【正文】 評價。電氣自動化設(shè)備安裝與維護(hù)（維修電工）專業(yè)、驗收、使用培訓(xùn)、資產(chǎn)入賬、效果評價工作。可開展企業(yè)內(nèi)部、企業(yè)之間的技能競賽，力爭開展技能大賽1次。（1）高技能人才的研修培訓(xùn)：開展高技能人才培訓(xùn)交流會1次，進(jìn)行高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗交流。最終使專兼職培訓(xùn)教師師生比達(dá)到1:20以上。（2）聘請企業(yè)高級技師：聘請2名合作企業(yè)的高級技師作為高級實習(xí)教師參與本基地的建設(shè)與培訓(xùn)工作。校企共建培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、校企共建培訓(xùn)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)體系、校企共建培訓(xùn)質(zhì)量保障體系。（5）培訓(xùn)裝備：完成新增儀器設(shè)備的招標(biāo)、安裝工作，并投入高技能人才培訓(xùn)的培訓(xùn)項目中使用。（3）教材開發(fā)：整理完善培訓(xùn)教材，完成編寫、出版工作并使用。、規(guī)范的《節(jié)水灌溉專業(yè)高技能人才培訓(xùn)及評價標(biāo)準(zhǔn)》，力爭建成兵團(tuán)級乃至國家級《節(jié)水灌溉行業(yè)高技能人才標(biāo)準(zhǔn)》，對節(jié)水行業(yè)高技能人才培訓(xùn)、技能評價起到引領(lǐng)、示范、帶動的作用。，形成科學(xué)、規(guī)范的《節(jié)水灌溉專業(yè)高技能人才培訓(xùn)考核評價方案》；、兵團(tuán)農(nóng)牧場生產(chǎn)一線的節(jié)水技術(shù)應(yīng)用人員開展系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)基地年培訓(xùn)能力達(dá)到400人。、匯編成冊；校企資源共享制度實施效果分析、總結(jié)。、培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)教材及試題庫的定稿及使用。、采購及安裝；并完成實訓(xùn)教師的培訓(xùn)；并進(jìn)行受培學(xué)員、企業(yè)滿意度的調(diào)查?！夺樇徔椘窓z驗工—技師、高級技師》培訓(xùn)教材的定稿、校內(nèi)出版及使用；完善針紡織品檢驗技師、高級技師的培訓(xùn)資源庫。，合理制定人才培訓(xùn)方案，完善技術(shù)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)培訓(xùn)基地管理，改革與更新理論培訓(xùn)的內(nèi)容和方法，不斷提高人才培訓(xùn)質(zhì)量。，在行業(yè)企業(yè)中建立兼職教師信息檔案。、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人評價、同行評價、督導(dǎo)組評價、行業(yè)企業(yè)評價等多元化的教學(xué)質(zhì)量評價體系。，完成萬能材料試驗機(jī)、磁力探傷儀等設(shè)備的采購安裝。、設(shè)備改造、擴(kuò)建、購置計劃的編制和實施工作；完成600人高技能人才培訓(xùn)工作，并進(jìn)行效果評價。，確定課程體系改革方案。電氣自動化設(shè)備安裝與維護(hù)（維修電工）專業(yè)、論證、編制、申報工作，形成電氣自動化設(shè)備安裝與維護(hù)（維修電工）高技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)方案?？砷_展企業(yè)內(nèi)部、企業(yè)之間的技能競賽，力爭開展技能大賽1次。（1）高技能人才的研修培訓(xùn)：通過高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)，增強(qiáng)高技能人才研修培訓(xùn)能力，使高技能人才培訓(xùn)能力達(dá)200人次。（3）培養(yǎng)企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師：對合作企業(yè)的1名高技能人才強(qiáng)化教學(xué)理論、生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)法以及相關(guān)紡織企業(yè)管理知識培訓(xùn)，以充實生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍。（1）建立校外實訓(xùn)基地：在原有校外實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，深化校企合作，尋求新的合作方式，積極開展高技能人才培訓(xùn)。（5）培訓(xùn)裝備：建設(shè)1～2個裝備水平高，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)等功能“七位一體”的重點(diǎn)實訓(xùn)室，并以此帶動實訓(xùn)室建設(shè)的整體水平?