小鹿的玫瑰花教案楊春1-全文預(yù)覽
【正文】 。最后楊老師送一首小詩(shī)給大家（課件16） 板書設(shè)計(jì)： 4 小鹿的玫瑰花 白栽？ 沒(méi)有白栽！快樂(lè)分享快樂(lè)綠葉抖抖身子，“我把花兒打扮，花兒綻開(kāi)了笑臉。所以這玫瑰花 生答：沒(méi)有白栽。謝謝你們告訴了我。） 師：男孩子，來(lái)吧，當(dāng)當(dāng)微風(fēng)先生，把自豪快樂(lè)勁兒讀出來(lái)?？鞓?lè)的時(shí)候就想唱唱歌。（生沉默）師：想說(shuō)服老師嗎？（想）請(qǐng)你到5～8自然段里去找一找你的理由吧?。ㄕn件11：為什么說(shuō)小鹿的玫瑰沒(méi)有白栽呢？）呆會(huì)我要比一比哪個(gè)同學(xué)想的理由最多，說(shuō)的理由最好。也許，鹿弟弟說(shuō)之前還會(huì)先嘆口氣，“唉”，我們一起來(lái)試試。（課件10鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)看著。你的心情又會(huì)怎樣？（傷心、難過(guò)、失望）誰(shuí)能把小鹿的這兩種不同的心情讀出來(lái)。是啊，小鹿病了不止一個(gè)月，也許是兩個(gè)月，也許是三個(gè)月。（課件8他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。 5：小鹿會(huì)跑著去請(qǐng)好朋友來(lái)看他的玫瑰花。(4)我們一起來(lái)讀,把極了再讀重點(diǎn),對(duì),就這樣讀,真有感情.你們猜，此時(shí)小鹿和弟弟的心里在想什么呀？（以后玫瑰花開(kāi)了一定很美）這么多的花骨朵在陽(yáng)光下一起開(kāi)放將是多么美麗燦爛?。⊥瑢W(xué)們請(qǐng)想象一下：（課件7玫瑰花開(kāi)的圖片）喜愛(ài)玫瑰的小鹿如果看到了盛開(kāi)的鮮艷的玫瑰，他會(huì)怎么做呢？（1：小鹿會(huì)抱著花兒親。（二）學(xué)習(xí)第二自然段(1)因?yàn)橛辛诵÷沟挠眯恼樟?，玫瑰慢慢長(zhǎng)大了，玫瑰枝頭長(zhǎng)出了花骨朵。因?yàn)槿绻幌矚g，他不會(huì)常常去。 終于 （讀得真準(zhǔn)，把翹舌音都讀出來(lái)了。體驗(yàn)到為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂(lè)。小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)《小鹿的玫瑰花》執(zhí)教： 楊春教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，句子，讀懂課文。教學(xué)重難點(diǎn)懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽。誰(shuí)愿意來(lái)試一試？你們知道花骨朵兒是什么樣子的嗎？知道的小朋友用兩只手來(lái)做做花骨朵的樣子?就這樣,還沒(méi)開(kāi)放的花就是花骨朵兒，(課件5)我們來(lái)看看圖片吧！花骨朵可愛(ài)嗎？讓我們大聲地
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