【正文】 災(zāi)后對(duì)高等學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃內(nèi)容，同時(shí)也符合某某市地方規(guī)劃的內(nèi)容。努力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。使得所培養(yǎng)的學(xué)生“下得去，留得住，用得上”。因此本項(xiàng)目的建設(shè)也符合某某市的建設(shè)規(guī)劃。目前園區(qū)建設(shè)已列入某某市“十一五”期間城市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目是有效統(tǒng)籌和整合我市城區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，優(yōu)化城市規(guī)劃結(jié)構(gòu)和功能布局以及集約城市用地的重要舉措。第一步各院校獨(dú)立發(fā)展，第二步整合為一所綜合性本科院校。 項(xiàng)目建設(shè)符合某某地區(qū)區(qū)域規(guī)劃要求某某市為抓住高等教育發(fā)展的政策機(jī)遇，解決市學(xué)校面積狹小、標(biāo)準(zhǔn)較低、難以引進(jìn)名校民資的瓶頸問(wèn)題，某某市委、市政府決定建立某某教育發(fā)展規(guī)劃區(qū)，以開放式超常規(guī)發(fā)展某某高等教育，不斷提升某某城市教育水平，又快又好地推進(jìn)某某教育發(fā)展新跨越?！保盎謴?fù)重建受損的高等院校和科研機(jī)構(gòu)。在該章中明確指出“公共服務(wù)設(shè)施的恢復(fù)重建，要根據(jù)城鄉(xiāng)布局和人口規(guī)模，整合資源，調(diào)整布局，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化?！北卷?xiàng)目的建設(shè)將有效的補(bǔ)充某某省乃至全國(guó)高職人力資源不足的問(wèn)題，對(duì)于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施和新型工業(yè)化的推進(jìn)將起到有效的作用。從總體規(guī)劃的總體要求的第二條，建設(shè)的基本原則來(lái)看，“統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。優(yōu)先恢復(fù)災(zāi)區(qū)群眾的基本生活條件和公共服務(wù)設(shè)施，盡快恢復(fù)生產(chǎn)條件，合理調(diào)整城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、基礎(chǔ)設(shè)施和生產(chǎn)力的布局，逐步恢復(fù)生態(tài)環(huán)境。在該規(guī)劃中，某某某某市某某區(qū)被劃定為本次災(zāi)后重建的規(guī)劃區(qū)域，本項(xiàng)目地處某某市某某區(qū)，因此從規(guī)劃范圍上符合國(guó)家災(zāi)后重建的專項(xiàng)規(guī)劃要求。40第二章 發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準(zhǔn)入分析(一) 發(fā)展規(guī)劃分析 項(xiàng)目建設(shè)符合國(guó)家災(zāi)后重建的專項(xiàng)規(guī)劃要求2008年5月12日14時(shí)28分，數(shù)萬(wàn)同胞在災(zāi)害中不幸遇難，數(shù)百萬(wàn)家庭失去世代生活的家園，數(shù)十年辛勤勞動(dòng)積累的財(cái)富毀于一旦。㎡，原校區(qū)100000㎡，㎡，符合高等學(xué)校建設(shè)生均用地指標(biāo)。原有校區(qū)使用到二期征地，二期征地建設(shè)的新校區(qū)補(bǔ)充建設(shè)完成并投入使用后，原有校區(qū)停止使用，相應(yīng)設(shè)施全部實(shí)施搬遷。新建建筑面積106150㎡，其中中央預(yù)算內(nèi)總投資修建47200㎡，學(xué)院通過(guò)另外的融資渠道補(bǔ)充建設(shè)面積58950m2，該面積為本項(xiàng)目建設(shè)的面積。為使學(xué)院在災(zāi)后重建后達(dá)到預(yù)期的辦學(xué)規(guī)模，第二部分由學(xué)院投資13740萬(wàn)元，本申請(qǐng)報(bào)告的建設(shè)內(nèi)容只包括學(xué)院投資的13740萬(wàn)元投資部分，該部分資金通過(guò)銀行貸款10000萬(wàn)元，學(xué)院自籌3740萬(wàn)元解決。 配套工程本項(xiàng)目的配套工程包括兩部分，在結(jié)合國(guó)家支持建設(shè)的基礎(chǔ)上，其一為補(bǔ)充完善室外給排水管網(wǎng)的建設(shè)，其二為補(bǔ)充和完善室外綠化的建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)管理中心設(shè)在總教務(wù)機(jī)房，由有關(guān)部門統(tǒng)一管理。