富饒西沙群島教案-文庫吧資料
2025-06-13 18:52本頁面
【正文】 文師：同學(xué)們，有人說西沙群島的海里一半是水，一半是魚，你同意這種說法嗎？為什么？請(qǐng)你自己讀這段文字，看看課文是通過哪些詞語看出西沙群島的魚多。齊訊大龍蝦的句子，評(píng)價(jià)，從同學(xué)們的聲音里老師感受到了大龍蝦的威武之氣，同學(xué)們真是太會(huì)讀書了。在你的印象里什么給你的感覺很威武。威武是什么意思。（生讀）什么是懶洋洋，在你的生活中你有懶洋洋的時(shí)候嗎？（生答，帶著你的感受來讀，隨機(jī)評(píng)價(jià)，從你的聲音里老師聽到了海參真的懶的蠕動(dòng)??；你真像那只懶洋洋的海參啊?！景俣葓D片搜索】指導(dǎo)名讀海參句子。隨機(jī)評(píng)價(jià)）通過同學(xué)們的補(bǔ)充各種各樣的珊瑚就出現(xiàn)在了我們的眼前。請(qǐng)同學(xué)們默讀第三自然段，邊讀邊想你在海底都看到了什么？把它們的名字圈出來（生默讀第三自然段，然后根據(jù)要求圈出（珊瑚、海參、大龍蝦）（設(shè)計(jì)意圖：在課標(biāo)中3――4年級(jí)的閱讀要求中指出要初步學(xué)會(huì)默讀，所以在這里的讀書過程中，讓孩子們對(duì)默讀有個(gè)初步的滲透）請(qǐng)你把描寫珊瑚的句子讀一讀（指名讀，你喜歡這個(gè)句子嗎請(qǐng)你來讀）各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，課文中說各種各樣的，還有珊瑚像什么呢，我們一起來欣賞（出示珊瑚圖片，邊欣賞邊說出像什么。在多種形式的朗讀中，嘗試背誦課文的四自然段。、四自然段，了解海底物產(chǎn)的豐富。）我們不僅觀賞了美麗的風(fēng)景，還懂得了一個(gè)科學(xué)小常識(shí)，收獲多大呀?。ǘW(xué)習(xí)構(gòu)段方式同學(xué)們，在這一段里，先寫了顏色的美麗又給出了原因，這種構(gòu)段方式，我們稱之為……引導(dǎo)孩子說出“因果關(guān)系”。同時(shí)在理解海水的顏色的美麗時(shí)反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生讀課文，在讀中積累情感，體會(huì)西沙群島海水的美麗。）師：同學(xué)說出的描寫顏色的詞語也這么多，為什么這里要用五光十色呢？（PPT展示）（提示：因?yàn)楹Ｋ粌H顏色多,而且有陽光的照射,使海水顯得更加的美麗.）【百度搜索】=201326592amp。）（生答，帶著你的感受來讀。）師：深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。同學(xué)們，就讓我們走到課文當(dāng)中，去感受西沙群島的美麗與富饒吧。同學(xué)們，課文的開頭第一段總的介紹西沙群島是風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方，中間段落分述詳盡的描寫了風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富，最后一段又呼應(yīng)說可愛的必將變的更加美麗，更加富饒。在這一課里還有更多的構(gòu)段方法需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，讓我們隨著課文慢慢的一步一步去了解吧?。ǘ┱w感知，總結(jié)整篇課文的寫作方式課文是從哪些方面向我們介紹西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富呢，請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，看看你能不能從課文中找到答案。（整體感受西沙群給留下的印象，劃出中心句）生交流（生相機(jī)板書：風(fēng)景優(yōu)美、特產(chǎn)豐富）（適時(shí)引出中心句所在的第一段）不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎這句不僅出現(xiàn)在課文的第一段，最后一段也出現(xiàn)了（出示課件課文的最后一段。瑰麗無比：異常美麗，難有與之比美。詞語的讀音解決了，請(qǐng)同學(xué)們看這幾個(gè)詞，它們是什么意呢，誰知道（根據(jù)生答圖解，蠕動(dòng)：指蚯蚓一類動(dòng)物爬行的樣子。（板書指揀、懶，學(xué)生書寫）學(xué)生寫字時(shí)提醒孩子們注意寫字姿勢(shì)（頭正身直腳放平，一尺一寸一拳頭）我們來檢查一下詞語看大家都能過關(guān)嗎？（出示詞語：島嶼 蠕動(dòng) 威武 茂密 棲息 肥料 懶洋洋 圓溜溜 揀不完 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色 瑰麗無比 各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 千奇百怪 穿來穿去 飄飄搖搖 ）（生齊讀如果有不清晰的發(fā)音，糾正其中個(gè)別。誰能給它個(gè)詞（生 挑揀，揀不完）：“懶”在寫的時(shí)候要注
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