【正文】 生對自己的心理狀況進行直觀的、現(xiàn)象上的描述）※ 富有理想，追求真理，但容易脫離實際，沉湎于幻想※ 朝氣蓬勃，勇于探索，但容易失去自信，耐挫能力差※ 思維活躍，想象豐富，但容易固執(zhí)己見，愛走向極端和片面※ 渴望獨立，有成人感，但未能擺脫依賴，難以完全對自己的行為負責※ 情感豐富，熱情高漲，但情緒波動比較大，容易失去控制※ 珍惜友誼，渴望交際，但羞于與人交往，常常感到孤獨※ …………（教師根據(jù)學生的上述種種自我描述，進行歸納小結(jié)，作如下一些講解）青少年的心理發(fā)展特征青少年期作為個體心理迅速走向成熟而尚未完全成熟的一個過渡期，在心理發(fā)展方面更是錯綜復雜的。不知大家注意到?jīng)]有，就在我們的身體悄悄地發(fā)生變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化，這些變化讓我們既感到新奇又感到困惑。日久容易造成一側(cè)牙齒勞損，面部發(fā)育不對稱，損害健美。常年穿高跟鞋，足弓抬高、加大，走路時足尖被迫擠壓向前方，致使與趾神經(jīng)伴行的血管管壁增厚，形成局部血栓，引起足趾神經(jīng)缺血、變性，或形成嵌甲，疼痛難忍，年老后腳病更多、更重。少女腳趾軟嫩，長期穿尖頭高跟鞋，不僅擠壓摩擦腳趾，還引起腳病。高彈褲緊裹襠、臀和大腿，通透性差，影響血液和淋巴循環(huán)，妨礙關(guān)節(jié)伸屈和身體正常發(fā)育，且極易造成少女外陰炎，出現(xiàn)外陰瘙癢、疼痛、紅腫，因搔抓可使*表皮呈彌漫性潰瘍，排尿后痛癢更甚，腹股溝淋巴結(jié)因感染而腫大、疼痛。有的少女嫌乳房發(fā)育差，涂抹健美豐乳膏使乳房豐滿、增大，長期使用可引起月經(jīng)不調(diào)、色素沉著、皮膚萎縮變薄，還可使肝臟的酶系統(tǒng)紊亂，膽汁酸合成減少，容易形成膽固醇結(jié)石。濫用雌激素不僅容易引起惡心、嘔吐、厭食，還會導致子宮出血、子宮肥大、月經(jīng)紊亂和肝、腎功能損害。 ◎不宜用激素促使乳房發(fā)育。有的少女乳房已經(jīng)發(fā)育很大，如果仍不戴乳罩，時間長了，乳房就容易松弛下垂，妨礙乳腺內(nèi)正常的血液循環(huán)，造成部分的血液淤積，引起乳房疾病。束胸會影響肋骨、胸骨和膈肌的運動，影響正常呼吸和胸部的正常發(fā)育，使胸廓狹小，肺活量低，還會影響乳房發(fā)育和婚后的哺乳，嚴重者會引起乳房良性淺表血栓和靜脈炎等疾病。少女濃妝艷抹脂粉，無疑阻塞了體內(nèi)廢物的排出，這樣不僅影響體溫調(diào)節(jié)，還容易造成“化妝品斑疹”，影響面肌發(fā)育和健美。 ◎不宜濃妝艷抹。少女的耳朵嬌嫩，這時扎耳戴墜可造成人為的耳外傷，還有引菌入體造成感染化膿或引起破傷風的危險。拔掉眉毛對眼眶周圍的神經(jīng)末梢是一種惡性刺激，會引起眼肌運動的失調(diào)，造成眼眶周圍皮膚松弛，容易出現(xiàn)皺紋和眼瞼下垂，成年后更加影響美容。眉毛有阻擋汗水、塵埃和保護眼睛的作用。在我們的身體迅速發(fā)育的同時，還會出現(xiàn)一系列的特殊的生理現(xiàn)象，如臉上或身上長滿了痘痘，體味越來越重，體態(tài)和聲音發(fā)生了變化，這些都是很正常的生理現(xiàn)象，我們應該以平靜的心態(tài)迎接自己的這些生理現(xiàn)象。但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時間和耐心。有的長得快一些，有的長得慢一些，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長。因此在變聲期要注意保護嗓子，即注意唱歌和閱讀衛(wèi)生，不要大聲高聲喊叫或長時間唱歌、“吊嗓子”，不吃過酸、辛辣刺激性較大的食物；不要吸煙、喝酒；要多飲白開水、淡茶水或泡（煎）菊花茶、胖大海水。青春期的煩惱及其對策進入青春期以后，隨著生理的變化，你有哪些煩惱和顧慮？（用幾分鐘時間，組織學生把自己的煩惱和顧慮寫在紙上交給老師，以便于教學更有針對性。