嘹亮”？ “嘶啞”表達出“鳥兒”歌唱不已，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱，不會停止對祖國的愛的表達。 詩中的“鳥”歌唱了哪些內(nèi)容？有何象征含義？ 這被暴風(fēng)雨所打擊著的 土地 ， 這 永遠洶涌著我們的悲憤的 河流 ， 這無止息地吹刮著的激怒的 風(fēng) ， 和那來自林間的無比溫柔的 黎明 …… 被暴風(fēng)雨所打擊著的 象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地 土地 祖國大地正在被日本帝國主義摧殘、肆虐 永遠洶涌著我們的悲憤的 無止息地吹刮著的激怒的 象征
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