國(guó)培報(bào)告ppt課件-文庫吧資料
2025-05-12 22:06本頁面
【正文】 體罰在很多情況下都是情緒失控的表現(xiàn)，而不是表明教師道德上有多壞。 不知什 么時(shí) 候 會(huì) 有科 學(xué) 家、 諾貝 爾文 學(xué) 家等，因 你 而 產(chǎn) 生， 你 的下一代 會(huì)受到 這個(gè) 人的 發(fā) 明而受到 賜 福， 這 一切都因 為 有了 你這 位老 師 ！ 這 就是 你創(chuàng) 造的新生命。而通過道德延續(xù)的精神生命，能夠克服這種恐懼。 為了更好地延續(xù)生命。 一個(gè)個(gè)具體的人，傷害了一個(gè)群體；一個(gè)群體的不良聲譽(yù)，傷害到一個(gè)個(gè)具體的人。所以，唯有道德高尚能夠令人敬仰，唯有令人敬仰的老師才能夠身為人師。 （ 3）感覺綜合訓(xùn)練 多運(yùn)動(dòng)： 踢毽子、跳大繩、丟沙包、 彈玻璃球等傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)都很好。 策略：（ 1）團(tuán)體心理輔導(dǎo)：利用自習(xí)課、 班會(huì) 課上的 10— 20分鐘進(jìn)行。 （ 2）早期教育剝奪。 小學(xué)階段，成績(jī)?cè)?10名前后的學(xué)生，最有潛力。 ● 小學(xué)中年級(jí)階段是學(xué)生智力發(fā)展的第二個(gè)高峰，四年級(jí)最關(guān)鍵。 ● 階段劃分： 4歲前是有效期， 4— 8歲是關(guān)鍵期， 8— 12歲有一點(diǎn)效果， 12歲以后為無效期。每提出一個(gè)要求，就要持續(xù)一段時(shí)間（一般為兩個(gè)月）不斷強(qiáng)化。加德納（ Howard Gardner） 語言智能 (政治活動(dòng)家，主持人 ) 數(shù)學(xué)邏輯智能 (科學(xué)家、會(huì)計(jì)師 ) 空間智能 (室內(nèi)設(shè)計(jì)師、建筑師 ) 身體運(yùn)動(dòng)智能 (運(yùn)動(dòng)員、演員 ) 音樂智能 (歌唱家、作曲家 ) 自我認(rèn)知智能 (哲學(xué)家、政治家 、小說家、律師 ) 反思反省能力 人際智能 (政治家、外交家 、推銷員 ) 自然認(rèn)知智能 (天文學(xué)家、生物學(xué)家、廚師
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