例如，在前邊已經(jīng)為大家介紹過的我們身體的變化：我們的男生的聲音會變粗變猛，甲狀軟骨開始增大，有的男生甚至還長出了胡須呢；而女生的聲音則會變高，胸圍增大，乳房開始慢慢的變的突出，皮下的脂肪開始增多，盆骨和臀圍開始增大……性機能的發(fā)育成熟，對我們正處于青春期的學生的心理發(fā)展有很大的影響。第一性征主要是指生殖器官的發(fā)育特征，男性的主要是睪丸，女性的主要是卵巢，將逐步發(fā)育成熟。3）性機能逐步發(fā)育成熟：青春期，也就是青春發(fā)育期。例如，在這一時期，我們的骨骼將迅速的增長和成熟，從而使我們看起來很快就長高了、長大了；我們的肌肉將迅速的增長并變得堅實有力，從而使我們的體態(tài)逐漸變得健壯和豐滿；在這個時期，我們的大腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)逐步變得復雜起來，大腦皮層的溝回組織和神經(jīng)元細胞逐步趨向成熟和完善，高級神經(jīng)活動中的興奮和抑制過程逐步平衡，特別是內(nèi)部抑制機能逐漸發(fā)育成熟，為我們的抽象思維的發(fā)展奠定了基礎；此外，在這個時期，我們的握力、肺活量、血壓、脈搏、體溫、血紅蛋白、紅血球等生理標志性的因素都將逐漸的生長成熟。1）身體外型會發(fā)生明顯的變化：青春期是我們的身體生長發(fā)育最快的時期，在這個時期，無論我們的身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、盆骨等都在迅速增長，似乎在突然之間，我們就長高了，長大了。青春期是人的一生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段。通俗地說，也就是我們從兒童少年長成大人的這個過渡期。什么是青春期？和少兒時期相比較，在青春期，我們的身體會發(fā)生哪些明顯的變化？（帶領學生觀察課本上提供的“成長的歷程”，以及學生自己準備的自己在乳兒時期、幼兒時期、少兒時期、現(xiàn)在的照片，并要求學生注意不同時期的照片上所反映出來的不同生理特征。希望班集體中因你的存在而更美麗！第四課《歡樂的青春節(jié)拍》第一框題 走進青春導入課時教學：同學們，在不知不覺之中，我們的身體發(fā)生了很多微妙的變化，這意味著我們正在長大，開始從兒童向成年過渡，跨入了青春期的大門，開始了人生最美麗的季節(jié)，我們已經(jīng)走進了人生的奠基時期——青春期。以臧克家的《有的人》做為結(jié)束語。他們?yōu)槊褡?、為國家、為人類作出了突出貢獻，所以受到人們的崇敬。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。閱讀《比樂和油漆匠的故事》講述云南大學生馬加爵殺害四名同學的故事。每一個人的生命都是有價值的，我們能夠為他人帶來快樂，為他人減輕痛苦，能為國家和社會做出貢獻。2．肯定生命尊重生命播放《小海的出生》他的出生能為別人帶來快樂。教學重點：肯定生命尊重生命教學難點：延伸生命的價值教學方法：討論法、圖像展示法、活動探究法教學過程：一、回顧舊知識人類生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？如何發(fā)揮生命的獨特性呢？二、導入新課人的生命是獨特的，更是寶貴的，生命屬于我們只有一次，為此我國制定了相關(guān)的法律保護每個公民的生命不受侵害，對于侵害人的生命健康的違法犯罪行為，予以嚴厲的法律制裁。第三框 珍愛我們的生命教學目標：1．了解個人生命的價值與國家、社會、他人的關(guān)系。）師：我們每個人都有自己與眾不同的地方，最重要的是我們要認識到這一點，在逐步了解自己的過程中，選擇適合自己的成才之路，為社會貢獻自己的才能。課堂上學生根據(jù)老師提供的個性描述，判斷他是哪位同學。學生活動1：講述名人故事，說明每個名人都有自己的獨特性。人類用思想改變著周圍的一切。人類靠自己的聰明才智不斷地改造著這個世界，茹毛飲血、衣不蔽體的時代一去不返，人類從原始的深山老林逐漸走向現(xiàn)代化的都市和鄉(xiāng)村。在所有的生命中，以人類的生命最具有獨特性。并給學生一定的活動空間，讓學生課下、課上主動參與教學。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關(guān)愛與呵護周圍的生命。