小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培ppt作品-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 17:09本頁(yè)面
【正文】 更 透徹理解文章的內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)中心。 不管哪種方法的開(kāi)頭，都應(yīng)當(dāng)取決于文章內(nèi)容、文體、考題規(guī)定的具 體要求和同學(xué)們 臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)的獨(dú)特構(gòu)思，切不可生搬硬套。以人物的語(yǔ)言或發(fā)出的聲音開(kāi)頭。 2 3 以“引用”作為作文開(kāi)頭，或引用名言警句，或引用詩(shī)歌典故。 (三）、開(kāi)頭的方法。 ? 俗話說(shuō)題好文一半。 三、掌握審題技巧，講究表達(dá)方法，有機(jī)滲透，切實(shí)提高學(xué)生寫(xiě)作能力。下面就介紹四種審題方法： 1．審清 “ 標(biāo)志 ” ，確定文章體裁 ； 2．審清題目要求，確定題目所劃定的范圍 ； 3．審清題目 “ 題眼 ” ，確定文章重點(diǎn)。因此，作為作文第一步的審題就顯得尤為重要，作文審題的準(zhǔn)確與否，就直接決定了文章質(zhì)量的優(yōu)劣，寫(xiě)作的成敗。 第三學(xué)段（５－６年級(jí)）習(xí)作教學(xué)目標(biāo) （不同） 從簡(jiǎn)短的書(shū)信－－紀(jì)實(shí)作文、讀書(shū)筆記、常見(jiàn)應(yīng)用文； 學(xué)習(xí)修改有明顯錯(cuò)誤的詞句－－主動(dòng)或交換修改； 40分鐘完成不少于 400字的習(xí)作。 小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)－－課程目標(biāo) 第二學(xué)段（３－４年級(jí)）習(xí)作教學(xué)目標(biāo) 留心觀察； 豐富見(jiàn)聞； 分段表述； 使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； 書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔； 語(yǔ)句通順；樂(lè)于書(shū)面表達(dá)； 運(yùn)用平時(shí)積累的材料； 不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。 一．突破心理障礙，淡化習(xí)作門(mén)檻，激發(fā)興趣，師生攜手步入習(xí)作大門(mén)。 六、 積硅步至千里，擷取生活素材，厚積薄發(fā)，盡情流淌豐盈知識(shí)源泉。 四、優(yōu)化作文評(píng)語(yǔ)，賞識(shí)學(xué)生勞動(dòng)，愛(ài)心融入，架起師生心靈交流橋梁。 二、注重學(xué)段銜接，遵循習(xí)作規(guī)律，推崇真實(shí)美，培養(yǎng)學(xué)生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1