積極開發(fā)課程資源ppt課件-文庫吧資料
2025-05-10 08:14本頁面
【正文】 童的經(jīng)驗背景、認(rèn)知水平、興趣需要、個性特質(zhì)、學(xué)習(xí)風(fēng)格等不同因素進(jìn)行多緯度組合的一種活動方式，能較好地適應(yīng)不同兒童的特點，發(fā)揮兒童的差異資源優(yōu)勢，促進(jìn)兒童間的信息傳遞和情感交流，提升兒童群體互動的效益。 三、區(qū)角材料的調(diào)整藝術(shù) 組合材料 ：將兩組或兩組以上游戲完成的材料組合 在一起，形成新的游戲，產(chǎn)生新的主題。 14 將兒童有愉悅體驗的人、事、物、境 遷移到材料中 游戲 春游我花十元錢 將兒童生活中有意義的素材 整理放大融合在材料中 游戲 找一找 將材料情境化，使原本無生命的 材料增添情感色彩 游戲 剪牙刷 繞毛線 17 添加材料 ： 在原有游戲材料的基礎(chǔ)上增加一些新材料， 使游戲產(chǎn)生新的涵義，引發(fā)幼兒新的游戲 內(nèi)容和方法。 ★ 公共區(qū)域的開發(fā)和利用 ★ 區(qū)角材料的多元價值 ★ 個別化環(huán)境中的規(guī)則提示 ★ 推進(jìn)兒童
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