微課程開發(fā)指南ppt課件-展示頁
2025-05-08 02:10本頁面
【正文】 故事。 視角獨(dú)特，能從習(xí)以為常中發(fā)現(xiàn)不同。微課程、微學(xué)習(xí) 微課程分類 主題微課程 細(xì)節(jié)微課程 故事微課程 一、主題微課程 “策略組合 ”微課程 基于某一主題的若干策略或方法，形成策略包（方法包） ? 案例： 假期作業(yè) ? 參考：作業(yè)五招、 合作系列、讀書系列 “策略包 ”課程結(jié)構(gòu) 步驟 內(nèi)容 1 總體引入 2 逐一介紹 3 總結(jié)梳理 “策略組合 ”評價標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容 評價 實用性強(qiáng) 有 新 意 操作簡單 5—8條 容易出現(xiàn)的問題 ? 主題過于宏觀：如 “學(xué)生學(xué)習(xí)能力五招 ”就不如 “修改錯誤五招 ” ? 策略不精細(xì)：比如 “游戲調(diào)動 ”就不如例出講幾個具體的游戲，如 〈 解手鏈、捉手指、對口令 〉 ? 創(chuàng)新不足：所先主題或策略都是大家熟悉的，對他人沖擊不大。 “精典策略 ”微課程 就某一精彩的策略或方法介紹 ? 案例： 《 心情管理園 》 ? 參考： 《 24點(diǎn) 》〈 十項專利 〉〈 學(xué)生眼中的好課 〉 “精典策略 ”課程結(jié)構(gòu) 步驟 內(nèi)
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