效率與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)ppt課件-文庫吧資料
2025-05-18 12:06本頁面
【正文】 48 澤 堯 顧 問 49 澤 堯 顧 問 50 啟示：少談觀念，多談手段 澤 堯 顧 問 51 澤 堯 顧 問 52 獎金與團隊精神 澤 堯 顧 問 53 怎樣培養(yǎng)團隊意識 澤 堯 顧 問 54 上下其手與務(wù)實 澤 堯 顧 問 55 第 5單元 縱向突破 174。利益掛鉤、真正實現(xiàn)多勞多得 4。組織結(jié)構(gòu)清晰、崗位職責清楚 2。 規(guī)范化的刀尖是業(yè)績 刀尖在前、勢如破竹 ——采購周期一覽表 管理的刀尖：目標和業(yè)績 利益不掛鉤 流程理不順 澤 堯 顧 問 42 第 4單元 管理著力點 —— 通過“有形”打造“無形” 澤 堯 顧 問 43 澤 堯 顧 問 44 管理是一種作用力 意識（觀念）能對自己產(chǎn)生作用力，卻未必能對別人產(chǎn)生作用力 ——尤其當它與利益無關(guān)或相違背的時候?！? 目標和業(yè)績才是硬道理，刀尖抓住，流和業(yè)績界定清楚，然后，從10%、 20%開始，所謂動人。 責任 ， 利益機制最主要 。 澤 堯 顧 問 24 民營企業(yè)：低能高聘？ ——用人一技之長最合算 能力 愿力 績效 ==愿力 X能力 績效 ==愿力 X能力 澤 堯 顧 問 25 澤 堯 顧 問 26 何謂葉公好龍？ 愿力 ——提出問題的同時提出解決方案 畢恭畢敬的背后 投資與消費之別 澤 堯 顧 問 27 如果不愿做事 ， 你就不用去教他如何做事 很多主管過于熱情 ， 他以為手下都同他一樣對部門的工作那么熱情和重視 ， 于是 ， 常常一有機會就滔滔不絕 ——不厭其煩地給手下 “ 上課 ” ：這個應(yīng)如何如何 ， 那個又該怎樣怎樣 。 澤 堯 顧 問 16 澤堯名言： 不要問管理是什么，而要問管理做什么 什么是有效管理 ? 達成目標是硬道理 澤 堯 顧 問 17 以事為本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 澤 堯 顧 問 18 以事管人 澤 堯 顧 問 19 以事為本：標準 規(guī)范 制度 澤 堯 顧 問 20 以事管人：行政制度 +業(yè)務(wù)制度 澤 堯 顧 問 21 干部目標體系鎖定 澤 堯 顧 問 22 管理的兩個基本點 澤 堯 顧 問 23 第 2單元 如何達成目標？ 愿力與能力 德魯克定義管理 —— 管理就是 界定企業(yè)的使命 ，并 激勵和組織 人力資源去 實現(xiàn)這個使命 。 ——如果管理未能創(chuàng)造經(jīng)濟成果，管理就是失敗的； ——如果管理層不能以顧客愿意支付的價格提供顧客需要的商品和服務(wù)，管理就是失敗的； ——如果管理層未能用交付于他的經(jīng)濟資源提高或至少保持其生產(chǎn)財富的能力，管理也是失敗的。 多家公司管理咨詢項目首席顧問 澤 堯 顧 問 9 對一把尖刀而言 刀尖部分是關(guān)鍵 飛鏢的殺傷力 全靠四個刀尖 “尖刀 ” 、 “ 刀尖 ” 的概念 第 1單元 尖刀理論：達成目標是硬道理 澤 堯 顧 問 10 達成目標是硬道理 德魯克：企業(yè)管理必須始終將經(jīng)濟績效放在首位。澤 堯 顧 問 1 效率與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 澤 堯 顧 問 2 寄語 寄語 “你可以不必踏遍每一條河流 ， 但你卻 不可以沒有見過大海 ” ——摘自李澤堯?qū)Ｖ?《 有效管理十八項技能 》 寄語 澤 堯 顧 問 3 李澤堯 以事為本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ——有效管理十八項技能（節(jié)選） 澤 堯 顧 問 4 《 有效管理十八項技能 》 內(nèi)容提要 模塊 1：用人 引：用人識 “ 人道 ” 第 1項：利益管理 第 2項：績效管理 第 3項：人性管理 第 4項：強勢管理第5項：團隊管理 第 6項：企業(yè)管控 模塊 2：做事 引：做事遵 “ 天道 ” 第 7項：目標分解 第 8項：主導(dǎo)跟蹤 第 9項：個案突破 第 10項：制度管理 第 11項：精明干練 第 12項：商業(yè)頭腦 模塊 3：做人 引：做人懂 “ 世道 ” 第 13項：主動進取第 14項：敬業(yè)到位第 15項：精明之道 第 16項：強者邏輯第 17項：超越創(chuàng)新第 18項：人格修煉 升華：有效管理模式 ——有效管理 8大要點 澤 堯 顧 問 5 本次課程內(nèi)容提要 第 1單元 尖刀理論：達成目標是硬道理 第 2單元 如何達成目標？ 愿力與能力 第 3單元 被管理者： “ 直指人心 ” ——變你要為他要 第 4單元 管理著力點 ——通過 “ 有形 ” 打造 “ 無形 ” 第 5單元 管理的縱向 ——有效目標分解 第 6單元 管理的橫向 ——流程化與
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