小學音樂二年級下冊教案-文庫吧資料
2025-06-15 23:57本頁面
【正文】 教學重、難點1.教學目標1. 學會用熱烈、興奮的情緒和明亮、輕巧的聲音來演唱歌曲《請來看看我們的村莊》，認識換氣記號，并能在歌曲演唱中正確運用。聰明的同學們，你們一定也能在這個冬天里發(fā)現許多樂趣，是嗎？ 冬天已經來到了，但是我們這兒還沒有下雪，希望等到大雪天，我們一起出去滑雪，你們說好嗎？《請來看看我們的村莊》教學設計1學生跟錄音唱一遍，再用伴奏唱一遍。（找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。教唱過程中，可放慢速度，注意啟發(fā)學生的情緒。用聽唱法教唱歌詞。分組朗讀。（播放錄音）請你們做老師的回聲，按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。此犬種聰明，溫順，熱情，是合適的伴侶和忠誠的工作者。有著很厚的毛，耳朵直立，尾巴象刷子，西伯利亞雪橇犬的典型性格為友好，溫柔，警覺并喜歡交往。三、活動哎呀，看得出來小朋友真是開心極了，大家看看書本上有一副非常有趣的圖。、完整的唱一遍啊？（放錄音），我們上課前的那些舞蹈動作嗎？接下來就讓我們一起去滑雪吧。），我們恢復稍快的速度再次出發(fā)。（放慢速度）14. 這一段有你覺得哪里比較難唱或者是哪里唱的不夠好的嗎？請你說一說，我們一起來解決。10速唱一遍11知道班里有許多能干的小明星，接下來我要請小明星上來唱一唱歌曲第一段，誰第一個？12兩個孩子演唱。（找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。（兩段）、有節(jié)奏的讀一讀歌詞。好，哪個細心地孩子來說一說，老師使用什么情緒來演唱的？那你們想不想體驗一下這快樂的時刻啊。（板書課題）二、歌曲學唱，請小朋友們注意老師用什么情緒來演唱的？師： 你們隨著音樂親親的拍拍手。但是呢，有一群人有一些小朋友卻非常的開心，為什么呢？因為可以滑雪、堆雪人、。教學過程： 一、導入新課師：同學們，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。）《小雪橇》教案教學目標：能有表情地朗讀歌詞，能用甜美的聲音，明快活潑的情緒演唱歌曲《小雪橇》。）（三）重視音樂實踐）（二）注重興趣培養(yǎng)，注重個性發(fā)展（能巧用多媒體手段，激發(fā)學習興趣，豐富教學內容，讓學生“身臨其境”，感受體驗音樂形象。鼓勵探索，讓學生親近大自然、關注大自然、愛護大自然。 課堂結束音樂再見歌下課【設計意圖 ：讓學生在學會歌曲的同時，了解“回音”自然界里還有許多有趣的奧秘等待著我們去發(fā)現、去探索。并在表現中滲透評價意識】（四）課外延伸合作表現把學習內容與拓展創(chuàng)作內容相融合，再有表情地表現歌曲。自由發(fā)言：話筒 、隧道里 、大橋底下、山洞里 、天壇的回音壁里有回音……對話：我想請大家根據剛才學過的歌曲，重新給它編一編歌詞。【設計意圖：通過唱“回音”環(huán)節(jié) ，學會歌曲，從“感受實踐表現鞏固”中感悟歌曲音樂形象，提高音樂審美力和音樂表現力。（老師指導示范，學生反復領會練習，突破重、難點。 師生接龍唱等形式學唱歌曲。注重“啊”的強、弱練習。（彈唱形式進行范唱）（老師范唱，能讓學生親身感受有表情地歌唱和歌曲樂句“啊”的不同力度表現的原聲與回音的對比效果?！繉W習新歌：“唱回音”（1）聽錄音范唱曲、老師彈唱(感受歌曲情緒)導入：小朋友們模仿地真好，想知道剛才小兔陶陶對著山谷唱了一首什么歌嗎？一起來聽聽。②巧用新歌中難點樂句，作為游戲內容，進行實踐活動。 師：啊6i6i3 41 23 4︱ 5 ︱p1 2 p ?。úシ耪n件片斷二）提出問題：動畫片把我們帶到了哪兒呀？（大森林、大山 、山谷）片中出現了一個什么自然現象呢？（回音）（2）視聽回放（仔細聽辨——喊聲與回音的強弱對比）提問：小兔陶陶喊聲和山谷回音兩個聲音比較，誰的更強、誰的更弱呢？（課件片斷三）【設計意圖：通過看 “動畫片”作為切入口，引出“回音”現象，探究辨別喊聲與回音表現的強弱力度不同。（二）引領探究（師生合作互動）【設計意圖：通過聽、敲、做等活動，讓學生感知、想象、實踐獲得愉悅體驗，激發(fā)學習興趣和學習主動、積極性，通過游戲活動，鞏固聲音的強弱（知識點），也為新歌學習作好鋪墊。（小圓圈表示弱）做一做（“吹泡泡”游戲）（播放課件片斷一）聽一聽提出問題：（1）小朋友，剛才你們聽到了哪些有趣的聲音？（2）在我們生活中，你還知道些什么聲音呢？（發(fā)揮想象）敲一敲出示打擊樂大鼓，讓學生運用各種方式去嘗試敲一敲，辨別用力敲擊時和輕輕敲擊時聲音的變化。九、教學過程根據教學內容、學生年齡特點和學段目標，教學過程設計為四個部分：（一）激趣導入游戲表演法 討論創(chuàng)作法八、教學準備音樂課件 電子琴（難點）七、教法和學法（情感態(tài)度與價值觀目標）六、教學重點、難點指導學生有表情地演唱歌曲。（知識與技能目標）了解“回音”這一自然現象。五、教學目標能聆聽自然界和生活中的聲響，辨別出聲音的強弱。一課時三、教材分析《山谷回音真好聽》是一首形象生動、瑯瑯上口的兒童歌曲，表現了孩子們對大自然的熱愛之情，全曲短小精煉，由五個樂句構成的一段體歌曲。唱歌課《山谷回音真好聽》教學設計一、教學課型 三、學生分組表現歌曲： （一）邊唱
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