森林的嚴重破壞，導致沙塵暴肆虐、洪水泛濫；工業(yè)文明的發(fā)展，導致垃圾增多、污染加劇；動物的銳減，則使人類越來越陷于孤獨的境地。列舉自己所了解的一些環(huán)境問題，比如沙塵暴、疾病、氣候等。（二）生命需要相互關(guān)愛（板書）或許，有的同學會說，人類是萬物之長，是大自然的主宰，為什么不能隨心所欲地支配地球？現(xiàn)在我們就一起來看一看人類隨心所欲的后果。殊不知，我們將來留給他們的只會是一個干涸的地球，一個失去生命活力的地球。鮮花沒有了，樹木沒有了，動物們的家也就沒有了，礦藏被我們貪婪地挖掘，資源被我們肆意地揮霍。）當我們從前輩的手中接過地球時，我們以為擁有了無限的財富?，F(xiàn)在就請同學們看一看另一種地球。（如果教師讓學生進行了課前準備工作，可以讓學生展示圖片、標本。一、世界因生命而精彩（板書）（一）多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（板書）其實，不僅僅是草原，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。第三課 珍愛生命第一框 世界因生命而精彩導入新課：視頻：《敕勒歌》師：碧藍的天空，潔白的飛鳥，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因為到處都散發(fā)著生命的氣息。學生小結(jié)。視頻：《認識太陽系－太陽》 學生活動（二）：小時候不能理解、現(xiàn)在已經(jīng)理解的一個問題是什么？ 你是怎樣知道答案的？ 學生活動（三）：你還有哪些不知道的或不能理解的現(xiàn)象？（學生發(fā)言）下面的這些現(xiàn)象你知道其中的奧妙嗎？討論：世界上真的有鬼魂嗎？你相信靈魂可以出竅嗎？教師總結(jié)：《英科學家證明鬼魂由環(huán)境造成》（見擴展資料）《瑞士專家：“靈魂出竅”實為人腦作祟》（見擴展資料）師：剛才我們介紹的是已經(jīng)知道謎底的謎，還有許多未解之謎你了解嗎？比如，真的有外星人嗎？復活節(jié)島巨人像是誰建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐龍是如何滅絕的？秘魯峽谷的巨型圖案是誰留下的？圖片：復活節(jié)島巨人像、埃及金字塔、秘魯巨型圖案、納斯卡巨畫等師：世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋，這帶給我們的感覺是神秘、有趣，因此我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、學習的過程也將會是快樂的過程，享受學習的過程，從無知走向有知的過程?！钡拇_，隨著年齡的增長，隨著知識的豐富，我們懂得了許多，卻也發(fā)現(xiàn)我們不懂的更多。而且，同那些小小年紀就失去了上學的機會，就要為生活而憂愁的孩子相比，我們能夠坐在明亮的教室里無憂無慮地學習是一件多么幸福的事?？嗯c樂是孿生姐妹——苦隨樂，樂伴苦。導入新課：同學們還記得自己上學的第一天嗎？上學的第一天，幾乎每一個孩子都是興奮的：新的書包，新的書本，新的老師和同學，一切都是新的；第一次拿起筆做作業(yè)的孩子，有幾個臉上不是帶著一種喜悅和興奮呢？可是，隨著時間的推移，我們又有了什么樣的感受呢？我們又應該如何面對這種感受呢？二、享受學習（板書）（一）學習中的苦與樂（板書）學生活動（一）：談自己這幾年在學習中的感受（提示：教師可以讓學生根據(jù)自己小學時在學校的學習體會或參加各種輔導班的體會來談，看看學習中有哪些樂趣，又有哪些困難和痛苦。四、小結(jié)全文?！苯處熞寣W生在感悟教材的過程中，總結(jié)自己的學習方式，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。讓學生列出曾給自己上過課的老師的優(yōu)點，互相交流一下，使學生從中得到啟發(fā)，以便在老師教學優(yōu)點的熏陶下形成自己的學習風格。師：同學們各自展示了自己的學習方式，這好比是一個百花爭艷的大花園，愿各自的花結(jié)出豐碩的果實。