【正文】 行效果評價。電氣自動化設備安裝與維護（維修電工）專業(yè)、驗收、使用培訓、資產入賬、效果評價工作?？砷_展企業(yè)內部、企業(yè)之間的技能競賽，力爭開展技能大賽1次。（1）高技能人才的研修培訓：開展高技能人才培訓交流會1次，進行高技能人才培訓基地建設經驗交流。最終使專兼職培訓教師師生比達到1:20以上。（2）聘請企業(yè)高級技師：聘請2名合作企業(yè)的高級技師作為高級實習教師參與本基地的建設與培訓工作。校企共建培訓質量標準體系、校企共建培訓質量評價標準體系、校企共建培訓質量保障體系。（5）培訓裝備：完成新增儀器設備的招標、安裝工作，并投入高技能人才培訓的培訓項目中使用。（3）教材開發(fā)：整理完善培訓教材，完成編寫、出版工作并使用。、規(guī)范的《節(jié)水灌溉專業(yè)高技能人才培訓及評價標準》，力爭建成兵團級乃至國家級《節(jié)水灌溉行業(yè)高技能人才標準》，對節(jié)水行業(yè)高技能人才培訓、技能評價起到引領、示范、帶動的作用。，形成科學、規(guī)范的《節(jié)水灌溉專業(yè)高技能人才培訓考核評價方案》；、兵團農牧場生產一線的節(jié)水技術應用人員開展系統(tǒng)培訓，培訓基地年培訓能力達到400人。、匯編成冊；校企資源共享制度實施效果分析、總結。、培訓計劃，培訓教材及試題庫的定稿及使用。、采購及安裝；并完成實訓教師的培訓；并進行受培學員、企業(yè)滿意度的調查。《針紡織品檢驗工—技師、高級技師》培訓教材的定稿、校內出版及使用；完善針紡織品檢驗技師、高級技師的培訓資源庫。，合理制定人才培訓方案，完善技術培訓體系，加強培訓基地管理，改革與更新理論培訓的內容和方法，不斷提高人才培訓質量。，在行業(yè)企業(yè)中建立兼職教師信息檔案。、團隊負責人評價、同行評價、督導組評價、行業(yè)企業(yè)評價等多元化的教學質量評價體系。，完成萬能材料試驗機、磁力探傷儀等設備的采購安裝。、設備改造、擴建、購置計劃的編制和實施工作；完成600人高技能人才培訓工作，并進行效果評價。，確定課程體系改革方案。電氣自動化設備安裝與維護（維修電工）專業(yè)、論證、編制、申報工作，形成電氣自動化設備安裝與維護（維修電工）高技能人才培養(yǎng)體系建設方案?？砷_展企業(yè)內部、企業(yè)之間的技能競賽，力爭開展技能大賽1次。（1）高技能人才的研修培訓：通過高技能人才培訓基地建設，增強高技能人才研修培訓能力，使高技能人才培訓能力達200人次。（3）培養(yǎng)企業(yè)實習指導教師：對合作企業(yè)的1名高技能人才強化教學理論、生產實習教學法以及相關紡織企業(yè)管理知識培訓，以充實生產實習指導教師隊伍。（1）建立校外實訓基地：在原有校外實訓基地的基礎上，深化校企合作，尋求新的合作方式，積極開展高技能人才培訓。（5）培訓裝備：建設1～2個裝備水平高，集教學、科研、培訓、技能鑒定、生產、技術服務、職業(yè)素質訓導等功能“七位一體”的重點實訓室，并以此帶動實訓室建設的整體水平。化學工藝專業(yè)（1）培養(yǎng)模式：組建化學工藝專業(yè)（職業(yè)）的項目建設小組，建立健全以服務員工為宗旨，聯合企業(yè)“集中培訓和短期培訓”相結合的創(chuàng)新培訓模式；（2）課程設置：重新序化理論知識與操作實踐體系，突出實踐操作的規(guī)范性和技術性，以專業(yè)培訓資源庫建設為核心，有計劃整合優(yōu)質培訓資源，（3）教材開發(fā)：與企業(yè)合作積極開發(fā)23門具有兵團特色的化工總控工技師模塊化分層次培訓課程資源，初步建立化工總控工優(yōu)質培訓資源共享系統(tǒng)；（4）師資建設：通過專職教師的培養(yǎng)及行業(yè)高級技師的聘請，打造一支業(yè)務過硬的“雙師型”。，并進行總結；制定校企資源共享制度?！搬樇徔椘窓z驗工實訓進校園，粗紗工、細紗工實訓進企業(yè)”的培訓方式，并編寫運行實施方案。，簽訂合作協議。《針紡織品檢驗工—技師、高級技師》培訓參考教材編寫方案、初稿、修改稿，并完成相關的培訓試題庫。