六國論教案-文庫吧資料
2025-05-17 23:41本頁面
【正文】 得之：得當(dāng)，示意。 彌繁：更加頻繁。 先：對去世的尊長的敬稱。 朗讀。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。子孫視之不甚惜，如棄草芥。六國諸侯（賄賂秦國）所喪失的土地，比戰(zhàn)敗所喪失的土地，實際也要多到百倍，那么秦國最大的欲望，六國諸侯最大的禍患，當(dāng)然不在于戰(zhàn)爭?！? ……秦國在用戰(zhàn)爭奪取土地以外（還受到諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城市。受賄賂所得 受賄賂秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。句式：所字結(jié)構(gòu)，“所得” “所亡” “所大欲” “所大患”，注意“所+動詞=名詞”的格式。今義：有輕微的轉(zhuǎn)折之意。（齊讀或者單獨朗讀）詞義理解：（教師提問，學(xué)習(xí)結(jié)合課后注釋作答）（1）實詞：邑：城鎮(zhèn)（相當(dāng)于一個小鎮(zhèn)子）城：城市 亡：喪失 固：本來。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣?！保ǘ┱n文層次把握第1段：提出中心論點，“六國破滅，弊在賂秦”找出這一段中的一個關(guān)鍵字：賂 圍繞這個字的說了幾個方面：賂，不賂這幾個方面最終是在說什么問題：弊在賂秦句子關(guān)系如下：第二段：※秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。原因是不賄賂秦國失掉了強(qiáng)有力的外援，不能單獨地保全。拿土地賄賂秦國虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因?；钣脼椤氨Ｈ?，動詞?！保ㄒ唬┗A(chǔ)知識的識記與歸納： 朗讀?；蛟唬骸傲鶉剩寿T秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨完。五、分析文本第一段：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 學(xué)生依書下注釋，疏通文意，有疑問的地方勾畫出來，小組合作解決。 教師范讀，正音，并提示學(xué)生注意朗讀節(jié)奏。 學(xué)生速讀，熟悉課文。蘇洵為此心憂，憂而思救，于是寫下了這篇醒世文章，以“六國破滅之道”來進(jìn)行諷諫，希望北宋統(tǒng)治者改弦更張，勿蹈覆轍。一代又一代的“為國者”皆被敵人積威所劫，以物供敵，以錢富敵。后遼又連連加碼，宋均慨然答應(yīng)。1004年，大遼舉兵攻宋，當(dāng)時宰相寇準(zhǔn)力主抗遼，并在澶州打了一仗，宋軍大勝。其時，西、北方邊患嚴(yán)重，宋軍和遼軍西夏軍大小六十余戰(zhàn)，敗多勝少。前232年秦攻番吾，又被李牧擊退。前247年信陵君率五國兵敗秦軍河外。（2）秦滅六國時間表前230年滅韓 前225年滅魏 前223年滅楚 前222年滅趙、滅燕 前221年滅齊（3 )六國抗秦大事年表前269年趙將趙奢擊秦，大破之。 前275年魏割溫予秦 。因此，蘇洵將自己的文集命名為《嘉祐集》、三、時代背景：（1）韓魏楚以地賂秦大事年表前290年 韓割武遂予秦。歐陽修很賞識這些文章，認(rèn)為可以與賈誼、劉向的文章相媲美，于是向朝廷推薦他。后人有詩稱贊：“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨嵋共比高”。（2）一門父子三詞客；千古文章八大家?！ ?，可在程度較好的班級印發(fā)蘇轍、李楨的《六國論》全文或片斷，擴(kuò)展閱讀面，并作閱讀比較指導(dǎo)，以加強(qiáng)對課文的理解。 ，教師以方法指導(dǎo)為重點，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中獲取新知識。培養(yǎng)學(xué)生使用工具書閱讀文言文的能力。掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象；背誦課文?！读鶉摗方贪? 編制：王銘鑫【教學(xué)目的】知識與能力：結(jié)合單元知識短文，學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中
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