學(xué)習(xí)普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的思考-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 18:40本頁(yè)面
【正文】 本理念。要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課程改革的目標(biāo)，教師是關(guān)鍵。同時(shí)，應(yīng)刪減繁瑣的計(jì)算、人為技巧化的難題和過(guò)分強(qiáng)調(diào)細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容，克服“雙基異化”的傾向。例如，立體幾何的教學(xué)可從不同視角展開——從整體到局部，從局部到整體，從具體到抽象，從一般到特殊，而且應(yīng)注意用向量方法（代數(shù)方法）處理有關(guān)問(wèn)題；不等式的教學(xué)要關(guān)注它的幾何背景和應(yīng)用；三角恒等變形的教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)與向量的聯(lián)系，簡(jiǎn)化相應(yīng)的運(yùn)算和證明。例如，統(tǒng)計(jì)、概率、導(dǎo)數(shù)、向量、算法等內(nèi)容已經(jīng)成為高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。但應(yīng)注意避免過(guò)于繁雜和技巧性過(guò)強(qiáng)的訓(xùn)練?！ 。?）重視基本技能的訓(xùn)練 熟練掌握一些基本技能，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的。（實(shí)際問(wèn)題：用材料最省、存錢利率、效率最高、贏利最大等等） 3．強(qiáng)調(diào)打基礎(chǔ)，發(fā)展能力 （1）強(qiáng)調(diào)對(duì)基本概念和基本思想的理解和掌握 教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)基本概念和基本思想的理解和掌握，對(duì)一些核心概念和基本思想（如函數(shù)、空間觀念、運(yùn)算、數(shù)形結(jié)合、向量、導(dǎo)數(shù)、統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)觀念、算法等）要貫穿高中數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，幫助學(xué)生逐步加深理解。在有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生直接應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)國(guó)家規(guī)定的課程方案和要求，以及各自的潛能和興趣愛好，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主選擇數(shù)學(xué)課程，在學(xué)生選擇的過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)，不同的水平，不同的志趣和發(fā)展方向給予具體的指導(dǎo)。數(shù)學(xué)文化素越來(lái)越成為每個(gè)公民，以至于整個(gè)民族文化素養(yǎng)的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)學(xué)是科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，尤其是隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，數(shù)學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用起了革命性的變化，如在高清晰電視的研制中，美國(guó)于1991年提出了先進(jìn)的數(shù)字式系統(tǒng)，迫使日本從60年代就起步并投入巨資研究的
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