完成針紡織品檢驗技師、高級技師職業(yè)素質模塊、職業(yè)能力模塊、能力拓展模塊三大模塊的培訓課程設置。通過實施培訓基地項目，提煉培訓基地建設工作經驗，為推動兵團高技能人才培訓基地建設和規(guī)?；嘤柛呒寄苋瞬诺於ɑA。、職教師資培訓、農牧團場富余勞動力轉移培訓、殘疾人員培訓等各類培訓，其中高技能人才培訓規(guī)模達到2000人次以上。（6）建立高技能人才培訓基地、合作企業(yè)、行業(yè)協會、參訓學員、用工企業(yè)等共同參與的培訓質量評價體系，不斷完善培訓工作，提升高技能人才培訓質量。，用于構建完善的高技能人才培訓體系、校企合作提升培訓能力、提煉培訓基地建設工作經驗三方面建設，創(chuàng)建具有鮮明的兵團特色、助推兵團及八師石河子市“三化”建設快速發(fā)展的高技能人才培訓基地，探索適應本地區(qū)經濟發(fā)展方式轉變、推動產業(yè)結構優(yōu)化升級所需要的高技能人才培訓的經驗，為屯墾戍邊的偉大事業(yè)培養(yǎng)合格接班人。階段目標按20122013年度和20132014年度來實施，體現可量化、可監(jiān)測。表22項目實施工作目標說明簡述總體目標和階段目標。（1）積極開展多層次、多形式的專業(yè)崗位培訓、職業(yè)技能培訓與鑒定工作，建設期內開展職業(yè)技能培訓、職教師資培訓、農牧團場富余勞動力轉移培訓、殘疾人員培訓等各類培訓累計達到八千余人次，其中高技能人才培訓規(guī)模達到2000人次以上；（2）充分利用學院教學資源優(yōu)勢，繼續(xù)為企業(yè)的新產品、新工藝開發(fā)等提供技術服務，為合作企業(yè)的技術改造、科技攻關活動提供技術支持。，提升信息服務能力進一步完善網絡建設，擴大網絡服務類型；完善數字化圖書館的建設；實現特色信息資源建設；重點加強教學和科研網絡管理功能，為學院提供完善的信息服務。校外實訓基地的建設采取政府、企業(yè)、學院三方共建，行業(yè)協會及學會參與，校企共管，雙方共用，使校外實訓基地在既保證企業(yè)生產，又滿足學院教學的同時，高效運轉并資源共享。建設期完成,學院的“雙師素質”教師比例達到80%以上。，加強“雙師”團隊建設學院與合作企業(yè)簽訂互聘共用的“雙師素質”人才培養(yǎng)的長期協議，學院的專業(yè)教師定期到合作企業(yè)進行掛職鍛煉、科技攻關、產品開發(fā)，企業(yè)的技術骨干定期到學校從事教學，使企業(yè)、學校的專業(yè)骨干在理論上得到豐富、技能上不斷熟煉、生產及教學上都能獨擋一面，最終實現“雙師”團隊的教師達到“站講臺是講師，立崗位是工程師”的目標。根據企業(yè)生產實際，構建和創(chuàng)新 “工學交替”、“學徒制”等教學模式，將教學班辦在合作企業(yè)，將課堂搬進車間，制定其相應的管理制度，形成長效的運行機制。，重點建設核心專業(yè)為適應兵團及八師石河子市經濟轉型、產業(yè)升級、承接東部地區(qū)產業(yè)轉移的需要，在兩年的建設過程中，圍繞兵團規(guī)劃的發(fā)展目標，重點建設紡織技術、電氣自動化設備安裝與維修（維修電工）、焊接加工（焊工）、化學工藝、節(jié)水灌溉五個專業(yè)（職業(yè)），構建較為完備、系統(tǒng)的高技能人才培訓體系，搭建高技能人才培訓、研修平臺?；舅悸防卫巫プ”鴪F “三化”建設主題，以兵團“十二五”規(guī)劃、兵團中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要、八師石河子“十二五”規(guī)劃目標為依據，以高素質技能型人才培養(yǎng)為核心，結合學院優(yōu)勢，圍繞重點專業(yè)（職業(yè)）開展高技能人才培訓基地建設，完善“教、學、做同步”等高技能人才培訓模式，面向社會有技能提升愿望的勞動者開展高技能人才研修培訓；不斷豐富“校企共建，資源共享”的校外實訓基地建設模式和“多功能教育培訓中心”式的校內實訓基地建設模式的內涵；大力實踐“互培共用”的“雙師素質”教師培養(yǎng)模式，全面提升高技能人才培養(yǎng)水平。