【正文】 造與自動化專業(yè)校企合作信息專欄，在信息專欄上介紹校企合作成員單位的基本情況，以文字、圖片、視頻等方式及時報道成員單位運行情況，展示成員單位產(chǎn)品和辦學成果，宣傳服務項目及校企文化。將企業(yè)實際崗位技能開發(fā)為實踐教學資源，創(chuàng)設虛擬仿真職業(yè)活動場景，開發(fā)與現(xiàn)實操作一致的虛擬數(shù)控車削、數(shù)控銑削加工崗位模擬操作系統(tǒng)，實現(xiàn)專業(yè)實訓教學過程與生產(chǎn)過程在信息環(huán)境下的完全對接。③創(chuàng)建校企空間課堂，實現(xiàn)教學互動利用信息平臺，開辦空間課堂專欄，舉辦在線講座、在線交流，實現(xiàn)學校與企業(yè)、教師與學生間的交互式網(wǎng)絡教學與交流研討。①建立五個專業(yè)校企合作信息專欄，即時發(fā)布校企信息 計劃在校企合作信息平臺建立分院機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、模具設計與制造、汽車檢測與維修技術(shù)、工程機械運用與維護等五個專業(yè)的校企合作信息專欄，在信息專欄上介紹校企合作成員單位的基本情況，以文字、圖片、視頻等方式及時報道成員單位運行情況，展示成員單位產(chǎn)品和辦學成果，宣傳服務項目及校企文化。在進行一定內(nèi)容的實踐之后，在適當階段成立以企業(yè)冠名的教學團隊、班級、課程，以更好地使雙方的合作更加深入地進行。廠校雙方探索股份制校企合作新模式，在產(chǎn)品研發(fā)、工藝設計、產(chǎn)品生產(chǎn)、學生實習實訓等方面進行深層次合作，互惠互利，共同發(fā)展。建設期內(nèi)，通過本部門各項考核比賽，每年評選最具發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?~3名。，促進青年教師成長進步本部門青年教師居多，為促進青年教師的成長，本部門每個教學團隊均采取“導師傳幫帶”活動，一對一有針對性的指導青年教師的各項工作。兩學期累計評選出每學年的最受歡迎教師。建設期內(nèi)，評選出本部門學術(shù)資深教師3~5名。讓專業(yè)骨干教師擔任本專業(yè)班級班主任，建立班主任經(jīng)驗交流學習機制，傾心盡力培養(yǎng)學生的成長。，提高年輕教師的工程實踐能力安排青年教師深入實訓中心、深入生產(chǎn)實踐、深入企業(yè)鍛煉，根據(jù)專業(yè)主攻方向分組，有選擇性地進行專向培養(yǎng)，提高年輕教師的工程實踐能力。支持骨干教師進行專業(yè)交流。3. 制定專業(yè)帶頭人與行業(yè)、企業(yè)以及科研院所的聯(lián)系制度，帶動專業(yè)帶頭人專業(yè)教學水平的提高制定專業(yè)帶頭人與行業(yè)、企業(yè)以及科研院所的聯(lián)系制度，推動專業(yè)帶頭人參與企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)和產(chǎn)品研發(fā)，在產(chǎn)學結(jié)合過程中，提高專業(yè)技術(shù)水平；通過參與院內(nèi)外實習實訓基地建設，對青年教師進行培養(yǎng)和指導，從而帶動專業(yè)帶頭人專業(yè)教學水平的提高。參加教學方法交流與培訓在學院相關(guān)教學大賽中獲獎，學生對教學滿意度提高。機械工程學院教師發(fā)展計劃見表5 。三年內(nèi)建成國內(nèi)一流的專業(yè)教學團隊。（三）師資隊伍建設組建由機械工程學院院長為組長的教師發(fā)展工作小組，通過3年的建設，建設一支滿足人才培養(yǎng)需求的高水平的“雙師型”專業(yè)教師隊伍。建設期內(nèi)，本部門全體教師均參與“精彩一課”的活動，提升教師教學設計能力、課堂教學駕馭能力、計算機輔助教學能力。表4 機械工程學院課程資源建設計劃序號教學團隊課程名稱課程負責人課程資源建設擬建設完成時間數(shù)字化教學資源特色教材1機械制造與自動化互換性與測量技術(shù)宮波教學視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材2機械基礎電火花加工李蕾教學視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材3數(shù)控技術(shù)數(shù)控車銑加工蔣林敏微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材4制圖機械制圖李一棟微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材5機械制造與自動化車銑加工李子峰微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材6汽車檢測與維修技術(shù)汽車自動變速器檢