【正文】 流的產(chǎn)品”。 （一）充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)技工教育的重要性。 為貫徹胡錦濤總書(shū)記視察技工院校講話(huà)精神，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》，深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)工作，現(xiàn)就大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展工作提出如下意見(jiàn)。人社部發(fā)[2010]57號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市人力資源社會(huì)保障廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)勞動(dòng)保障局：同時(shí)在落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》過(guò)程中，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)積極爭(zhēng)取對(duì)技工院校發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)的建設(shè)資金支持?！　∮浾撸涸诩哟筚Y金對(duì)技工院校的支持力度方面，有哪些新舉措？　　負(fù)責(zé)人：改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，需要加大對(duì)技工院校的資金投入力度。四是在軍隊(duì)招收士官方面，明確高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生納入軍隊(duì)士官招收對(duì)象范圍，并規(guī)定首次授銜確定工資起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)等參照全日制大專(zhuān)、本科畢業(yè)生執(zhí)行。二是在畢業(yè)生待遇方面，提出鼓勵(lì)企業(yè)在與高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生協(xié)商確定初次就業(yè)工資水平時(shí)，對(duì)取得高級(jí)工以上職業(yè)資格證書(shū)的參照大專(zhuān)畢業(yè)生待遇確定。要求各類(lèi)技工院校在堅(jiān)持學(xué)制教育的同時(shí)，積極擴(kuò)展培訓(xùn)對(duì)象，面向企業(yè)在職職工、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者（包括農(nóng)村初高中畢業(yè)生）、失業(yè)人員、高校畢業(yè)生等群體，開(kāi)展在崗培訓(xùn)、勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。指導(dǎo)技工院校由注重學(xué)校教育功能向技工教育培訓(xùn)、技能水平評(píng)價(jià)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等綜合性功能擴(kuò)展。倡導(dǎo)政府、行業(yè)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等多方面力量舉辦技工院校。普通技工學(xué)校定位為職業(yè)技能培訓(xùn)的重要基地，主要承擔(dān)中級(jí)技工培養(yǎng)任務(wù)，同時(shí)面向社會(huì)開(kāi)展下崗失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者等群體的各類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)。技師學(xué)院定位為高技能人才隊(duì)伍建設(shè)綜合基地，主要承擔(dān)預(yù)備技師和高級(jí)技工的培養(yǎng)任務(wù)，同時(shí)也是開(kāi)展企業(yè)技師和高級(jí)技師研修、考核與評(píng)價(jià)的重要平臺(tái)。在實(shí)際辦學(xué)過(guò)程中，3類(lèi)技工院校在辦學(xué)層次、培養(yǎng)能力、學(xué)校軟硬件、承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)等方面有較大差異。　　總的考慮是，進(jìn)一步完善支持技工院校改革發(fā)展的政策措施，提升技工院校硬實(shí)力,強(qiáng)化軟實(shí)力,增強(qiáng)吸引力,擴(kuò)大影響力,支持技工院校在職業(yè)教育新一輪改革發(fā)展中贏(yíng)得新的比較優(yōu)勢(shì)，為推進(jìn)技能人才隊(duì)伍建設(shè)和服務(wù)就業(yè)創(chuàng)造條件?！　¤b于以上兩方面的情況，我們?cè)谶M(jìn)一步總結(jié)技工院校改革發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前技工院校發(fā)展中存在的突出問(wèn)題，按照黨中央、國(guó)務(wù)院的有關(guān)要求，就抓住新的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步推動(dòng)技工院校發(fā)展，下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展的意見(jiàn)》。