小鹿的玫瑰花教案楊春1-文庫吧資料
2025-05-18 01:50本頁面
【正文】 病。可是他看到玫瑰開花了嗎？為什么？你是從課文中哪個自然段知道的？（3自然段）你真會讀書！花骨朵兒漸漸地長大了。 5：小鹿會跑著去請好朋友來看他的玫瑰花。 3：他還會圍著花兒轉(zhuǎn)。(4)我們一起來讀,把極了再讀重點,對,就這樣讀,真有感情.你們猜，此時小鹿和弟弟的心里在想什么呀？（以后玫瑰花開了一定很美）這么多的花骨朵在陽光下一起開放將是多么美麗燦爛?。⊥瑢W(xué)們請想象一下：（課件7玫瑰花開的圖片）喜愛玫瑰的小鹿如果看到了盛開的鮮艷的玫瑰，他會怎么做呢？（1：小鹿會抱著花兒親。(2)小鹿和弟弟看到這么多花骨朵兒心情怎樣呢？是一般的高興嗎？（高興極了）(3)（課件6小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個，他們高興極了。（二）學(xué)習(xí)第二自然段(1)因為有了小鹿的用心照料，玫瑰慢慢長大了，玫瑰枝頭長出了花骨朵。）同學(xué)們真會讀書，能從小鹿“栽花”“常常松土、澆水”這樣一些舉動中體會出小鹿對玫瑰的喜愛之情。因為如果不喜歡，他不會常常去。下面我們一起走進課文去看看小鹿門前的玫瑰花吧！開書，聽師讀讀這篇課文。 終于 （讀得真準(zhǔn)，把翹舌音都讀出來了。（課件4：它可以作為親朋好友之間饋贈的禮物，增進彼此之間的感情；用玫瑰花瓣來洗澡能夠提神，美容，如果把它的花做成干花還可以泡玫瑰花茶，用來減肥、美容，還能治病呢！） (7)玫瑰花有這么多的好處，森林里的小鹿知道了，它呀，在自家門前的花壇里，栽了一叢玫瑰，我們?nèi)タ纯窗沙鍪菊n題：板書 大家美美地讀課題二：復(fù)習(xí)生字詞上節(jié)課我們所認(rèn)識的生字寶寶還想和你們見見面呢!他們還帶來了朋友，(卡片出示詞語）)認(rèn)識嗎？誰來讀讀花骨朵兒（朵兒兩個字連起來就讀一個字的音，后面的“兒”是把舌頭卷起來輕輕帶過去的。體驗到為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂。情感目標(biāo)：有感情的朗讀課文，體驗為別人創(chuàng)造快樂，自己也能從中得到快樂。小學(xué)語文第四冊《小鹿的玫瑰花》執(zhí)教： 楊春教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解重點詞語，句子，讀懂課文。能力目標(biāo)：憑借課件，發(fā)揮想象，理解課文內(nèi)容，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。教學(xué)
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