20xx秋九年級語文上冊第一單元第2課我愛這土地課件新人教版-免費閱讀
【正文】 如“激流的三峽傳來神女的嘆息”，既寫出了祖國山川的秀美，又自然地暗示了中華民族的悠久歷史和古老文化。這種執(zhí)著的愛，表達了詩人對土地、對祖國的真愛。 虛擬 詩人 為祖國獻身的愿望 作用： 這種寓情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強了詩歌的形象感，避免空吟無有依。 1938年 10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。2 我愛這土地 ，把握詩歌的形象，領會其象征含義。作者和當時文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。 詩中的“鳥”歌唱了哪些內容？有何象征含義？ 這被暴風雨所打擊著的 土地 ， 這 永遠洶涌著我們的悲憤的 河流 ， 這無止息地吹刮著的激怒的 風 ， 和那來自林間的無比溫柔的 黎明 …… 被暴風雨所打擊著的 象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地 土地 祖國大地正在被日本帝國主義摧殘、肆虐 永遠洶涌著我們的悲憤的 無止息地吹刮著的激怒的 象征中國人民不屈不撓的反抗精神 河流、風 人民心中對侵略者暴行的憤怒，中國人民正滿懷悲憤地進行不屈不撓的斗爭。 ，一、二節(jié)之間有什么內在聯(lián)系？ 都飽含
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1