今年5月，中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)全國(guó)人才工作會(huì)議，頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》。2009年12月21日，胡錦濤總書(shū)記親自考察技工學(xué)校，指出：“技能型人才在推進(jìn)自主創(chuàng)新方面具有不可替代的重要作用”，“沒(méi)有一流的技工，就沒(méi)有一流的產(chǎn)品”。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視技能人才隊(duì)伍建設(shè)。技工院校專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入少，在基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、師資隊(duì)伍、課程教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)管理等方面的基礎(chǔ)能力還較薄弱。社會(huì)上重學(xué)歷、輕視技能的傳統(tǒng)觀(guān)念影響還沒(méi)有從根本上得到扭轉(zhuǎn)，技術(shù)工人社會(huì)地位低、工資待遇低的狀況影響著學(xué)生報(bào)考技工院校。作為技工院校主要生源的初中畢業(yè)生，近幾年大幅度減少。技工院校在快速發(fā)展的同時(shí)，也仍面臨一些困難和問(wèn)題。技工院校始終堅(jiān)持適應(yīng)市場(chǎng)需求自主辦學(xué)，通過(guò)與企業(yè)建立多種形式的合作，創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)體制機(jī)制，突出職業(yè)素質(zhì)和實(shí)際操作技能訓(xùn)練，其畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)96%以上，深得企業(yè)歡迎和社會(huì)認(rèn)可。2009年面向社會(huì)開(kāi)展各類(lèi)技能培訓(xùn)達(dá)到484萬(wàn)人次，規(guī)模超過(guò)學(xué)制教育人數(shù)，與2005年相比增加79%。二是成為技能人才培養(yǎng)和就業(yè)技能培訓(xùn)的綜合基地。一是招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。　　記者：技工院校具有60年的發(fā)展歷史，請(qǐng)您介紹一下技工院校發(fā)展的現(xiàn)狀。通過(guò)比賽，趙天楊用優(yōu)異的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他的美好愿望，“我比賽、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)、我收獲！”提升技工院校實(shí)力和影響力 大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展工作答記者問(wèn)近日，人力資源社會(huì)保障部下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展的意見(jiàn)》，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)技工院校改革發(fā)展，加快技能人才培養(yǎng)，進(jìn)行了總體部署。知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就人生。趙天楊在仔細(xì)分析了試件的結(jié)構(gòu)、材料、加工部位、尺寸公差及技術(shù)要求后，運(yùn)用宏程序進(jìn)行編程，采用高轉(zhuǎn)度、小吃深、大進(jìn)給的切削方法，極大地節(jié)約了時(shí)間，最大限度地提高了加工效率。為了盡快掌握CAXA和VERICUT軟件，趙天楊邊學(xué)習(xí)、邊分析、邊總結(jié)、邊記錄，付出了比常人大得多的心血和汗水。在加工零件過(guò)程中，趙天楊針對(duì)某零件的粗銑加工工序，通過(guò)采取更換刀具和刀柄，調(diào)整切削參數(shù)，利用間接測(cè)量保證斜面尺寸的方法，不僅保證了零件的尺寸質(zhì)量，使生產(chǎn)效率也提高了近一倍。完成了按照常規(guī)要用10幾年的成長(zhǎng)過(guò)程。20081212趙天楊：刻苦努力贏(yíng)得全國(guó)第一沈陽(yáng)網(wǎng)2009022729歲的趙天楊沈陽(yáng)黎明航空發(fā)動(dòng)機(jī)集團(tuán)公司機(jī)匣加工廠(chǎng)數(shù)控工人，在2008年全國(guó)第三屆數(shù)控技能競(jìng)賽中，他技高一籌獲得數(shù)控銑工第一名。 2004年，劉牧受聘為中國(guó)石油遼陽(yáng)石油化纖職業(yè)技能鑒定中心的電焊專(zhuān)業(yè)考評(píng)員，盡心竭力為全公司電焊專(zhuān)業(yè)職工的技能鑒定工作發(fā)揮自己的作用，被評(píng)為優(yōu)秀考評(píng)員。