兒童精神障礙ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-05-18 06:51本頁(yè)面
【正文】 癥，主要特征是明顯的注意力不集中和注意持續(xù)時(shí)間短暫，活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難或；品行障礙。以男孩多見。多起源于認(rèn)知功能缺陷，并以神經(jīng)發(fā)育過(guò)程的生物學(xué)因素為基礎(chǔ)。 ?特定言語(yǔ)構(gòu)音障礙 ?表達(dá)性語(yǔ)言障礙 ?感受性語(yǔ)言障礙 ?伴發(fā)癲癇的獲得性失語(yǔ) 特定學(xué)校技能發(fā)育障礙 指兒童在學(xué)齡早期，同等教育條件下，出現(xiàn)學(xué)校技能的獲得與發(fā)展障礙。 孤獨(dú)癥其他表現(xiàn) ? 智能障礙：智力障礙 發(fā)展不平衡 ? 感知障礙：痛覺遲鈍 特定敏感 ? 可有情緒障礙和行為障礙 特定性發(fā)育障礙 言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育障礙 在發(fā)育早期就有正常語(yǔ)言獲得方式的紊亂，表現(xiàn)為發(fā)音、語(yǔ)言理解，或語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)育的延遲和異常，低于其智齡所應(yīng)有的水平這種異常影響學(xué)習(xí)、職業(yè)和社交功能。約有四分之三的患兒伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下具有某方面較好的能力。本障礙的有些病例可伴有某些軀體疾病，其中以嬰兒痙攣、先天性風(fēng)疹、結(jié)節(jié)性硬化、腦內(nèi)脂肪沉積病和脆性 X染色體異常最為常見 孤獨(dú)癥：描述 是一種廣泛性發(fā)育障礙的亞型。 ?癥狀常在 5歲以內(nèi)已很明顯，以后可有緩慢的改善。 精神發(fā)育遲滯：治療 ? 病因治療和預(yù)防 ? 教育訓(xùn)練 ? 對(duì)癥處理異常行為 ? 促進(jìn)腦功能發(fā)育治療 ? 藥物 ? 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)治療 廣泛性發(fā)育障礙：兒童孤獨(dú)癥 廣泛性發(fā)育障礙的概念 ? 廣泛性發(fā)育障礙指一組起病于嬰幼兒期的全面性精神發(fā)育障礙。不會(huì)計(jì)數(shù)，不能學(xué)習(xí)，不會(huì)勞動(dòng)，生活需人照料，無(wú)社會(huì)行為能力。 精神發(fā)育遲滯 :臨床分級(jí) 4 ? 重度（癡愚） IQ=2035 MA=3－ 6歲 8% 。不會(huì)計(jì)數(shù)，不能學(xué)習(xí)，不會(huì)勞動(dòng)，生活需人照料，無(wú)社會(huì)行為能力。 精神發(fā)育遲滯 :臨床分級(jí) 3 ? 重度（癡愚） IQ=2035 MA=3－ 6歲 8% 。能夠完成簡(jiǎn)單勞動(dòng)，但質(zhì)量差，效率低?？捎?jì)算個(gè)位數(shù)加、減法。 精神發(fā)育遲滯：臨床分級(jí) 2 ? 中度（愚魯） IQ=3549MA=6－ 9歲 12% 。無(wú)明顯語(yǔ)言障礙，但對(duì)語(yǔ)言的理解和使用能力差。在普通學(xué)校中學(xué)習(xí)時(shí)常不及格或留級(jí)，經(jīng)過(guò)努力勉強(qiáng)完成小學(xué)學(xué)業(yè)。 2）環(huán)境因素：聽覺或視覺障礙、貧困、與社會(huì)隔離等因素使兒童缺乏接受文化教育或人際交往機(jī)會(huì)，影響智力發(fā)育。 1）腦損傷：腦炎、腦膜炎等中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染，顱內(nèi)出血，顱腦外傷，腦缺氧（溺水。產(chǎn)傷、早產(chǎn)等使胎兒顱腦損傷或缺氧。 5）妊娠期疾病和并發(fā)癥：孕婦患各種疾病，如糖尿病、嚴(yán)重貧血、腎臟病、甲狀腺疾病等，先兆流產(chǎn)、妊娠高血壓、先兆子癇、多胎妊娠等。 3）毒物：環(huán)境、食物和水被有害物質(zhì)污染，如鉛、汞等。流感病毒、肝炎病毒、 HIV病毒、弓形蟲、梅毒螺旋體等。 ?結(jié)節(jié)性硬化、神經(jīng)纖維瘤、萎縮
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1