校園文化建設(shè)主題規(guī)劃-文庫吧資料
2024-11-10 23:55本頁面
【正文】 石文化的一個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)。全校每班都在校園中尋找并確定貼近本班實(shí)際，符合本班奮斗目標(biāo)的 文化石 ，并以石頭上鐫刻的文字作為本班的班級(jí)精神，校園中具有象征意義的石頭，如 誠信 石、 堅(jiān)毅 石、 鍥而不舍 石、 自 信 石等都一一被各班所選用。 ②、教室布置，體現(xiàn)個(gè)性化。既有美化觀賞價(jià)值，又有警醒意義。 走進(jìn)楊斜初中，首先映入眼簾的是校門口一塊淡綠色砂巖上的 尚德 二字(或 厚德基石 或 揚(yáng)中魂 )，蘊(yùn)涵著我校的辦學(xué)理念和做人真諦。 我們本著 追求高品位，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效 的原則，搞好校園綠化、美化、人文化建設(shè)，合理設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，使校園成為工作、學(xué)習(xí)的理想育人場(chǎng)所。 以石載道，營造校園環(huán)境文化。 為了有效推進(jìn)學(xué)校特色文化的創(chuàng)建，學(xué)校成立了三個(gè)工作小組：一是石文化特色建設(shè)政策和專業(yè)指導(dǎo)工作顧問團(tuán)，請(qǐng)金石文化專家、書畫專家等組成；二是負(fù)責(zé)整體規(guī)劃、統(tǒng)籌、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作的校園特色文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長任組長；三是負(fù)責(zé)校園石文化特色創(chuàng)建的工作小組，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，確保校園特色文化創(chuàng)建工作扎實(shí)有效地開展，一步步實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo)。 三、初步詮釋 以石載道以石育人 教人求真精心打造 石文化 學(xué)校挖掘出 石文化 內(nèi)涵： 精誠所至，金石為開 (學(xué)會(huì)做人 ，教育學(xué)生要真誠 )， 厚積薄發(fā)，滴水穿石 (學(xué)會(huì)求知 ，教育學(xué)生要積累 )， 他山之石，可以攻玉 (學(xué)會(huì)借鑒 ，多向他人學(xué)習(xí) )， 鍥而不舍，金石可鏤 (學(xué)會(huì)堅(jiān)持 ，教導(dǎo)學(xué)生要有恒心 )。 我們精心規(guī)劃，堅(jiān)持 以學(xué)生的全面發(fā)展為本 、 讓學(xué)生自主發(fā)展 、 有利于學(xué)校特色的形成和學(xué)生個(gè)性的發(fā)展 等理念，努力發(fā)掘石文化的育人功能。寬厚善良的楊斜人，久居深山，也有著石一樣的堅(jiān)韌與樸實(shí)，揚(yáng)中近幾年來質(zhì)量不斷提高，楊中 師生就是本著樸實(shí)、求實(shí)、誠實(shí)，發(fā)揚(yáng) 石文化 精神。楊斜初中所處的地域是深山多石之地，隨處可見的就是懸崖巨石，且有全區(qū)著名的豐源礦業(yè)所屬之金礦、鎢礦，礦產(chǎn)資源相對(duì)較為豐富，也是楊斜
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