國培報(bào)告ppt課件-wenkub
2023-05-21 22:06:18 本頁面
【正文】 二、 師德為先 三、 終生學(xué)習(xí) 一、 學(xué)生為本 教育愛 。國培學(xué)習(xí)匯報(bào) 小學(xué)教師，任重而道遠(yuǎn) 二十冶小學(xué)二分校 呂瑞華 人的一生當(dāng)中，最可塑的階段在 小學(xué)階段 。 以學(xué)生為本，就要做一名學(xué)生喜歡的老師，做一名有教育愛的老師，因?yàn)閷W(xué)生更喜歡上那些愛學(xué)生、受學(xué)生喜歡的老師的課。 （ 1）什么是教師期待 教師對(duì)學(xué)生所作的，關(guān)于當(dāng)前與未來學(xué)業(yè)成績和一般課堂行為的推斷或預(yù)測(cè)，就是教師的期望，它會(huì)影響學(xué)生的行為發(fā)展。 如果這種對(duì)待一直持續(xù)下去，學(xué)生也沒有以任何方式抵制或改變教師的這種對(duì)待，那么這種期待就會(huì)影響學(xué)生的成績和行為。 羅森塔爾效應(yīng) 它通過自己“權(quán)威性的謊言”暗示教師，堅(jiān)定了教師對(duì)名單上學(xué)生的信心，調(diào)動(dòng)了教師獨(dú)特的深情，教師通過眼神、笑貌、嗓音，滋潤著這些學(xué)生的心田，使這些學(xué)生更加自尊、自信、自愛、自強(qiáng)。加德納（ Howard Gardner） 語言智能 (政治活動(dòng)家，主持人 ) 數(shù)學(xué)邏輯智能 (科學(xué)家、會(huì)計(jì)師 ) 空間智能 (室內(nèi)設(shè)計(jì)師、建筑師 ) 身體運(yùn)動(dòng)智能 (運(yùn)動(dòng)員、演員 ) 音樂智能 (歌唱家、作曲家 ) 自我認(rèn)知智能 (哲學(xué)家、政治家 、小說家、律師 ) 反思反省能力 人際智能 (政治家、外交家 、推銷員 ) 自然認(rèn)知智能 (天文學(xué)家、生物學(xué)家、廚師 ) 存在智力 (哲學(xué)家、政治家 ) 成績的冰山理論 家風(fēng)校風(fēng) （ 文化理念 ） 生 活 習(xí) 慣 課堂作業(yè) 成績 閱 讀 反 思 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 ● 方法： (1)目標(biāo)單一，提要求不能多。 ● 階段劃分： 4歲前是有效期， 4— 8歲是關(guān)鍵
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