學生可能會在交流自己學習方式的活動中，發(fā)生爭執(zhí)，各自認為自己的學習方式好。教師要有“在課程改革中，我與學生同成長”的理念，蹲下來看學生，相信每一個學生都能成功。設計意圖這樣做是讓學生“在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗，不斷激發(fā)道德學習的愿望，提升自我成長的需求。“閃光點”，給每個學生一片陽光、一個笑臉，給每個學生一個自由發(fā)展的空間。二、從心語開始，學生覺得實、悟得深，能心服口服師：同學們，以小組的形式，盡情說說自己對學習的看法。從正面引導全體學生，使全體學生互相學習，互相幫助，互相關(guān)心，班級就能進入一個良性循環(huán)的學習氛圍?！泵總€新生都是學生學習、成長、進步的課程資源，并且是很現(xiàn)實很有說服力的資源。師：學校的一草一木、一磚一土都會觸發(fā)我們的靈感，它們都是我們學習的好伙伴，誰能舉例說明這個問題？學生的思維被激活了，就會有千言萬語。你認為最有個性的是哪一個？讓學生充分交流，說說從開學到現(xiàn)在，自己在新同學身上學到了什么新知識，在新同學的幫助下有什么新收獲。教學流程 （第一課時）一、從身邊開始，學生看得見摸得著，有真情實感，讓學生體會到每一名新同學都是自己學習新知識的好幫手、好伙伴、好老師，他們能使自己在新的學習天地里愉快地成長。”所以，教師在教學方式上要講究藝術(shù)性，讓學生在快樂中去感悟自主、合作學習方式的意義，從而提高自己的學習效率。本教學設計著眼于學生這些活生生的課程資源，關(guān)注學生的未來發(fā)展，讓學生體驗學習的樂趣、自身的價值，引導學生初步感悟自主學習，成為學習的主人，讓學生在自主、合作、探究式的學習中走向成熟。教學目標初步感悟自主、合作學習的樂趣，提高學習效率。第二課 把握把握學習新節(jié)奏第一框 學習新天地山西省曲沃縣教育局教研室 張承繼 張桂蕊馬玉?！皩W習新天地”是人教版義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》七年級上冊第一單元《笑迎新生活》第二課的第一個主題。他們團結(jié)，他們奮進，他們具有頑強的生命力。在調(diào)查中，他們都提到了在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體中，發(fā)揮個人優(yōu)勢、每一個同學積極奉獻是至關(guān)重要的。關(guān)于創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的重要條件。關(guān)于優(yōu)秀班集體的特點的調(diào)查。附錄關(guān)于建設優(yōu)秀班集體的調(diào)查內(nèi)容（1）你心中的優(yōu)秀班集體是什么樣的？同學關(guān)系：師生關(guān)系：學習風氣:班級氛圍:個人的奉獻: 班干部隊伍: 班規(guī):其他:（2）怎樣才能創(chuàng)建一個優(yōu)秀班集體？（3）請你根據(jù)以上幾個方面在建立優(yōu)秀班集體中的重要性進行排序?！　⑴c總結(jié)和反思?！　√岢錾钪薪?jīng)常遇到的矛盾，引導學生在班集體建設中，協(xié)調(diào)好個人和集體的關(guān)系；發(fā)生矛盾的時候，能夠從大局出發(fā)，以集體利益為重，兼顧個人利益。　引導學生就個人利益和集體利益發(fā)生沖突的案例進行分析，適時請班主任老師提出自己的想法?！　∵@一環(huán)節(jié)希望學生努力為班集體建設獻計獻策，明白每位同學在班級的建設中都是不可缺少的一分子。　組織學生討論自己在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體中能做什么。 　明確創(chuàng)建優(yōu)秀班集體需要的條件，激發(fā)學生的集體主義觀念和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的熱情。｜　展示往屆學生對優(yōu)秀班集體的特點分析。小調(diào)查　討論優(yōu)秀班集體中師生關(guān)系的特點。　通過展示活動，激發(fā)學生對新班集