隨班就讀講座ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-05-05 04:52本頁(yè)面
【正文】 學(xué)計(jì)劃應(yīng)注意的內(nèi)容 個(gè)別教學(xué)計(jì)劃還可以進(jìn)一步描述為：是從學(xué)生的個(gè)別差異出發(fā)的以滿足學(xué)生課內(nèi)課外的特殊教育需要為特征的同時(shí)以國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容為主線的單一或綜合內(nèi)容的教育教學(xué)計(jì)劃或措施。 ? 單一內(nèi)容的個(gè)別教學(xué)計(jì)劃： 一種是單一學(xué)科的計(jì)劃，內(nèi)容具體，學(xué)科特點(diǎn)明顯，既要確定學(xué)科目標(biāo)，也要體現(xiàn)綜合計(jì)劃的總目標(biāo)；另一種是單一的訓(xùn)練計(jì)劃，如針對(duì)某種缺陷的矯正計(jì)劃或補(bǔ)償計(jì)劃等，這種計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間要根據(jù)目標(biāo)完成情況確定，可以是幾個(gè)月，也可以是一年或幾年。用表格形式填寫(xiě)的個(gè)別教學(xué)計(jì)劃，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。 （ 4）實(shí)施計(jì)劃的周期、完成的時(shí)間及責(zé)任人 （三）個(gè)別教學(xué)計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)形式 個(gè)別教學(xué)計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)形式不強(qiáng)求一律，常見(jiàn)的有文字形式和表格形式兩種。 （ 二 ） 個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的含義和內(nèi)容 ? 個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容： （ 1）特殊兒童的基本情況： 學(xué)生自然情況 家庭自然情況 智力情況 身心缺陷情況 適應(yīng)能力情況 …… （ 2）個(gè)別教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)：按照教學(xué)過(guò)程可把目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo) (3)教學(xué)措施與相關(guān)服務(wù)設(shè)施 教學(xué)措施是個(gè)別教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容和方法。它既是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的前提，也是教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)落實(shí)的重要環(huán)節(jié)和檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要依據(jù)。因此，班級(jí)教學(xué)計(jì)劃是個(gè)別教學(xué)計(jì)劃的跟隨依據(jù)，個(gè)別教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)隨讀學(xué)生的需要對(duì)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃的補(bǔ)充。這兩種教學(xué)計(jì)劃的共同特點(diǎn)是根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，制定出含有長(zhǎng)期（學(xué)期）目標(biāo)和短期（單元或課時(shí)）目標(biāo)，并能發(fā)揮不同學(xué)生潛能和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃在面向班級(jí)普通學(xué)生的同時(shí)，還要考慮隨讀學(xué)生在班級(jí)教學(xué)中的特殊需要，這就要求教師在制定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，制定適合隨班就讀的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃。這一觀點(diǎn)已得到我國(guó)眾多專家的認(rèn)同。但隨著特殊教育改革的深入，有我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在普通班級(jí)就讀的特
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