做一個幸福的教師ppt課件(完整版)
【正文】 國民生產總值）是衡量國富、民富的標準，那么我們應該還需要一個衡量人的幸福快樂的標準。 故知足之足常足矣 。 冷靜分析 ， 靈活調控； 耐心傾聽 ， 變錯為寶； 順水推舟 ， 借題發(fā)揮； 坦誠相待 、 實事求是 。 清楚 準確 自然 親切 簡潔 通俗 生動 風趣 顧明遠曾把教師的講授分為四個水平 深入淺出 、 深入深出 、 淺入淺出 、 淺入深出 15 善于聽 真心地聽 、 認真地聽 ， 以示尊重 ， 以求信息 。 正確認識自我 ， 正確看待順逆 ， 正確對待榮辱 。羅蘭 “ 要播灑陽光到別人心中 ， 總得自己 心里要有陽光 。馬斯洛 于 1943年在 《 人類激勵理論 》 論文中所提出 。 做一個幸福的教師 2022 06 08 徐 州市教育學會 徐州高等師范學校 張興朝 2 “君子有三樂 ， 父母俱存 ， 兄弟無故 ， 一樂也 。 該理論將需求分為五種 ， 像階梯一樣從低到高 ， 按層次逐級遞升 ， 分別為： 生理 上的需求 ， 安全 上的需求 ， 情感和歸屬 的需求 ， 尊重 的需求 ， 自我實現 的需求 。 ” 8 2. 幸福的教師應該是一個心態(tài)陽光的人 IQ是 Intelligence Quotient的縮寫 ， 意為智力商數 ， 簡稱智商 . IQ＝ MA（ 智力年齡 ） /CA（ 實際年齡 ） 。 不要拿別人的成功折磨自己 ， 更不要拿別人的失敗愉悅自己 。 4 、 （ ） 6 + 1 = 3
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