積極開發(fā)課程資源ppt課件-展示頁
2025-05-13 08:14本頁面
【正文】 群體互動的組合方式 “公共區(qū)域”的 開發(fā)和利用 研究一 公共區(qū)域是利用班與班之間相鄰的空間設置的活動區(qū)域，它的空間和材料由這些班幼兒共享，活動內容也由他們共同商議設計，能在同齡或不同齡班之間展開；它有效地利用空間資源，減少教師的重復勞動，推進了幼兒的互動與合作。積極開發(fā)課程資源 創(chuàng)設高效益的幼兒園教育環(huán)境 上海市虹口區(qū)實驗幼兒園 李建君 2 環(huán)境是兒童發(fā)展的支持和保障，環(huán)境的創(chuàng)設需要大量的物質和人力資源。我們該如何挖掘和利用有限的物質資源？如何優(yōu)化和提升可貴的人力資源？積極開發(fā)環(huán)境資源，創(chuàng)設高效益教育環(huán)境成為我們研究的重點。 一、公共區(qū)域的產生和發(fā)展 一、公共區(qū)域的產生和發(fā)展 同齡班 混齡班 全園互動 單一組合 整體融合 多重意義的互動環(huán)境 體現(xiàn)豐富內涵 一、公共區(qū)域的產生和發(fā)展 幼兒擁有更廣泛的材料和信息資源 二、對兒童發(fā)展的價值
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