消防控制中心設(shè)在綜合樓的一層值班室，同時(shí)廣播系統(tǒng)、校區(qū)電話程控總機(jī)均設(shè)置在內(nèi)。9) 通信信息本項(xiàng)目在各圖書館、綜合樓、信息中心、學(xué)生服務(wù)中心等處設(shè)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警、廣播、消防控制探測(cè)器。根據(jù)目前學(xué)校建設(shè)的國(guó)家照度標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)及辦公場(chǎng)所的照度應(yīng)不低于300LX，照明燈具采用達(dá)到國(guó)家節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的高校熒光燈。為了減少電力設(shè)備用電對(duì)照明線路電壓波動(dòng)的影響，照明電源與動(dòng)力電源分開，由配電房單獨(dú)線路供電。在每棟建筑的屋面設(shè)置防雷裝置，對(duì)于設(shè)備設(shè)置相應(yīng)的防雷接地，對(duì)于進(jìn)出建筑物的金屬鎧裝管線，均設(shè)置良好的防雷接地，防止因雷擊對(duì)建筑物及其內(nèi)的設(shè)備造成損害。本項(xiàng)目擬購(gòu)買3臺(tái)630KVA變壓器及輔助設(shè)備安放在新建綜合動(dòng)力站內(nèi)，提供電源。本項(xiàng)目電裝設(shè)功率約2500kW，供電采用50Hz，220/380V三相四線TNS制。項(xiàng)目采用燃?xì)馐藉仩t。本項(xiàng)目天然氣氣源由城市天然氣公司提供。實(shí)訓(xùn)大樓內(nèi)設(shè)置局部排風(fēng)設(shè)施，保障實(shí)訓(xùn)人員的職業(yè)衛(wèi)生，改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境。(2) 通風(fēng)本項(xiàng)目需要設(shè)置通風(fēng)的區(qū)域有衛(wèi)生間以及實(shí)訓(xùn)大樓因試驗(yàn)需要設(shè)置局部抽風(fēng)的位置。6) 通風(fēng)、空調(diào)(1) 空調(diào)根據(jù)本項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容，本項(xiàng)目所用的空調(diào)均為舒適性空調(diào)，空調(diào)區(qū)域的環(huán)境為18～280C。雨水排放系統(tǒng)由屋面雨水系統(tǒng)和地面雨水系統(tǒng)構(gòu)成，屋面雨水采用內(nèi)落排水，由雨水斗收集經(jīng)管道匯合排至室外雨水管。衛(wèi)生間、盥洗間產(chǎn)生的生活污水經(jīng)學(xué)校內(nèi)就近的化糞池處理后直接排入城市市政污水管網(wǎng)。(2) 排水本項(xiàng)目的廢水主要為生活廢水和雨水。本項(xiàng)目生活用水水源源利用城市自來(lái)水，供水壓力對(duì)二層及二層以下的建筑，均采用市政直接供給，對(duì)三層及三層以上的建筑，則通過(guò)設(shè)置的生活用水加壓泵加壓后供給到各建筑用水點(diǎn)。主要是沖廁所、洗漱、食堂用水。5) 給、排水方案(1) 給水本項(xiàng)目用水主要有生活用水、消防用水以及學(xué)校內(nèi)的澆灑用水。均采用現(xiàn)澆鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)；基礎(chǔ)采用人工開挖現(xiàn)澆鋼筋砼柱下獨(dú)立基礎(chǔ)?？拐鹪O(shè)防烈度為7度，本項(xiàng)目抗震設(shè)防烈度按7度設(shè)防，設(shè)計(jì)地震為第二組?？偨ㄖ娣e106150m2,其中本項(xiàng)目建設(shè)面積58950m2,設(shè)計(jì)中將嚴(yán)格按造國(guó)家有關(guān)規(guī)定、規(guī)范執(zhí)行。公廁和浴室城臨近的壁墻上設(shè)置安全抓桿等供殘疾人使用相應(yīng)的設(shè)施，并按相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范的強(qiáng)制性條文進(jìn)行設(shè)計(jì)。供殘疾人使用的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)大樓等公共建筑、學(xué)生宿舍、餐廳等公共建筑均設(shè)置坡道連接室內(nèi)外、寬度≥，兩段坡道之間的扶手應(yīng)保持連貫。所有裝飾設(shè)計(jì)工程均應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行裝飾規(guī)范及規(guī)程。本工程教學(xué)區(qū)是重要建筑，外墻面擬采用白、灰、紅等色彩對(duì)建筑進(jìn)行裝飾，局部玻璃墻與金屬構(gòu)件，一般建筑可采用耐久性、抗污染性均佳的環(huán)保型礦物涂料飾面。為了避免空間的空洞和凝重，該項(xiàng)目走了一條中間設(shè)計(jì)路線。