三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)(已修改)
2025-06-19 13:47 本頁(yè)面
【正文】 三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)第一單元游戲里的科學(xué)實(shí)驗(yàn)1：探究小車運(yùn)動(dòng)的快慢與推力和拉力大小的關(guān)系（第1課小車的運(yùn)動(dòng)）實(shí)驗(yàn)器材 ： 計(jì)時(shí)器小車尺子墊圈棉線（或其他細(xì)線）實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 用1個(gè)墊圈的拉力測(cè)試小車走過(guò)50厘米的距離使用的時(shí)間用3個(gè)墊圈的拉力測(cè)試小車走過(guò)50厘米的距離使用的時(shí)間用5個(gè)墊圈的拉力測(cè)試小車走過(guò)50厘米的距離使用的時(shí)間實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （略）注意事項(xiàng) ：設(shè)計(jì)方案時(shí)，教師要提醒學(xué)生控制實(shí)驗(yàn)的變量，保持不變的條件是小車的重量、小車經(jīng)過(guò)的距離，需要改變的條件是拉力的大?。▔|圈的數(shù)量）。教師要提醒學(xué)生每個(gè)實(shí)驗(yàn)都做三次以上，以保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)2：摩擦力的大小與物體表面光滑程度的關(guān)系（第2課玩滑梯的啟示）實(shí)驗(yàn)器材： 彈簧秤木塊粗糙的木板比較光滑的木板非常光滑的塑料板（或玻璃板）等實(shí)驗(yàn)步驟 ：把木塊先后放在粗糙木板、較光滑的木板、非常光滑的塑料板上，用彈簧稱分別測(cè)出所需的拉力有多大。比較三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，說(shuō)明了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體表面越粗糙，摩擦力就越大。注意事項(xiàng) ：讓木塊勻速地運(yùn)動(dòng)時(shí)，讀出彈簧稱上的拉力大小。根據(jù)以上內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格，便于學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程?？蓞⒖枷卤恚捍植谀景遢^光滑的木板非常光滑的塑料板拉力大?。∟）結(jié)論沒(méi)有表面光滑程度不同的木板時(shí)，也可用一塊木板，然后在上面鋪上毛巾代表表面粗糙的木板。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明： 對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)從四年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，而這里沒(méi)有要求學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（即實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)不同條件，其他條件相同）。但作為老師準(zhǔn)備材料時(shí)應(yīng)做到心中有數(shù)，按對(duì)比實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)備。測(cè)力計(jì)的使用是四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，三年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有認(rèn)識(shí)測(cè)力計(jì)以及力的單位“牛頓”。因此，如果使用測(cè)力計(jì)，可以只讓學(xué)生讀出測(cè)力計(jì)上的刻度大小來(lái)比較摩擦力的大小。也可以用橡皮筋或松緊帶拉動(dòng)，通過(guò)比較橡皮筋或松緊帶長(zhǎng)短變化獲得“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”這一知識(shí)。知識(shí)鏈接：摩擦和摩擦力摩擦是相互接觸的物體在接觸面上發(fā)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力叫摩擦力。摩擦力產(chǎn)生在兩個(gè)物體的接觸面上，與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。
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