；瘜W(xué)工藝專業(yè)（1）培養(yǎng)模式：組建化學(xué)工藝專業(yè)（職業(yè)）的項目建設(shè)小組，建立健全以服務(wù)員工為宗旨，聯(lián)合企業(yè)“集中培訓(xùn)和短期培訓(xùn)”相結(jié)合的創(chuàng)新培訓(xùn)模式；（2）課程設(shè)置：重新序化理論知識與操作實踐體系，突出實踐操作的規(guī)范性和技術(shù)性，以專業(yè)培訓(xùn)資源庫建設(shè)為核心，有計劃整合優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，（3）教材開發(fā)：與企業(yè)合作積極開發(fā)23門具有兵團(tuán)特色的化工總控工技師模塊化分層次培訓(xùn)課程資源，初步建立化工總控工優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共享系統(tǒng)；（4）師資建設(shè)：通過專職教師的培養(yǎng)及行業(yè)高級技師的聘請，打造一支業(yè)務(wù)過硬的“雙師型”。，并進(jìn)行總結(jié)；制定校企資源共享制度。“針紡織品檢驗工實訓(xùn)進(jìn)校園，粗紗工、細(xì)紗工實訓(xùn)進(jìn)企業(yè)”的培訓(xùn)方式，并編寫運(yùn)行實施方案。，簽訂合作協(xié)議?！夺樇徔椘窓z驗工—技師、高級技師》培訓(xùn)參考教材編寫方案、初稿、修改稿，并完成相關(guān)的培訓(xùn)試題庫。完成針紡織品檢驗技師、高級技師職業(yè)素質(zhì)模塊、職業(yè)能力模塊、能力拓展模塊三大模塊的培訓(xùn)課程設(shè)置。通過實施培訓(xùn)基地項目，提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗，為推動兵團(tuán)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)和規(guī)模化培訓(xùn)高技能人才奠定基礎(chǔ)。、職教師資培訓(xùn)、農(nóng)牧團(tuán)場富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、殘疾人員培訓(xùn)等各類培訓(xùn)，其中高技能人才培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到2000人次以上。（6）建立高技能人才培訓(xùn)基地、合作企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、參訓(xùn)學(xué)員、用工企業(yè)等共同參與的培訓(xùn)質(zhì)量評價體系，不斷完善培訓(xùn)工作，提升高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量。，用于構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系、校企合作提升培訓(xùn)能力、提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗三方面建設(shè)，創(chuàng)建具有鮮明的兵團(tuán)特色、助推兵團(tuán)及八師石河子市“三化”建設(shè)快速發(fā)展的高技能人才培訓(xùn)基地，探索適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級所需要的高技能人才培訓(xùn)的經(jīng)驗，為屯墾戍邊的偉大事業(yè)培養(yǎng)合格接班人。階段目標(biāo)按20122013年度和20132014年度來實施，體現(xiàn)可量化、可監(jiān)測。表22項目實施工作目標(biāo)說明簡述總體目標(biāo)和階段目標(biāo)。（1）積極開展多層次、多形式的專業(yè)崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作，建設(shè)期內(nèi)開展職業(yè)技能培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、農(nóng)牧團(tuán)場富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、殘疾人員培訓(xùn)等各類培訓(xùn)累計達(dá)到八千余人次，其中高技能人才培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到2000人次以上；（2）充分利用學(xué)院教學(xué)資源優(yōu)勢，繼續(xù)為企業(yè)的新產(chǎn)品、新工藝開發(fā)等提供技術(shù)服務(wù)，為合作企業(yè)的技術(shù)改造、科技攻關(guān)活動提供技術(shù)支持。，提升信息服務(wù)能力進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)服務(wù)類型；完善數(shù)字化圖書館的建設(shè)；實現(xiàn)特色信息資源建設(shè)；重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)和科研網(wǎng)絡(luò)管理功能，為學(xué)院提供完善的信息服務(wù)。