領導與領導藝術(shù)ppt課件-文庫吧資料
2025-05-18 13:40本頁面
【正文】 是驅(qū)動力和誘因。人的行為是由動機驅(qū)使的，有什么樣的動機，就會產(chǎn)生什么樣的行為。也就是在某種內(nèi)部或外部條件刺激的影響下，使人產(chǎn)生或維持一種興奮的精神狀態(tài)。行為是指在激勵狀態(tài)下，人們?yōu)閯訖C驅(qū)使所采取的實現(xiàn)目標的一系列動作。 ? （３）外部刺激 ? 是激勵的條件，是指在激勵的過程中，外部環(huán)境對人的需要的影響條件與因素。驅(qū)動力是指人的內(nèi)在需要，誘因是指外部環(huán)境。 ? （２）需要 ? 是激勵的起點與基礎，需要是人們對某種目標的渴求和欲望。 ? ２、構(gòu)成激勵的主要要素有： ? （１）動機 ? 是構(gòu)成激勵的核心要素，動機是推動人們從事某項活動的內(nèi)在驅(qū)動力。 ? 期望理論 ? 公平理論 ? １、激勵是心理學的一個術(shù)語，是指激發(fā)人的動機的心理過程。 ? 使學生掌握需要層次理論、雙因素理論、期望理論、公平理論并在實際管理生活中得以應用。 ? 內(nèi)容型激勵理論、過程型激勵理論。 ? （２）一個人可能是管理者但并不是領導者。 ? （１）一個人可能是領導者但并不是管理者。 ? ３、一個人可能既是管理者也是領導者。而領導只是管理中的一個職能，是在管理過程中繼計劃、組織職能之后，帶領與影響下屬組織實施的行為。有什么樣的人性假設，就會形成與之相適應的領導方式 。 ? 不同的管理者，由于管理觀念、自身素質(zhì)、所處環(huán)境的不同，領導方式有很大的差別，而不同的領導方式直接關系到領導的成效，管理者必須選擇適宜的科學的有效的領導方式。 ? 人性假設問題是一切管理思想和管理行為的認識基礎。 ? 在管理活動中，領導者采取什么樣的領導方式，在很大程度上取決于領導者對人性的假設。領導者職權(quán)的強弱會影響下屬服從領導的程度，職權(quán)越大，越能取得他人真誠的追隨。如果工作規(guī)定不明確，成員就不知道如何去做，那么領導也就處于被動地位。他認為影響領導行為的有三個主要因素： ? （１）領導與下屬間的相互關系（即被領導對領導者的信任和忠誠度） ? 如果領導者與下屬間相互信任、相互尊重、相互喜歡的程度越高，領導者的權(quán)力和影響力也越大，反之，其權(quán)力和影響力就會越小。其基本觀點可用下式反映： ? 有效領導＝ｆ（領導者、被領導者、環(huán)境） ? ２、費特勒模式 ? 弗雷德。 ? （三）權(quán)變領導方式 ? １、概念：管理者的行為不僅取決于他的品質(zhì)、才能也取決于他所處的具體環(huán)境。 美國管理學家布萊克和穆頓根據(jù)領導者對組織目標和個人需要的關心程度對領導方式作了研究提出了管理方格論。 ? 缺點：不適合緊急情況下的管理，易延誤時機。 ? 缺點：容易造成決策失誤，下屬缺乏主動性，有依賴性，領導者負擔過重，成員消極，容易導致下屬的不滿與反抗。于是出現(xiàn)了“復雜人”假設。 ? “復雜人”假設 ? 以上假設，都從某一角度反映了人的一些本質(zhì)屬性，具有其合理性。 ? “自我實現(xiàn)人”假設 ? 隨著行為科學的盛行，在管理界出現(xiàn)了“自我實現(xiàn)人”的人性觀。 ? “社會人”假設 ? 以霍桑實驗為轉(zhuǎn)折，隨著人際關系學說的產(chǎn)生，在管理中，從“經(jīng)濟人”假設轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣恕奔僭O。 ? １、“經(jīng)濟人”假設 ? 在傳統(tǒng)管理階段，亞當．斯密最早提出了“經(jīng)濟人”假設，“經(jīng)濟人”觀念認為，人的一切行為是最大限度地滿足自己的經(jīng)濟利益。 ? （２）一個人可能是管理者但并不是領導者。但是兩者也往往分離。 ? ２、領導是組織的直線管理者，管理有時在狹義上是指不帶領下屬的職能管理者所從事的執(zhí)行性、事務性、操作性行為。 ? １、管理學中的管理是一個寬泛的概念，是指為實現(xiàn)目標而對整個組織施加影響的全部行為或過程。領導的行為包括指揮、命令、影響、引導等活動。 ? （２）領導的目的是有效實現(xiàn)組織目標。 ? 第一節(jié)：領導理論與領導方式 ? 一、領導的涵義 ? （一）領導的概念 ? （二）領導與管理的區(qū)別 ? 二、領導的作用 ? 三、人性假設理論 ? （一）人性假設與領導方式 ? （二）人性假設理論的演進 ? 四、領導方式理論 ? （一）三分法理論 ? （二）管理方格論 ? （三）權(quán)變領導方式 ? 所謂領導是指管理者利用組織賦予的職權(quán)和個人具備的能力去指揮、命令、影響、引導員工為實現(xiàn)組織目標而努力工作的活動過程。
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