修叢大綱微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材7汽車檢測與維修技術(shù)汽車發(fā)動機構(gòu)造與檢修趙彤宇微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材8汽車檢測與維修技術(shù)汽車電器與電子技術(shù)張春東微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材9模具設計與制造模具CAM潘楚濱微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材10機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)金工實訓閆國成、微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材11機械基礎機械設計基礎周延昌微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材12機械制造與自動化機械設備控制技術(shù)雷軍樂微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材13機械制造與自動化典型產(chǎn)品制作工藝編制與實施劉波微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材14機械制造與自動化機械設備維護與維修李闖微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材15機械制造與自動化逆向工程與快速成 型李子峰微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材16機械制造與自動化先進制造技術(shù)王磊微課視頻、PPT課件、課程標準、教案、習題庫等編寫特色教材“精彩一課”教學競賽，促進教師教育教學能力提升開展以課程單元設計、課堂現(xiàn)場教學為重點的“精彩一課”教學競賽活動，各教學團隊每位教師每學期進行一次公開課，展示教學改革、教學設計、教學實施的成果，針對教學中的各種問題開展交流研討，提升教師的教學水平。，助力教學效果提升開展品牌專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設，建設成果導向優(yōu)質(zhì)核心課程10門，完成數(shù)字教學一體化課程10門；開發(fā)編寫工學結(jié)合特色教材15部；完成微課制作40節(jié)。，開展“三說”大賽，提升教學質(zhì)量建設期內(nèi)，以課程改革為基礎，開展“三說”大賽3屆，每屆參與教師比例不低于30%，每個教學方向小組均要派出教師參加競賽，匯報教學研究成果，展示教學實施，三年累計參與率達到90%。表2 機械工程學院課程體系構(gòu)建計劃序號專業(yè)負責人完成時間1機械制造與自動化李子峰2數(shù)控技術(shù)蔣林敏3模具設計與制造潘楚濱4汽車檢測與維修技術(shù)趙彤宇5工程機械運用與維護周延昌表3 機械工程學院試點專業(yè)課程設計計劃課程名稱計劃學時課程負責人完成時間1機械制圖178楊書婕2機械制圖248李一棟3金屬材料與熱加工技術(shù)52李蕾4互換性與測量技術(shù)48宮波5車銑加工100李子峰6機械設計基礎72周延昌7數(shù)控車銑加工100蔣林敏8機械設備控制技術(shù)52雷軍樂9典型產(chǎn)品制作工藝編制與實施50劉波10金屬切削機床24李闖11機械CAM 75潘楚濱12先進制造技術(shù)44王磊13機械創(chuàng)新設計44雷軍樂14機械設備維護與維修44李闖15逆向工程與快速成型25李子峰16生產(chǎn)管理44楊書婕17電火花加工25李蕾18三維數(shù)字化建模52李子峰19金工實習75閆國成20鉗工實訓125任學忠21鉗工實訓225王繼斌22頂崗實習864鄂蕊針對我院畢業(yè)生集中就業(yè)的大型國有企業(yè)（哈爾濱電氣集團公司、哈爾濱東安發(fā)動機集團有限公司、哈爾濱飛機工業(yè)集團有限責任公司）的真實生產(chǎn)技術(shù)和裝備水平情況，特別設計一些課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，推進教學內(nèi)容改革。以機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)和模具設計與制造專業(yè)為試點，對各門課程進行具體課程設計。構(gòu)建機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、模具設計與制造、汽車檢測與維修技術(shù)、工程機械運用與維護等專業(yè)的課程體系。通過以上活動的開展，