探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中課堂中實(shí)踐研究-文庫吧資料
2025-06-13 18:53本頁面
【正文】 ，記錄下想要探究的問題；課上自學(xué)習(xí)性讀書，尋求探究的結(jié)果；課后復(fù)習(xí)性讀書，鞏固探究的新知，進(jìn)而捕捉新的發(fā)現(xiàn)。（2）非邏輯思維訓(xùn)練，利用猜想、聯(lián)想、類比、模擬、不完全歸納推理等形式，作為邏輯思維的重要補(bǔ)充，激發(fā)創(chuàng)新欲望。思維訓(xùn)練：（1）發(fā)散性思維訓(xùn)練，從不同方向、不同角度去考慮問題。此時(shí)，他們陷入原有認(rèn)知的困惑，迫切需要解決“矛盾”。這時(shí)有學(xué)生提問道：“做完57套衣服后，剩下的布料還夠嗎？裝滿14探究的愿望、創(chuàng)造的欲望是一種心理需求，由此引發(fā)出的探究動(dòng)機(jī)、意向，是學(xué)生探究、創(chuàng)造活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力和出發(fā)點(diǎn)，也是創(chuàng)新精神的前提。創(chuàng)設(shè)探究性學(xué)習(xí)的最佳境界當(dāng)我把收據(jù)在屏幕上顯示出來后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)物品的價(jià)錢都是用小數(shù)表示的，于是他們驚喜地問道：“我們要學(xué)習(xí)小數(shù)計(jì)算了？”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，和學(xué)生一起進(jìn)入新課的探討中。例如，教師要特別重視語言上的“親和力”。學(xué)生只有在寬松的，無責(zé)怪的氛圍中，才能勇于提出問題，思考問題，進(jìn)而找到解決問題的方法。探究性學(xué)習(xí)的策略處理好直覺猜想與客觀驗(yàn)證的關(guān)系；處理好踴躍發(fā)言與相互傾聽的關(guān)系； 注意的問題：遇到問題可以互相幫助,得到解決；多數(shù)情況下，都有新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造。態(tài)度項(xiàng)目 你喜歡“小組合作學(xué)習(xí)的方法嗎？喜歡 比較喜歡 隨便 不喜歡人數(shù) 38 10 3 0百分率 % % % 0原因 同學(xué)之間比較了解,發(fā)表意見不拘謹(jǐn)。教學(xué)班學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)情況調(diào)查表探究性學(xué)習(xí)中的小組合作,可以使每個(gè)學(xué)生都參與到自主學(xué)習(xí)中來,互相幫助、互相交流、取長補(bǔ)短、共同提高。得出的結(jié)論:（4）（3）（2）（1）分組的問題：閱讀自學(xué)后，學(xué)生把自己看到的內(nèi)容、想到的問題、以及產(chǎn)生的疑問，在小組中進(jìn)行交流。鞏固練習(xí)時(shí)，通過相互評價(jià)，查漏補(bǔ)缺，共同提高。還可以把組內(nèi)解決不了的問題，在全班的范圍內(nèi)進(jìn)行交流。（2）（1）合作的方法：開放式問題、一題多解時(shí)。學(xué)生考慮問題不全面時(shí)。學(xué)生產(chǎn)生意見分歧時(shí)。研討重點(diǎn)、突破難點(diǎn)時(shí)。（三）學(xué)生看圖說分?jǐn)?shù)、寫分?jǐn)?shù)、判斷分?jǐn)?shù)等注：此課為“市探索素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”現(xiàn)場觀摩一等獎(jiǎng)。解釋應(yīng)用數(shù)學(xué)建模但如果繼續(xù)平均分，可以用其它分?jǐn)?shù)表示發(fā)現(xiàn)問題——不平均分的兩份，每一份不能用二分之一表示學(xué)生動(dòng)手操作，通過折紙自主認(rèn)識四分之幾和八分之幾等；典型課例解釋應(yīng)用數(shù)學(xué)建模解決問題嘗試驗(yàn)證、創(chuàng)設(shè)情景、（一）方法過程“探究性學(xué)習(xí)”是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識、問題意識、積極參與意識及合作精神為宗旨，以創(chuàng)設(shè)一種重視人的發(fā)展的教學(xué)過程為手段，以培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的教學(xué)模式。而在小學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。（三）小學(xué)生心理：探究性學(xué)習(xí)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，滿足他們好奇、好問的心理需要；符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，在嘗試性探索的活動(dòng)中，借助教師的因勢利導(dǎo)，用學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方式探求新知。
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