外裝修應(yīng)針對(duì)其各自不同的特性按空間尺度、層次分布及空間的形狀采用相應(yīng)特色的設(shè)計(jì)，處理各自的細(xì)部設(shè)計(jì)能置于合理的空間基調(diào)上。特點(diǎn)是：專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)、須嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范設(shè)計(jì)，比較理性，注重內(nèi)質(zhì)。根據(jù)不同的功能要求，采用形態(tài)各異的外部公共空間，選用恰當(dāng)?shù)耐庋b材質(zhì)，加上立面采用玻璃裝飾，構(gòu)價(jià)，以加深透明質(zhì)地和通透的空間感受，適當(dāng)采用裝飾線條，突破單一的天際線，達(dá)到在建筑形態(tài)上以視覺和物質(zhì)的方式相互連接成網(wǎng)絡(luò)的一種極為自然的距離和位置關(guān)系，豐富景觀效果，充分體現(xiàn)生態(tài)校園的建筑藝術(shù)與教育獨(dú)特風(fēng)格。行政辦公樓：采用不規(guī)則的矩形平面，共布置1幢，設(shè)計(jì)為2層，建筑面積2900m2。設(shè)計(jì)為6層，建筑面積39000m2。設(shè)計(jì)為5層，建筑面積15000m2，其中5000㎡為本項(xiàng)目建設(shè)。教學(xué)區(qū)建筑突出電子類院校的超前性和科技性；生活區(qū)的建筑都采用南向或東南向布置，以獲得良好的日照和通風(fēng)要求，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)，實(shí)用，風(fēng)格含蓄內(nèi)斂。建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)與風(fēng)格的設(shè)計(jì)不但反映各學(xué)科特點(diǎn)，而且反映自身的功能性質(zhì)。地表水排除方式為暗管系統(tǒng)，總的由建筑外墻向道路排放，然后直接進(jìn)入市政管網(wǎng)。(6) 豎向布置根據(jù)現(xiàn)有地形標(biāo)高及周邊城市道路路面標(biāo)高，坡向，以及排水放坡要求。以蜿蜒曲折的水域，集中綠地，綠軸，微地形及廣泛存在于用地每一個(gè)角落的綠色通廊，沿河濕地，道路綠地等綠化小系統(tǒng)共同構(gòu)成一個(gè)相互連接相互影響的綠化網(wǎng)絡(luò)。體育館，學(xué)術(shù)交流中心等位置設(shè)置大型自行車停車場(chǎng)。(4) 停車場(chǎng)區(qū)內(nèi)的停車以分散定點(diǎn)，相對(duì)集中為布局要點(diǎn)，汽車停車主要在主入口的位置，分散停車都是就近建筑物停車。道路系統(tǒng)根據(jù)地形，同時(shí)充分利用景觀綠地資源，營(yíng)造良好的景觀和生態(tài)效果；考慮道路交通的可達(dá)性和可選擇性，以保持交通的暢通。其中有5000㎡為本項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容。三幢大樓都用連廊相連，形成建筑組群，也構(gòu)成了沿水系最重要的景觀因素。學(xué)生服務(wù)中心距離實(shí)訓(xùn)大樓比較近，為管理的便利提供方便。其中風(fēng)雨操場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為本項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容。（c） 運(yùn)動(dòng)交流區(qū)：運(yùn)動(dòng)交流區(qū)布置了籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、游泳池和400米標(biāo)準(zhǔn)跑道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。整個(gè)建筑組群將是校園內(nèi)最大人流量的區(qū)域，利用比較密集的道路和開敞的步行空間共享中心生態(tài)圈。（b） 生活服務(wù)區(qū)：生活服務(wù)區(qū)分為學(xué)生公寓區(qū)，后勤服務(wù)區(qū)?！驁D書館：位于本區(qū)離次入口較近的位置，與綜合樓形成整個(gè)校區(qū)的核心中的核心，該子項(xiàng)不在本項(xiàng)目建設(shè)范圍內(nèi)。校區(qū)西側(cè)布置了三幢教學(xué)大樓，南側(cè)布置了實(shí)訓(xùn)大樓，強(qiáng)化了高校對(duì)外研發(fā)，交流能力，同時(shí)符合經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)律，對(duì)塑造校區(qū)的城市面貌起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。校區(qū)中部主要布置了綜合樓，圖書館，學(xué)術(shù)交流中心等建筑，各功能樓宇采用集約型布局。