校外實訓(xùn)基地的建設(shè)采取政府、企業(yè)、學(xué)院三方共建，行業(yè)協(xié)會及學(xué)會參與，校企共管，雙方共用，使校外實訓(xùn)基地在既保證企業(yè)生產(chǎn)，又滿足學(xué)院教學(xué)的同時，高效運(yùn)轉(zhuǎn)并資源共享。建設(shè)期完成,學(xué)院的“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到80%以上。，加強(qiáng)“雙師”團(tuán)隊建設(shè)學(xué)院與合作企業(yè)簽訂互聘共用的“雙師素質(zhì)”人才培養(yǎng)的長期協(xié)議，學(xué)院的專業(yè)教師定期到合作企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉、科技攻關(guān)、產(chǎn)品開發(fā)，企業(yè)的技術(shù)骨干定期到學(xué)校從事教學(xué)，使企業(yè)、學(xué)校的專業(yè)骨干在理論上得到豐富、技能上不斷熟煉、生產(chǎn)及教學(xué)上都能獨(dú)擋一面，最終實現(xiàn)“雙師”團(tuán)隊的教師達(dá)到“站講臺是講師，立崗位是工程師”的目標(biāo)。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實際，構(gòu)建和創(chuàng)新 “工學(xué)交替”、“學(xué)徒制”等教學(xué)模式，將教學(xué)班辦在合作企業(yè)，將課堂搬進(jìn)車間，制定其相應(yīng)的管理制度，形成長效的運(yùn)行機(jī)制。，重點(diǎn)建設(shè)核心專業(yè)為適應(yīng)兵團(tuán)及八師石河子市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級、承接?xùn)|部地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的需要，在兩年的建設(shè)過程中，圍繞兵團(tuán)規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)，重點(diǎn)建設(shè)紡織技術(shù)、電氣自動化設(shè)備安裝與維修（維修電工）、焊接加工（焊工）、化學(xué)工藝、節(jié)水灌溉五個專業(yè)（職業(yè)），構(gòu)建較為完備、系統(tǒng)的高技能人才培訓(xùn)體系，搭建高技能人才培訓(xùn)、研修平臺。基本思路牢牢抓住兵團(tuán) “三化”建設(shè)主題，以兵團(tuán)“十二五”規(guī)劃、兵團(tuán)中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要、八師石河子“十二五”規(guī)劃目標(biāo)為依據(jù)，以高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)為核心，結(jié)合學(xué)院優(yōu)勢，圍繞重點(diǎn)專業(yè)（職業(yè)）開展高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)，完善“教、學(xué)、做同步”等高技能人才培訓(xùn)模式，面向社會有技能提升愿望的勞動者開展高技能人才研修培訓(xùn)；不斷豐富“校企共建，資源共享”的校外實訓(xùn)基地建設(shè)模式和“多功能教育培訓(xùn)中心”式的校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)模式的內(nèi)涵；大力實踐“互培共用”的“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)模式，全面提升高技能人才培養(yǎng)水平。指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十七屆五中全會和中央新疆工作座談會精神，更好實施人才強(qiáng)兵團(tuán)戰(zhàn)略。 現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地情況一覽表序號校企合作單位培訓(xùn)領(lǐng)域1新疆福田廣匯汽車有限公司車體焊接、焊接質(zhì)量檢測2新疆天富熱電股份有限公司機(jī)械設(shè)備維修、壓力容器焊接、焊接質(zhì)量檢測3新疆天業(yè)集團(tuán)公司機(jī)械設(shè)備維修、壓力容器焊接、焊接質(zhì)量檢測4貴航平水農(nóng)業(yè)機(jī)械集團(tuán)石河子分公司農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械焊接技術(shù)、焊接質(zhì)量檢測5石河子農(nóng)機(jī)公司農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械焊接技術(shù)、焊接質(zhì)量檢測6石河子楊子汽車修理廠車體零部件焊接二、項目實施工作思路與工作目標(biāo)表21項目實施工作思路說明指導(dǎo)思想：簡述培訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想，主要是貫徹落實高技能人才振興計劃，培訓(xùn)急需、緊缺高技能人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。