2003年，他又考取了德國(guó)焊接協(xié)會(huì)IIW認(rèn)可的國(guó)際焊接技師資格，這不僅意味著他本人有資格在國(guó)外從事焊接工作，更意味著他所屬的遼化機(jī)械廠(chǎng)具備了在國(guó)際項(xiàng)目中競(jìng)標(biāo)的資質(zhì)。劉牧動(dòng)腦筋制作定型工裝，又悉心安排施焊順序，全部焊縫又是一次探傷合格。 1995年為遼陽(yáng)石化公司制造的焦碳塔，直徑為Φ6100mm，材質(zhì)為20R，其中錐體部分壁厚38mm。 在裂解裝置國(guó)產(chǎn)化過(guò)程中，劉牧又接受了急冷鍋爐耐熱鋼的焊接工藝試驗(yàn)的任務(wù)，他以出色的工作，為裂解裝置設(shè)備國(guó)產(chǎn)化打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這臺(tái)設(shè)備盤(pán)管與管板的連接焊縫共有3600余個(gè)，全部一次合格的漂亮成績(jī)總結(jié)了劉牧所有的辛苦和努力。 2004年，遼化公司新建硝酸裝置，其中關(guān)鍵設(shè)備硝酸裝置硝酸塔對(duì)焊接質(zhì)量要求特別高。劉牧帶領(lǐng)著同志們，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，終于圓滿(mǎn)完成了任務(wù)?，F(xiàn)在，這些設(shè)備已廣泛應(yīng)用于遼陽(yáng)石化分公司、天津石化、沈陽(yáng)久大等多套聚酯裝置。由于冷凝器上有與筒體直徑相近的大開(kāi)孔，其內(nèi)部刮板組裝的精度要求很高，因此要嚴(yán)格控制筒體變形，難度很大。這一裝置從1996年投入運(yùn)行，至今仍然狀況良好。 在為加氫高壓換熱器內(nèi)部加耐腐蝕層時(shí)，廠(chǎng)里決定采取帶極堆焊的方法在內(nèi)表面堆焊。但是在研制過(guò)程中，殼體和轉(zhuǎn)子的焊接由于材質(zhì)特殊，稍不留意即會(huì)形成裂紋，而且外形復(fù)雜，尺寸精度要求高，焊接十分困難。1996年，劉牧開(kāi)始擔(dān)任焊工班班長(zhǎng)。 劉牧1984年12月進(jìn)入遼化機(jī)械廠(chǎng)成為一名電焊工。今年，姚毅又一路“過(guò)關(guān)斬將”，圓了他成為撫順市職工技術(shù)狀元的夢(mèng)想。 多年來(lái)，姚毅多次在各級(jí)技術(shù)比武中名列前茅，為車(chē)間、企業(yè)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。 無(wú)獨(dú)有偶。如企業(yè)在試制一種高壓采煤電機(jī)時(shí)，姚毅認(rèn)為在下線(xiàn)工藝方面存在不足，便及時(shí)向有關(guān)技術(shù)部門(mén)提出了合理化建議。大多數(shù)技術(shù)工人認(rèn)為新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)革新是技術(shù)部門(mén)的事，與自己沒(méi)有太大的關(guān)系，但姚毅則認(rèn)為凡是對(duì)企業(yè)發(fā)展有利的工作，自己就應(yīng)該努力成為參與者，決不作旁觀(guān)者?！耙σ闵a(chǎn)的產(chǎn)品，可以說(shuō)是我們車(chē)間的‘免檢產(chǎn)品’，他的技術(shù)水平和工作責(zé)任心值得員工們學(xué)習(xí)。 下線(xiàn)是采煤電機(jī)生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，下線(xiàn)環(huán)節(jié)的好壞直接影響電機(jī)產(chǎn)品的質(zhì)量，也關(guān)系到采煤電機(jī)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)使用。僅僅幾年的功夫，姚毅便成長(zhǎng)為一名理論水平較高、技術(shù)過(guò)硬的技術(shù)能手?！案删鸵傻脙?yōu)秀”成為姚毅的座右銘。 1991年，技校畢業(yè)的姚毅被分配到撫順煤礦電機(jī)制造有限責(zé)任公司電工車(chē)間下線(xiàn)班從事下線(xiàn)工作，一干就是17年。姚毅：干就要干得優(yōu)秀遼寧省就業(yè)網(wǎng)20081112為增強(qiáng)生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)力量，關(guān)文杰積極將自己多年積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能傳授給青年員工?！彼€對(duì)樓梯的寬度進(jìn)行了處理，讓咱們工作時(shí)感到更安全、更方便。關(guān)文杰和同事們樓外作業(yè)時(shí)經(jīng)常要爬上爬下。這樣的想法讓他在日常工作中身先士卒，用自己的言行凝聚人心。他重新裝刀、校正角度、調(diào)準(zhǔn)縫隙，再開(kāi)機(jī)，使機(jī)器恢復(fù)了正常。于是他們找來(lái)已經(jīng)下班的關(guān)文杰。有人找來(lái)維修班的師傅，但問(wèn)題仍無(wú)法解決。除了善于創(chuàng)新研發(fā)生產(chǎn)技術(shù)、工藝外，關(guān)文杰精湛的維修技術(shù)在廠(chǎng)里也很出名。關(guān)文杰成了企業(yè)增孔改造技術(shù)攻關(guān)的重要參與者。