校園內(nèi)“一心，四區(qū)”由“共享生態(tài)圈”及校內(nèi)主線路所分隔，整體布局沿橫縱向雙向展開，四個(gè)區(qū)域以線形道路相互連接，主要人行交流空間以綠帶步行系統(tǒng)作為聯(lián)系的紐帶。在這條主線內(nèi)輔以水流為其增色。“四區(qū)”：指用地北側(cè)的“生活服務(wù)區(qū)”和“運(yùn)動(dòng)交流區(qū)”，用地西側(cè)的“教學(xué)區(qū)”，南側(cè)的“實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新區(qū)”。2) 總圖方案(1) 總體布局方案在充分分析周邊地理區(qū)位環(huán)境及本區(qū)自然條件，風(fēng)貌特征的基礎(chǔ)上，形成“一心，四區(qū)，一線”的平面結(jié)構(gòu)。新建配套設(shè)施的情況如下表所示：項(xiàng)目建筑面積分配表序號(hào)項(xiàng)目名稱建筑面積（m2）備 注1學(xué)生公寓390002教學(xué)大樓50003圖書館90004行政綜合樓29005風(fēng)雨操場(chǎng) 29006保安用房150總計(jì)58950項(xiàng)目新增教學(xué)設(shè)施情況表序號(hào)院系名稱設(shè)備或儀器名稱數(shù)量教學(xué)設(shè)備及儀器(臺(tái)/套)單價(jià)(元)總價(jià)(萬(wàn)元)備注1電子工程系家電音視頻維修實(shí)訓(xùn)室150016502電子工程系程控交換技術(shù)實(shí)訓(xùn)室215021003電子工程系移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)室31000530534電子工程系電子電氣技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室11500500755電子工程系樓宇智能化綜合實(shí)訓(xùn)室1500900456電子工程系微電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室1700200147計(jì)算機(jī)工程系網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程集成實(shí)訓(xùn)室29001100998計(jì)算機(jī)工程系嵌入式系統(tǒng)控制與開發(fā)實(shí)訓(xùn)室24001500609計(jì)算機(jī)工程系軟件工程項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)室120035007010計(jì)算機(jī)工程系動(dòng)漫設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)訓(xùn)室110041004111計(jì)算機(jī)工程系視頻編輯實(shí)訓(xùn)室110040004012計(jì)算機(jī)工程系校園網(wǎng)絡(luò)信息中心140018007213經(jīng)濟(jì)與管理系營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)室120022504514經(jīng)濟(jì)與管理系旅游管理綜合實(shí)訓(xùn)室1402250915經(jīng)濟(jì)與管理系物流管理綜合實(shí)訓(xùn)室110020002016機(jī)電工程系焊接實(shí)訓(xùn)室150010005017機(jī)電工程系模具鉗工實(shí)訓(xùn)室2200020040合計(jì)249290847 工程技術(shù)方案1) 院系設(shè)置情況學(xué)院設(shè)有電子工程系、計(jì)算機(jī)工程系、機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)與管理系、基礎(chǔ)教學(xué)部、成人(繼續(xù))教育部等教學(xué)單位。項(xiàng)目建成后使學(xué)院成為高技能人才培養(yǎng)的重要基地和生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才的搖籃。災(zāi)后學(xué)院損毀嚴(yán)重，根據(jù)國(guó)務(wù)院及省政府出臺(tái)了一系列支持災(zāi)后重建的政策的指導(dǎo)方案以及西南交通大學(xué)建筑工程質(zhì)量事故鑒定中心對(duì)學(xué)院各建筑的受損情況的鑒定結(jié)果在某某市的統(tǒng)一規(guī)劃下，實(shí)施項(xiàng)目的災(zāi)后遷址重建。目前學(xué)院的現(xiàn)狀為現(xiàn)有教職工339人，其中專任教師250人，學(xué)院現(xiàn)有在校生5363人。堅(jiān)持以培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，依托行業(yè)設(shè)專業(yè)，根據(jù)崗位開課程，按照“因材施教”原則，實(shí)行學(xué)分制管理，走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的道路，實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)模式。 