11名專職教師中，82%具備“雙師素質(zhì)”資格，73%以上具備技師及高級技師資質(zhì)，其中高級工程師2人、高級技師3人、技師3人。每年為石河子天業(yè)、天筑、天山鋁業(yè)等大型機(jī)械制造和建筑企業(yè)及周邊團(tuán)場機(jī)械制造企業(yè)培訓(xùn)了大量的焊接高技能人才，現(xiàn)有年培訓(xùn)能力200人左右。實訓(xùn)室能夠開展手工電弧焊、手工氬弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、等離子切割、氧乙炔半自動切割等培訓(xùn)項目。焊接加工專業(yè)學(xué)院內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，各項工作均有專人負(fù)責(zé)，各崗位職責(zé)明確、管理規(guī)范、各項制度健全，實訓(xùn)室布局合理，規(guī)范，安全防護(hù)設(shè)施齊全。年培訓(xùn)維修電工高級工250人次，技師、高級技師150名；面向社會開展實用技術(shù)和技能培訓(xùn)千余人。，開發(fā)實習(xí)實訓(xùn)資源，建立實習(xí)實訓(xùn)管理措施，與企業(yè)合作建設(shè)“廠中?！睂嵙?xí)實訓(xùn)基地12家。教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理，雙師教師資質(zhì)100%。本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)課教師19名，高級講師3人，講師7人，具有職業(yè)技能高級考評員資格6人，技師、高級技師占教師總數(shù)的57%。電氣自動化設(shè)備安裝與維護(hù)（維修電工）專業(yè)、支持實訓(xùn)基地建設(shè)，高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，學(xué)院管理規(guī)范，建立了各項管理制度，各項經(jīng)費(fèi)保障滿足教學(xué)需要、供給及時到位。同時在培訓(xùn)過程中，與企業(yè)共同合作，在常規(guī)培訓(xùn)項目上一起制定了培養(yǎng)計劃。外聘企業(yè)高級工程師及技術(shù)人員共計7名。學(xué)院以職業(yè)技能鑒定中心為平臺，每年不僅對校內(nèi)符合條件的各層次學(xué)生，同時也面向社會各類人員，進(jìn)行化工總控工的中、高級人員培訓(xùn)，年培訓(xùn)量累計達(dá)400人次以上，為推動兵團(tuán)化工行業(yè)發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)?；刈袷貒蚁嚓P(guān)法律法規(guī)，從未發(fā)生過違規(guī)違紀(jì)事件。我院在節(jié)水灌溉專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的道路上始終堅持培訓(xùn)同生產(chǎn)實踐相結(jié)合，堅持在現(xiàn)代化節(jié)水技術(shù)實踐中育人，堅持走”產(chǎn)、學(xué)、研、做”相結(jié)合道路，搭建“校企共培”育人平臺，形成了鮮明的以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心的育人特色,在建設(shè)節(jié)水灌溉高技能人才培訓(xùn)基地上進(jìn)行了有益的探索和實踐。已建成兵團(tuán)級精品課程2門，校級精品課程3門，出版專業(yè)特色教材3本。本專業(yè)現(xiàn)已建成PLC/變頻實訓(xùn)室、單片機(jī)實訓(xùn)室和傳感器檢測技術(shù)實訓(xùn)室、節(jié)水灌溉規(guī)劃設(shè)計實訓(xùn)室各1個，節(jié)水灌溉自動化系統(tǒng)實訓(xùn)基地1個，可完成節(jié)水灌溉系統(tǒng)設(shè)計、安裝、運(yùn)行管理、設(shè)備維護(hù)等職業(yè)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)能力可達(dá)200人。節(jié)水灌溉專業(yè)學(xué)院對于節(jié)水灌溉專業(yè)人才培訓(xùn)已形成完善的特色培育機(jī)制、師資激勵約束機(jī)制，制定項目資金管理制度、項目資金運(yùn)作監(jiān)督制度、項目實施評估及反饋制度，形成了系統(tǒng)、規(guī)范的《節(jié)水灌溉專業(yè)實訓(xùn)室安全手冊》、《節(jié)水灌溉專業(yè)實訓(xùn)室管理制度匯編》等相關(guān)規(guī)章，具備了較強(qiáng)的管理能力和高效的組織管理體系。見下表。為紡織技術(shù)專業(yè)針紡織品檢驗工（技師、高級技師）的培訓(xùn)提供了師資保證。學(xué)院紡織專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師12人，其中專職教師7人，兼職教師5人?，F(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)室一覽表序號實訓(xùn)室名稱主要實訓(xùn)內(nèi)容1印染產(chǎn)品分析與檢測實訓(xùn)室面料分析、印染織物各項色牢度檢測、織物物理性能檢測等。