【摘要】第四章力與運動第六節(jié)超重與失重課前自主預習1.視重:當物體掛在彈簧測力計下或放在水平臺秤上時,彈簧測力計或臺秤的示數(shù)稱為“視重”,大小___________測力計所受的拉力或臺秤所受的壓力.2.當物體有向_______的加速度時,產生超重現(xiàn)象,物體的重力___________,只是對水平支持物的壓力或對懸掛物的拉力________
2024-12-17 13:29
【摘要】第六節(jié)超重和失重1.進一步理解牛頓運動定律,用牛頓運動定律解釋生活中的實際問題.2.通過實驗認識什么是超重和失重現(xiàn)象,知道產生超重和失重的條件.一、超重和失重1.超重(1)定義:物體對水平支持物的壓力(或對豎直懸掛物的拉力)物體所受的重力的現(xiàn)象.(2)產生條件:物體具有的加速度.大
2024-11-25 14:39
【摘要】本課曾在湖南省長沙市參加由中國物理學會舉辦的《全國第六屆青年物理教師教學大賽》中榮獲高中組一等獎超重和失重深圳市濱河中學李琳一、設計思想新課程注重過程與方法,期待學生的自主探究。本節(jié)課將圍繞以下三個問題展開教學:1.由生活經驗和實驗概括出超重和失重的概念;2.探究產生超重和失重的條件;3.從牛頓第二定
2024-12-17 01:55
【摘要】第六節(jié)超重和失重一、學法指導(一)實重與視重I實重:物體實際所受的重力。物體所受重力不會因物體運動狀態(tài)的改變而變化。2視重:當物體在豎直方向有加速度時(即a?0),物體對彈簧的拉力或對臺秤的壓力將不等于物體的重力,此時彈簧秤或臺秤的示數(shù)叫物體的視重。說明:在用彈簧秤測量物體的重力時,必須在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下進行,就是
2024-11-28 01:37
【摘要】超重與失重課程具體目標(一)知識與技能1、通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象;2、理解牛頓運動定律,用牛頓運動定律研究超重和失重的原因;3、能夠利用超重和失重現(xiàn)象解釋一些生活中的具體現(xiàn)象;4、本節(jié)課的教學重點是讓學生理解超重和失重的實質,教學難點是在超重和失重中有關對支持物的壓力和對懸掛物拉力的計算。(二)過程與方法采用分組實驗、
2024-11-27 21:57
【摘要】超重和失重一、素質教育目標(一)知識教學點1.掌握超重、失重現(xiàn)象及其實質2.用牛頓第二定律解釋超重和失重的原因.(二)能力滲透點培養(yǎng)學生應用牛頓第二定律分析,解決實際問題的能力.(三)德育滲透點知識是力量的源泉,知識是能力的基礎的辯證唯物主義思想的滲透.(四)美育滲透點通過本節(jié)教學,使學生在推理中了解現(xiàn)象的本質
2024-12-17 05:23
2024-12-16 14:21
【摘要】第四章力與運動第六節(jié)超重和失重1、了解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象學習目標2、理解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象的原因3、知道超重和失重并不是重力的增大和減小4、知道完全失重現(xiàn)象一、超重和失重乘坐電梯時,電梯里站滿了人,你還想擠一擠坐這一趟電梯,剛跨進去,警報就響起來了,于是聽到電梯里有人說:超
2024-11-25 06:43
【摘要】復習牛頓第二定律:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質量成反比,加速度方向跟合力方向相同。F合=ma牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。注意:物體的運動狀態(tài),體重計的讀數(shù)。靜止和勻速加速速學習目標1、了解超重和失重現(xiàn)象2、理解超重和失重
2024-11-25 19:18
【摘要】第六節(jié)超重和失重目標導讀1.通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象,理解產生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質.2.進一步熟練掌握應用牛頓運動定律解決問題的方法和步驟.預習梳理1.超重物體有豎直向上的時,它對懸掛物的拉力(或對支持物的壓力)物體所受重力的情況,稱為超重.2.失重物體有豎直向下的加
【摘要】課題:超重和失重˙a=0一、重量的測量原理站在靜止或者做勻速直線運動的電梯里時。GN0GN????0F=合?由牛頓第三定律可知人對臺秤的壓力:GNN???GNN'˙a當電梯加速上升(減速下降),即具有向上的加
2024-11-25 12:32
【摘要】網(wǎng)絡環(huán)境下物理與探究性學習一例──《超重和失重》教學案例適用年級:人教版高一適用單元:牛頓運動定律教學理念:新教材在高一《牛頓運動定律》中編排了“超重和失重”內容,傳統(tǒng)授課過程中學生只能由教師的講授,根據(jù)牛頓運動定律得出超重與失重的含義,這樣的結果,導致學生缺乏對超重與失重的進一步理解,更無法對超重與失重的現(xiàn)象現(xiàn)身體驗?;谝陨显颍P者設計了一個網(wǎng)絡環(huán)境下的教學環(huán)境,充分利
2025-06-14 00:05
【摘要】第一篇:高中物理《超重與失重》教案教科版必修1 超重與失重 教學目標 1、知識目標: (1)知道什么是超重和失重. (2)知道產生超重和失重的條件. 2、能力目標:觀察能力、對知識的遷移能...
2024-11-09 23:52
【摘要】時間和位移一、勻速直線運動1.定義:物體在一條直線上運動,如果在相等的時間里位移相等,這種運動稱為勻速直線運動。2.嚴格的勻速直線運動的特點應該是在任何相等的時間里面位移相等的運動,現(xiàn)實生活中勻速直線運動是幾乎不存在的,是一種理想化的物理模型。其特點是位移隨時間均勻變化,即位移和時間的關系是一次函數(shù)關系。二、變速直線運動1.定義:物體在一條直線上運動
2025-06-13 23:31