指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十七屆五中全會和中央新疆工作座談會精神，更好實施人才強兵團戰(zhàn)略。 現有校外實訓基地情況一覽表序號校企合作單位培訓領域1新疆福田廣匯汽車有限公司車體焊接、焊接質量檢測2新疆天富熱電股份有限公司機械設備維修、壓力容器焊接、焊接質量檢測3新疆天業(yè)集團公司機械設備維修、壓力容器焊接、焊接質量檢測4貴航平水農業(yè)機械集團石河子分公司農業(yè)機械設備維修、農業(yè)機械焊接技術、焊接質量檢測5石河子農機公司農業(yè)機械設備維修、農業(yè)機械焊接技術、焊接質量檢測6石河子楊子汽車修理廠車體零部件焊接二、項目實施工作思路與工作目標表21項目實施工作思路說明指導思想：簡述培訓基地建設的指導思想，主要是貫徹落實高技能人才振興計劃，培訓急需、緊缺高技能人才，促進區(qū)域經濟和產業(yè)發(fā)展等。11名專職教師中，82%具備“雙師素質”資格，73%以上具備技師及高級技師資質，其中高級工程師2人、高級技師3人、技師3人。每年為石河子天業(yè)、天筑、天山鋁業(yè)等大型機械制造和建筑企業(yè)及周邊團場機械制造企業(yè)培訓了大量的焊接高技能人才，現有年培訓能力200人左右。實訓室能夠開展手工電弧焊、手工氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊、等離子切割、氧乙炔半自動切割等培訓項目。焊接加工專業(yè)學院內部機構設置合理，各項工作均有專人負責，各崗位職責明確、管理規(guī)范、各項制度健全，實訓室布局合理，規(guī)范，安全防護設施齊全。年培訓維修電工高級工250人次，技師、高級技師150名；面向社會開展實用技術和技能培訓千余人。，開發(fā)實習實訓資源，建立實習實訓管理措施，與企業(yè)合作建設“廠中?！睂嵙晫嵱柣?2家。教師的專業(yè)結構、職稱結構、年齡結構、能力素質結構合理，雙師教師資質100%。本專業(yè)現有專業(yè)課教師19名，高級講師3人，講師7人，具有職業(yè)技能高級考評員資格6人，技師、高級技師占教師總數的57%。電氣自動化設備安裝與維護（維修電工）專業(yè)、支持實訓基地建設，高技能人才培養(yǎng)目標明確，學院管理規(guī)范，建立了各項管理制度，各項經費保障滿足教學需要、供給及時到位。同時在培訓過程中，與企業(yè)共同合作，在常規(guī)培訓項目上一起制定了培養(yǎng)計劃。外聘企業(yè)高級工程師及技術人員共計7名。學院以職業(yè)技能鑒定中心為平臺，每年不僅對校內符合條件的各層次學生，同時也面向社會各類人員，進行化工總控工的中、高級人員培訓，年培訓量累計達400人次以上，為推動兵團化工行業(yè)發(fā)展做出了一定的貢獻?；刈袷貒蚁嚓P法律法規(guī)，從未發(fā)生過違規(guī)違紀事件。我院在節(jié)水灌溉專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的道路上始終堅持培訓同生產實踐相結合，堅持在現代化節(jié)水技術實踐中育人，堅持走”產、學、研、做”相結合道路，搭建“校企共培”育人平臺，形成了鮮明的以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心的育人特色,在建設節(jié)水灌溉高技能人才培訓基地上進行了有益的探索和實踐。已建成兵團級精品課程2門，校級精品課程3門，出版專業(yè)特色教材3本。本專業(yè)現已建成PLC/變頻實訓室、單片機實訓室和傳感器檢測技術實訓室、節(jié)水灌溉規(guī)劃設計實訓室各1個，節(jié)水灌溉自動化系統(tǒng)實訓基地1個，可完成節(jié)水灌溉系統(tǒng)設計、安裝、運行管理、設備維護等職業(yè)技能培訓，年培訓能力可達200人。