淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用-文庫吧資料
2025-06-06 18:15本頁面
【正文】 服、n條褲子可以有mn種不同的搭配規(guī)律，鍛煉了學(xué)生從多種視角考慮問題的思維習(xí)慣，舉一反三，完成了常規(guī)教學(xué)難以企及的教學(xué)效果。由于操作簡單方便，學(xué)生還可以根據(jù)自身實際情況自己設(shè)置問題難度，根據(jù)信息提示獲得幫助，進行個性化學(xué)習(xí)，也可以自主選擇學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容與合作伙伴，這樣極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣與積極性。教學(xué)中，充分運用教學(xué)課件演示，使學(xué)生直觀感受到：一個圓分成很多扇形，等分的份數(shù)越多，小扇形就越接近于等腰三角形，啟發(fā)學(xué)生想象，分組剪拼操作：怎樣把圓轉(zhuǎn)化成一個已學(xué)過的圖形？在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探究：所拼成的圖形面積與圓面積有什么關(guān)系？它們的長、寬與圓的周長、半徑是什么關(guān)系？這樣，既有效地解決了教學(xué)中的重點，突破了難點，又優(yōu)化了教學(xué)過程，提高了教育效率。三、有效運用信息技術(shù)，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法優(yōu)化信息化環(huán)境下的教學(xué)過程具有開放性，學(xué)習(xí)過程具有交互性，內(nèi)容形式呈現(xiàn)多媒體化，有利于學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,促進學(xué)生的全面發(fā)展。要求學(xué)生提前在家里先完成初步的相關(guān)信息搜索，作好信息資源的出處和相關(guān)知識的記錄；在上課時，小組成員共同對每位同學(xué)的搜尋的資源進行整理、分析、篩選，確定向全班同學(xué)合作交流的最有效信息，再通過網(wǎng)絡(luò)向全體同學(xué)交流廣播。學(xué)生在這一自主探索的過程中不僅盡情地汲取知識，而且深深地領(lǐng)悟了其知識在社會生活中的實用性和價值性，更重要的是學(xué)會了分析和正確對待身邊的各種信息，教學(xué)形式豐富，教學(xué)成果甚是豐碩。 如教學(xué)《簡單的統(tǒng)計》時，教師以網(wǎng)頁的形式設(shè)計如下的學(xué)習(xí)計劃：①播放一十字路口的交通場景，啟思：你用什么方法能概括出這個路口各種汽車經(jīng)過的狀況呢？②頁面顯示：劃“正”字統(tǒng)計或列表統(tǒng)計（學(xué)生自由選擇并完成統(tǒng)計任務(wù)）。二、有效運用信息技術(shù)，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式多樣化21世紀人類社會進入全新的信息時代，發(fā)揮信息技術(shù)的特點和優(yōu)勢，有意識讓學(xué)生自己去查閱資料或進行社會調(diào)查，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)由課內(nèi)延伸到課外，進一步調(diào)動學(xué)生認識與實踐的主觀能動性，開闊學(xué)生的知識視野、提高學(xué)生搜集和處理信息的能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)三年級《生日快樂》時，課件資源非常豐富，除了課堂上學(xué)習(xí)的閏年常識、公歷農(nóng)歷知識，還有一塊欄目是課外資源。如教學(xué)《
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