關(guān)文杰又開(kāi)始琢磨了。為了適應(yīng)市場(chǎng)需求。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月，粉末收集器改造完畢。后來(lái)，關(guān)文杰提出了整改粉末收集器的建議方案，并被采納，2000年5月，他開(kāi)始對(duì)粉末收集器實(shí)施改造。每逢清倉(cāng)時(shí)，一打開(kāi)收集器倉(cāng)門(mén)，白色粉塵便瞬間飄灑出來(lái)，工人清理的難度很大。裝置物料向下游輸送時(shí)，一部分粉狀料進(jìn)入粉末收集器，形成粉塵沉淀。雖然進(jìn)廠(chǎng)時(shí)只有初中文化，但善于鉆研的關(guān)文杰多年來(lái)在裝置的安全運(yùn)行和降耗增產(chǎn)方面提出了多項(xiàng)有價(jià)值的合理化建議，并先后完成粉塵收集器、造粒模板增孔改造等17項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目，其中僅造粒模板增孔技術(shù)改造一項(xiàng)就讓企業(yè)年增加利潤(rùn)900多萬(wàn)元。(《瞭望》新聞周刊 資料整理 楊琳 文 記者楊琳)關(guān)文杰：執(zhí)著創(chuàng)新的工人技師遼寧日?qǐng)?bào) 德國(guó)技工的月平均工資超過(guò)德國(guó)人的平均工資水平，目前攀升至2500歐元以上。其四，高技能人才薪酬福利水平較高。一些政治家、企業(yè)家就是從技術(shù)工人開(kāi)始謀職并成功拓展了事業(yè)。獲得職業(yè)資格證書(shū)NVQ3的技工可以申請(qǐng)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)士學(xué)位課程。英國(guó)、澳大利亞等國(guó)建立了職業(yè)資格證書(shū)和普通教育證書(shū)等值等效的制度，其職業(yè)資格證書(shū)與普通學(xué)院教育文憑在地位上有對(duì)等關(guān)系。丹麥法律規(guī)定，年滿(mǎn)25歲的丹麥公民，無(wú)論在職或失業(yè)，都有權(quán)享有最長(zhǎng)可達(dá)52周的有償脫產(chǎn)職業(yè)教育，而這些法定培訓(xùn)大部分由政府付費(fèi)或提供各種財(cái)政支持。2001年，歐盟國(guó)家公共教育和培訓(xùn)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)%。德國(guó)職業(yè)教育屬于國(guó)家免費(fèi)教育的一個(gè)重要組成部分，全國(guó)8200萬(wàn)人口，有各類(lèi)職業(yè)學(xué)校9727所，在校生高達(dá)260多萬(wàn)人。在德國(guó)，《聯(lián)邦職業(yè)教育法》作為職業(yè)技術(shù)教育的基本法，規(guī)定了職業(yè)教育的定義、使用范圍、培訓(xùn)合同和報(bào)酬、福利保障等權(quán)利和義務(wù)，也規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)部門(mén)對(duì)職業(yè)教育的責(zé)任和作用。高技能人才培養(yǎng)在國(guó)外　　許多發(fā)達(dá)國(guó)家在高技能人才的培養(yǎng)規(guī)模、層次結(jié)構(gòu)，以及培養(yǎng)體系、政策法制環(huán)境、政府投入和社會(huì)氛圍等方面，均有一些較成熟的經(jīng)驗(yàn)，值得學(xué)習(xí)借鑒。反觀(guān)我國(guó)的民眾教育觀(guān)念、唯‘高考’是從的普遍現(xiàn)象，我國(guó)高技能人才培養(yǎng)和發(fā)展的社會(huì)氛圍亟待改善?！鄙驑s華說(shuō)。比如對(duì)中華技能大獎(jiǎng)獲得者和全國(guó)技術(shù)能手，應(yīng)考慮參照高層次人才有關(guān)政策給予相關(guān)待遇。中華技能大獎(jiǎng)、全國(guó)技術(shù)能手等技能競(jìng)賽活動(dòng)，也促使更多優(yōu)秀的高技能人才從默默無(wú)聞的工礦廠(chǎng)房走向了社會(huì)前臺(tái)，贏(yíng)得社會(huì)尊重，得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這一“貫通辦法”，被何文芳視為高技能人才發(fā)展的“立交橋”，可以拓展高技能人才職業(yè)發(fā)展通道，使更多復(fù)合型人才脫穎而出?！按送猓?dāng)前十分有必要制定高技能人才和工程技術(shù)人才的職業(yè)發(fā)展的貫通辦法，使高技能人才可以繼續(xù)向?qū)I(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者，甚至黨政領(lǐng)導(dǎo)干部等不同的方向發(fā)展?！　∩驑s華說(shuō)，要徹底改變企業(yè)重管理型、研究型人才，輕技術(shù)應(yīng)用型人才的錯(cuò)位現(xiàn)象?，F(xiàn)在問(wèn)題是要抓落實(shí)”?！　≡谛聲r(shí)期新階段，綱要提出，要“完善國(guó)家高技能人才評(píng)選表彰制度，進(jìn)一步提高高技能人才經(jīng)濟(jì)待遇和社會(huì)地位”。