主要建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模1) 建設(shè)目標(biāo)學(xué)院深入貫徹教育部2006年十六號(hào)文精神，大力加強(qiáng)教育教學(xué)改革，積極探索校企全程互動(dòng)合作的人才培養(yǎng)途徑和方式，努力構(gòu)建以“工學(xué)結(jié)合、校企合作”為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式。園區(qū)地勢(shì)平坦，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，南河繞園而過(guò)，清代乾隆堰穿園而出，東有植被良好的九華山，南有某某南河濕地公園，環(huán)境非常適宜校園建設(shè)。 建設(shè)地點(diǎn)該項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)在某某市教育發(fā)展規(guī)劃園區(qū)內(nèi)。到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模將達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)，高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。雖然我國(guó)高等職業(yè)教育的規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力明顯增強(qiáng)，但從總體上看，高等職業(yè)教育仍然是我國(guó)教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學(xué)條件較差，辦學(xué)機(jī)制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。高等職業(yè)教育作為現(xiàn)代高等教育的重要組成部分，是教育同經(jīng)濟(jì)建設(shè)的最佳結(jié)合點(diǎn)，它能更直接、更明確地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展以及勞動(dòng)力就業(yè)的一個(gè)重要途徑，是工業(yè)化和生產(chǎn)社會(huì)化、現(xiàn)代化的重要支柱。這種狀況已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的主要瓶頸。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，也是世界上勞動(dòng)力資源最豐富的國(guó)家，但從總體上看，目前我國(guó)勞動(dòng)力素質(zhì)還比較低。3) 職業(yè)教育有巨大的發(fā)展空間職業(yè)教育既是與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合最為緊密的一種教育，又是與就業(yè)結(jié)合最為緊密的教育。某某市委領(lǐng)導(dǎo)明確表示：對(duì)學(xué)院大發(fā)展大支持，小發(fā)展小支持，不發(fā)展不支持。希望學(xué)院以信息技術(shù)為主，搞好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，努力把學(xué)院建成一流的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。某某信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所國(guó)有公辦，以?？平逃秊橹鞯娜罩破胀ǜ叩葘W(xué)校，承擔(dān)著為某某省信息產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高技能人才，培養(yǎng)一線的工程技術(shù)人員的重?fù)?dān)，學(xué)院的發(fā)展受到省市兩級(jí)政府及主管部門大力支持學(xué)院的發(fā)展。由于教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施損毀，學(xué)校的教學(xué)工作難以正常開展。公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)被確定為需重點(diǎn)抓好的工作內(nèi)容之一，其中本項(xiàng)目即為公共服務(wù)設(shè)施重要的組成部分之一。在20號(hào)文中，在財(cái)政、稅收、國(guó)土資源、產(chǎn)業(yè)扶持、社會(huì)保障等等各方面政策上對(duì)災(zāi)后符合災(zāi)后重建范圍的項(xiàng)目予以了政策支持?！盎謴?fù)重建受損的高等院校和科研機(jī)構(gòu)”是公共服務(wù)設(shè)施恢復(fù)重建的重要內(nèi)容之一。優(yōu)先安排學(xué)校、醫(yī)