科學(xué)人文和而不同ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-05-18 12:41本頁(yè)面
【正文】 畢加索的抽象畫(huà) 幾何圖形 關(guān)于科學(xué)與人文“相異互補(bǔ)” —— 原始性創(chuàng)造，包括突破性的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，都依賴于直覺(jué)，都依賴于右腦。 深刻影響生物界的發(fā)展，乃至改變?nèi)说谋旧怼? —— 這種 “覺(jué)解”正來(lái)源于人所接受的人文教育。 —— “ 極利于創(chuàng)新” 諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哐? 馮友蘭 《 人生的境界 》 在幼兒園學(xué)到了最重要的東西：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不拿，做錯(cuò)事情要表示歉意 …… —— 我們首先是人，然后才是各領(lǐng)域的專業(yè)工作者、各行各業(yè)的人才。 陶冶與純潔思想感情，升華精神境界，樹(shù)立對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的高度責(zé)任感。 有利于形成和諧的個(gè)人同外 界的關(guān)系。 有利于形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)。 和 而 不 同 科 學(xué) 人 文 和 而 不同 共 生 互 動(dòng) 相 同 互 通 相 異 互 補(bǔ) 和 而 創(chuàng) 新 1．科學(xué)與人文追求的目標(biāo)有何不同？ 2．科學(xué)與人文為何共生，如何共生？ 3．科學(xué)與人文在哪些方面是相同互通的？
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