當(dāng)時(shí)借鑒前蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)將工人技術(shù)等級(jí)和工資等級(jí)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一的八級(jí)工制。“把工作室設(shè)在企業(yè)一線(xiàn)，最能體現(xiàn)尊重知識(shí)、尊重人才，特別是尊重勞動(dòng)的精髓，讓極為珍貴的技能大師得到自身價(jià)值的充分體現(xiàn)”，何文芳說(shuō)。該項(xiàng)目旨在發(fā)揮高技能領(lǐng)軍人才在帶徒傳技、技能攻關(guān)、技藝傳承、技能推廣等方面的重要作用，鼓勵(lì)各級(jí)政府、行業(yè)、企業(yè)選拔生產(chǎn)、服務(wù)一線(xiàn)的優(yōu)秀高技能人才，依托所在單位建設(shè)一批技能大師工作室，開(kāi)展培訓(xùn)、研修、攻關(guān)、交流等活動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)中，高技能人才的激勵(lì)保障機(jī)制、高技能人才資源利用效率最大化和可持續(xù)發(fā)展的人才使用機(jī)制，正在不斷探索完善中?！　　斑@樣的絕技大師在數(shù)十年孜孜以求的生產(chǎn)勞動(dòng)中練就了精湛的絕活，帶徒弟、寫(xiě)專(zhuān)著，屬于專(zhuān)家型人才，在企業(yè)中被工人像‘神’一樣崇拜著”，何文芳說(shuō)，“這些絕技大師的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和代際傳承，也是我們長(zhǎng)期關(guān)注和研究的課題?！苯^技大師代際傳承　　在企業(yè)生產(chǎn)的第一線(xiàn)，活躍著一批身懷絕技絕活的大師級(jí)高技能人才?！濉陂g中央財(cái)政將加大資金投入力度，這主要是起到示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)的作用，激發(fā)地方的積極性”。其中，到2015年即“十二五”末，國(guó)家重點(diǎn)支持400個(gè)培訓(xùn)基地的建設(shè)。　　在何文芳看來(lái)，納入高技能人才振興計(jì)劃后的培訓(xùn)基地建設(shè)，將結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，主要圍繞十大振興產(chǎn)業(yè)、新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需緊缺行業(yè)領(lǐng)域，依托具備高技能人才培訓(xùn)能力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和城市公共職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基地，重點(diǎn)開(kāi)展高技能人才研修提升培訓(xùn)、高技能人才評(píng)價(jià)、職業(yè)技能競(jìng)賽、高技能人才課程研發(fā)、高技能人才成果交流等活動(dòng)。培訓(xùn)基地精細(xì)化　　近年來(lái)，在高技能人才需求驅(qū)動(dòng)下，全國(guó)各地依托高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院、中高等職業(yè)院校和大型骨干企業(yè)的一大批高技能人才培訓(xùn)基地，已如雨后春筍般興建起來(lái)。特別是要著力培養(yǎng)高技能人才的創(chuàng)新能力、精湛技藝和職業(yè)道德，不斷提高他們的道德素養(yǎng)、職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力”?！　　皩?duì)急需緊缺人才的重點(diǎn)培養(yǎng)，要把握一個(gè)關(guān)鍵，即遵循高技能人才的成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新培養(yǎng)模式?！　　按送?，各地還可以根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求，確定重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)?？梢哉f(shuō)，服務(wù)業(yè)仍是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一塊“短板”。 　　“當(dāng)前，還要特別重視服務(wù)業(yè)高技能人才的發(fā)展。其中，國(guó)家重點(diǎn)支持50萬(wàn)名(每年5萬(wàn)名)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需、緊缺行業(yè)和領(lǐng)域的高級(jí)技師培訓(xùn)?！　“凑者@一計(jì)劃的要求，為適應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的需要，我國(guó)將加快培養(yǎng)一批具有精湛技藝和掌握新知識(shí)、新工藝的技師和高級(jí)技師。何文芳說(shuō)。　　此外，高技能人才經(jīng)濟(jì)待遇總體偏低，價(jià)值未得到充分體現(xiàn)，影響了其主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮?！坝械钠髽I(yè)每年耗費(fèi)大量財(cái)力送