三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 13:47本頁(yè)面
【正文】 瓶?jī)蓚€(gè)細(xì)沙膠帶制作方法：分別在兩個(gè)瓶塞的中心個(gè)鉆一個(gè)能讓細(xì)沙均勻流過(guò)的小孔。早晨與傍晚太陽(yáng)是斜射地面的，溫度相對(duì)較低。在同一時(shí)刻任何直立物體的影子方向都是相同的。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：陽(yáng)光下任何不透明的物體都有影子。當(dāng)手電筒的光斜射鉛筆時(shí)，鉛筆的影子比較長(zhǎng)，光線較暗；當(dāng)手電筒的光直射鉛筆時(shí)，鉛筆的影子比較短，光線較強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鉛筆影子的變化與手電筒的位置密切相關(guān)。描繪影子時(shí)可更換不同顏色的彩筆，以免混淆。4 、保持這樣的觀察方法直至手電筒圍繞鉛筆正好轉(zhuǎn)半圈。拿起手電筒模仿太陽(yáng)在天空中的位置變化沿弧線軌跡在鉛筆的南側(cè)，自東向西移動(dòng)。太陽(yáng)與時(shí)間實(shí)驗(yàn)7：探究太陽(yáng)與影子關(guān)系的實(shí)驗(yàn)（第8課 太陽(yáng)和影子）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)探究實(shí)驗(yàn)獲知太陽(yáng)與影子的關(guān)系實(shí)驗(yàn)材料：一只手電筒（代表太陽(yáng)）、一根鉛筆（代表物體）實(shí)驗(yàn)步驟：將鉛筆豎直立在桌面上。保存條形磁鐵時(shí)，必須把相鄰磁鐵的南北極倒置合并在一起，并在兩端各加一片軟鐵。不要把磁鐵放在強(qiáng)電流附近。知識(shí)鏈接:磁鐵的保存不要使磁鐵受到敲擊和劇烈震動(dòng)?，F(xiàn)可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表，如：玩磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)，中間磁性弱。磁鐵能指示南北方向。說(shuō)明磁鐵兩端磁性強(qiáng)，中間磁性弱。說(shuō)明磁鐵的兩個(gè)磁極，同極相互排斥，異極相吸。以上現(xiàn)象說(shuō)明磁鐵有兩極，有指南北的性質(zhì)。過(guò)一會(huì)兒，觀察到兩塊磁鐵都是一端指南，一端指北。實(shí)驗(yàn)5：磁鐵的性質(zhì)（第5課 有趣的磁鐵）實(shí)驗(yàn)材料：所放鉤碼的數(shù)量和鉤碼所在的位置有關(guān)，左邊鉤碼數(shù)量鉤碼格數(shù)（從中心算起）=右邊鉤碼數(shù)量鉤碼格數(shù)（從中心算起）注意事項(xiàng)：在學(xué)生充分小組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，先匯報(bào)有哪些方法，然后重點(diǎn)研究第二種方法中有什么規(guī)律，找到規(guī)律后還可以讓學(xué)生運(yùn)用規(guī)律去找平衡，進(jìn)一步驗(yàn)證規(guī)律。杠桿尺實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：“被拉動(dòng)的物體”用“鉤碼盒”代替，在改變物體輕重時(shí)，只改變盒內(nèi)鉤碼數(shù)即可。向鉤碼盒內(nèi)加放鉤碼或減少鉤碼來(lái)改變物體重量，再拉動(dòng)觀察橡皮筋長(zhǎng)度變化。摩擦力產(chǎn)生在兩個(gè)物體的接觸面上，與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。知識(shí)鏈接：摩擦和摩擦力摩擦是相互接觸的物體在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。因此，如果使用測(cè)力計(jì)，可以只讓學(xué)生讀出測(cè)力計(jì)上的刻度大小來(lái)比較摩擦力的大小。但
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