節(jié)水灌溉專業(yè)學院對于節(jié)水灌溉專業(yè)人才培訓已形成完善的特色培育機制、師資激勵約束機制，制定項目資金管理制度、項目資金運作監(jiān)督制度、項目實施評估及反饋制度，形成了系統(tǒng)、規(guī)范的《節(jié)水灌溉專業(yè)實訓室安全手冊》、《節(jié)水灌溉專業(yè)實訓室管理制度匯編》等相關規(guī)章，具備了較強的管理能力和高效的組織管理體系。見下表。為紡織技術專業(yè)針紡織品檢驗工（技師、高級技師）的培訓提供了師資保證。學院紡織專業(yè)現有專兼職教師12人，其中專職教師7人，兼職教師5人。現有校內實訓室一覽表序號實訓室名稱主要實訓內容1印染產品分析與檢測實訓室面料分析、印染織物各項色牢度檢測、織物物理性能檢測等。（1）具有一定的培訓條件目前學校建有校內實驗、實訓室3個，滿足了紡織材料檢測、印染產品分析與檢測、織物設計與小樣試織等實驗實訓的要求。表13工作基礎說明 按照本通知“申報條件”要求，分專業(yè)（擬申報的專業(yè)）簡述培養(yǎng)高技能人才具備的條件和已有的工作基礎。新型工業(yè)化建設和產業(yè)結構優(yōu)化升級，離不開具有精湛技藝的高技能人才隊伍。石河子市被列為“國家新材料高新技術產業(yè)化基地”、被中國紡織協會授予中國棉紡織名城的稱號。八師石河子市是新疆生產建設兵團最大的一個師，其經濟規(guī)模、人口約占兵團的四分之一。兵團中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要提出“把擴大規(guī)模、優(yōu)化結構和提高素質作為兵團人才發(fā)展的著力點，到2020年，培養(yǎng)3萬名左右技師、2000名左右高級技師，高技能人才總量在“十一五”，、其中技師以上達到4萬人”的目標。經濟要發(fā)展，人才是關鍵。為發(fā)揮好建設大軍、中流砥柱和銅墻鐵壁“三大”作用，兵團“十二五”規(guī)劃中提出：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十七屆五中全會和中央新疆工作座談會精神，以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線，堅持走城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化和農業(yè)現代化“三化”道路。兵團工業(yè)形成了農牧機械、食品飲料、服裝紡織、礦產開發(fā)、新型建材和氯堿化工生產等六大支柱產業(yè)和一批龍頭企業(yè)。2006年，胡錦濤總書記在視察新疆時指出：新時期，兵團要發(fā)揮好推動改革發(fā)展促進社會進步的建設大軍作用、增強民族團結確保社會穩(wěn)定的中流砥柱作用、鞏固西北邊防維護祖國統(tǒng)一的銅墻鐵壁作用。新疆生產建設兵團是以屯墾戍邊為歷史使命的黨政軍企合一的特殊組織，是新疆促進民族團結、維護社會穩(wěn)定、反對民族分裂、發(fā)展社會主義市場經濟的一支重要力量。學院分別獲得了國家建設部授予的“職業(yè)教育工作先進單位”稱號和國家勞動和社會保障部授予的“國家技能人才培育突出貢獻獎”榮譽稱號。學院累計為兵團、八師石河子市培訓技能型人才十萬多人次，其中高技能人才占23%以上。學院實行雙證書制度，學生在校期間可通過國家職業(yè)技能鑒定取得相應工種中級工以上的等級證書，畢業(yè)生的“雙證書”獲取率達93%，用人單位滿意率達98%以上。在校內實訓基地建設中，我們構建了把校內實訓基地建設成學生生產實習、對外生產加工和對外技術服務緊密結合的集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定、生產和技術服務為一體的“多功能教育培訓中心式”的建設模式，在保證教學的同時，充分利用學院的設備優(yōu)勢、技術優(yōu)勢及人才優(yōu)勢為當地經濟建設服務。由兵團相關部局和八師石河子市政府牽頭，學校與企業(yè)成立了校企合作領導小組，負責校企合作的實訓基地的共建，并由政府、學院及企業(yè)三方共