（1）具有一定的培訓(xùn)條件目前學(xué)校建有校內(nèi)實驗、實訓(xùn)室3個，滿足了紡織材料檢測、印染產(chǎn)品分析與檢測、織物設(shè)計與小樣試織等實驗實訓(xùn)的要求。表13工作基礎(chǔ)說明 按照本通知“申報條件”要求，分專業(yè)（擬申報的專業(yè)）簡述培養(yǎng)高技能人才具備的條件和已有的工作基礎(chǔ)。新型工業(yè)化建設(shè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，離不開具有精湛技藝的高技能人才隊伍。石河子市被列為“國家新材料高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地”、被中國紡織協(xié)會授予中國棉紡織名城的稱號。八師石河子市是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)最大的一個師，其經(jīng)濟(jì)規(guī)模、人口約占兵團(tuán)的四分之一。兵團(tuán)中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要提出“把擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提高素質(zhì)作為兵團(tuán)人才發(fā)展的著力點(diǎn)，到2020年，培養(yǎng)3萬名左右技師、2000名左右高級技師，高技能人才總量在“十一五”，、其中技師以上達(dá)到4萬人”的目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。為發(fā)揮好建設(shè)大軍、中流砥柱和銅墻鐵壁“三大”作用，兵團(tuán)“十二五”規(guī)劃中提出：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十七屆五中全會和中央新疆工作座談會精神，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，堅持走城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“三化”道路。兵團(tuán)工業(yè)形成了農(nóng)牧機(jī)械、食品飲料、服裝紡織、礦產(chǎn)開發(fā)、新型建材和氯堿化工生產(chǎn)等六大支柱產(chǎn)業(yè)和一批龍頭企業(yè)。2006年，胡錦濤總書記在視察新疆時指出：新時期，兵團(tuán)要發(fā)揮好推動改革發(fā)展促進(jìn)社會進(jìn)步的建設(shè)大軍作用、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)確保社會穩(wěn)定的中流砥柱作用、鞏固西北邊防維護(hù)祖國統(tǒng)一的銅墻鐵壁作用。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)是以屯墾戍邊為歷史使命的黨政軍企合一的特殊組織，是新疆促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定、反對民族分裂、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的一支重要力量。學(xué)院分別獲得了國家建設(shè)部授予的“職業(yè)教育工作先進(jìn)單位”稱號和國家勞動和社會保障部授予的“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎”榮譽(yù)稱號。學(xué)院累計為兵團(tuán)、八師石河子市培訓(xùn)技能型人才十萬多人次，其中高技能人才占23%以上。學(xué)院實行雙證書制度，學(xué)生在校期間可通過國家職業(yè)技能鑒定取得相應(yīng)工種中級工以上的等級證書，畢業(yè)生的“雙證書”獲取率達(dá)93%，用人單位滿意率達(dá)98%以上。在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)中，我們構(gòu)建了把校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)成學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)、對外生產(chǎn)加工和對外技術(shù)服務(wù)緊密結(jié)合的集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)為一體的“多功能教育培訓(xùn)中心式”的建設(shè)模式，在保證教學(xué)的同時，充分利用學(xué)院的設(shè)備優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢及人才優(yōu)勢為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。由兵團(tuán)相關(guān)部局和八師石河子市政府牽頭，學(xué)校與企業(yè)成立了校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校企合作的實訓(xùn)基地的共建，并由政府、學(xué)院及企業(yè)三方共同投資