火燒云的教學(xué)設(shè)計(jì)(模板及范例)-文庫(kù)吧資料
2025-05-20 02:56本頁(yè)面
【正文】 起同學(xué)們的重視？表述自己觀點(diǎn)的能力 我在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否經(jīng)常感到快樂(lè)？學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 火燒云（變化多） （變化快）霞光找一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。感受火燒云的美麗景象?；馃频念伾k麗多彩，并且變化極快。想一想，課文是從哪兩方面來(lái)寫(xiě)火燒云的變化的？2．學(xué)習(xí)寫(xiě)顏色的這一部分課文。感受火燒云的美麗景象。評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚳矗懿荒馨堰@段課文讀通順，讀流利呢？能把這段課文讀通順，讀流利的同學(xué)再想想看，這段課文讀的時(shí)候要讀出什么。學(xué)生自由快速讀第三自然段，看誰(shuí)能說(shuō)出天空中的火燒云都有哪些顏色學(xué)生說(shuō)出天空中火燒云的樣子，并試著表演出來(lái)讓學(xué)生大膽嘗試三、指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感學(xué)生自讀課文，找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。5．師：除了這些顏色外，你還能想像出有哪些顏色？6．指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀此段并試著背誦。3．師：火燒云上來(lái)了，在霞光的照耀下，大地呈現(xiàn)出絢麗的景象。學(xué)生欣賞通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者在仔細(xì)觀察的的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象來(lái)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因此，本課在教學(xué)的設(shè)計(jì)上將充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)自己的探索加上教師的引導(dǎo)，使學(xué)生的探究一步步走向深入，從中體會(huì)到探究的樂(lè)趣、知識(shí)的魅力、應(yīng)用的價(jià)值，開(kāi)闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維。在讀中感情，利用直觀教學(xué)幫助學(xué)生理解句子、詞語(yǔ)，使學(xué)生感情與課文所表達(dá)的感情相
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