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做一個幸福的教師ppt課件-文庫吧資料

2025-05-12 03:17本頁面
  

【正文】 教學(xué) 22 應(yīng)對預(yù)設(shè)外生成既是對教師專業(yè)知識的挑戰(zhàn) , 也是對教師教學(xué)機智的考驗 洞察力 、 判斷力 、 應(yīng)變力 。 教師要善于把學(xué)科形態(tài)的知識轉(zhuǎn)化為教育形態(tài)的知識 。 善于設(shè)計 用 5 組成一個乘法算式 ,看看誰的乘積最大 。 4 、 ( ) 6 + 1 = 3 善于讀 于永正: “ 散文讀出意境 , 詩歌讀出韻味 , 童話寓言讀出情趣 , 說明文要讀得清楚明白 。 ” 13 聽 、 說 、 讀 、 寫 教材解讀 、 教學(xué)設(shè)計 課堂應(yīng)對 、 課后反思 14 善于說 學(xué)生對教師的認同感 , 在最初時往往是從教師的語言吸引力開始的 。 12 李吉林在被問及教育家型教師的最重要的特質(zhì)是什么 ? 她回答 “ 第一 、 是對教育 , 對孩子的執(zhí)著的愛 。 當(dāng)我們腹有詩書 , 歷練了機敏的語言 、 嫻熟的技藝 , 能夠在課堂上深入淺出 、 游刃有余的時候 , 學(xué)生期盼上你的課 , 心中會無比幸福 。 不要拿別人的成功折磨自己 , 更不要拿別人的失敗愉悅自己 。 9 10 情商高智商高的人 , 春風(fēng)得意; 情商高智商不高的人 , 貴人相助; 智商高 , 情商不高的人 , 懷才不遇; 智商不高 , 情商也不高的人 , 一事無成 。它主要是 指一個人控制自己情感,承受外來壓力,合理把握自己心理平衡的能力。 包括多個方面 , 如觀察力 、 記憶力 、 想象力 、 分析判斷能力 、 應(yīng)變能力等 。 ” 8 2. 幸福的教師應(yīng)該是一個心態(tài)陽光的人 IQ是 Intelligence Quotient的縮寫 , 意為智力商數(shù) , 簡稱智商 . IQ= MA( 智力年齡 ) /CA( 實際年齡 ) 。
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